王金战如何激发孩子的潜能观后感{精选}【精选3篇】
王金战如何激发孩子的潜能观后感{精选} 篇一
作为一位教育家和教育心理学家，王金战先生在他的著作《激发孩子的潜能》中深入探讨了如何激发孩子们的潜能。通过阅读这本书，我对王金战先生的观点和方法有了更深入的理解，并深受启发。
在这本书中，王金战先生强调了培养孩子们的兴趣和激发他们的好奇心的重要性。他指出，兴趣是激发孩子们学习的动力和潜能的源泉。通过培养孩子们的兴趣，我们可以激发他们对学习的热情，让他们更加主动地去探索和学习新的知识和技能。王金战先生提出了一些实用的方法，如观察孩子的兴趣点，提供丰富多样的学习资源和机会，让孩子们自主选择学习的内容等。通过这些方法，我们可以帮助孩子们发现自己的兴趣，并激发他们的学习潜能。
此外，王金战先生还强调了家庭教育的重要性。他指出，父母是孩子们最重要的导师和榜样，他们的言传身教对孩子们的潜能发展起着至关重要的作用。王金战先生提出了一些家庭教育的有效方法，如与孩子进行良好的沟通和互动，给予孩子们充分的关爱和支持，鼓励他们勇敢尝试和面对困难等。通过这些方法，父母可以为孩子们创造一个良好的学习环境，激发他们的潜能。
通过阅读《激发孩子的潜能》，我深刻地认识到了激发孩子们的潜能是教育的核心任务之一。作为一名教师，我要时刻关注和培养孩子们的兴趣，激发他们的学习热情。同时，作为一个家长，我要时刻关注和支持孩子们的成长，给予他们充分的关爱和支持。我相信，通过我们的努力，每个孩子都能够发掘和发展自己的潜能，实现自己的人生价值。
王金战如何激发孩子的潜能观后感{精选} 篇二
王金战先生的著作《激发孩子的潜能》给了我很多启示和思考。在这本书中，王金战先生探讨了如何激发孩子们的潜能，提出了许多实用的方法和观点。
在书中，王金战先生强调了培养孩子们的创造力和创新精神的重要性。他指出，创造力是孩子们未来成功的关键能力之一。通过培养孩子们的创造力，我们可以激发他们的创新思维和解决问题的能力，帮助他们更好地适应未来社会的变革和挑战。王金战先生提出了一些培养创造力的方法，如提供多样化的学习环境和资源，鼓励孩子们进行自由探索和尝试，培养他们的想象力和创造力等。通过这些方法，我们可以帮助孩子们培养创造力，并激发他们的潜能。
此外，王金战先生还强调了教育的个性化和多样化。他指出，每个孩子都是独特的，有着不同的兴趣、天赋和潜能。教育应该根据孩子们的个体差异，为他们提供个性化的学习和发展机会。王金战先生提出了一些个性化教育的方法，如了解孩子的兴趣和特长，给予他们个性化的学习任务和评价等。通过这些方法，我们可以更好地满足孩子们的学习需求，激发他们的潜能。
通过阅读《激发孩子的潜能》，我深刻地认识到了激发孩子们的潜能是教育的重要任务。作为一名教师，我要关注和培养孩子们的创造力和创新精神，为他们提供个性化的学习和发展机会。同时，作为一个家长，我要尊重和支持孩子们的个性发展，给予他们充分的关爱和鼓励。我相信，通过我们的努力，每个孩子都能够充分发挥自己的潜能，实现自己的人生价值。
王金战如何激发孩子的潜能观后感{精选} 篇三
导语：如何让孩子爱上学习是每个家长的难题?所以一定要认真地观看了王金战老师的讲
范文一
我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。
王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。”这一点我非常赞同。爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。” 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
范文二
首先应让孩子对学习产生兴趣。培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，认识到学习是一种责任，是成长的过程，而不是一种负担。
在孩子的日常学习过程中，不要只关注孩子的考试成绩，不关注孩子学习过程中的感受和体验，不要不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，每天不停的说教，批判，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
我们的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更长，在这漫长的学习过程中，作为一名家长，我个人认为首先要努力提高自己的学习，修养，耐心和耐性以适应孩子的学习过程，适应中国式的教育。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。要在夸奖中不失严厉，要让孩子逐步实行中国的教育体制。
宁静致远，学得宁静，学得平静。学习要有氛围， 网络、手机 、电视等电子产品让孩子没有思考的要求、没有学习的积极性、玩物丧志，要学会限制孩子玩手机打游戏，引导孩子在阅读，读书中找到乐趣。
要学会和孩子沟通，给他讲道理，当我的孩子背着书包进入学校的第一天给他念了龙应台的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”也许他听不懂，也许他不明白，但是我会试着让他明白，我会在他学习的生活中陪伴他左右，让他知道为什么必须学习，进而一步，让他在艰苦的中国式学习过程中体会到学习的必要性，同时保持着健康的心理，拥有一颗快乐的心。
