《我和弟子规》观后感(优秀6篇)
《我和弟子规》观后感 篇一
《我和弟子规》是一部以弟子规为主题的电影，通过讲述一个现代少年与古代弟子规的相遇与交流，展现了传统文化与现代生活的碰撞与融合。影片中的情节引人入胜，给我留下了深刻的印象。
首先，影片以现代少年小明为主线，通过他对弟子规的研究与理解，展示了传统文化的魅力。小明是一个典型的现代少年，生活在繁忙的都市中，对传统文化并没有太多了解。然而，在一次意外的机会下，他与一个神秘的老人相遇，并获得了一本古老的弟子规。通过对弟子规的阅读和思考，小明逐渐明白了道德行为的重要性，学会了尊敬长辈、友善待人、诚实守信等美德。他的成长过程让我深受触动，也让我重新认识到传统文化的价值和意义。
其次，影片将古代与现代的对比巧妙地融入了情节中，给观众留下了深刻的印象。在影片中，小明与弟子规的相遇是通过一个神秘的时空隧道实现的。这个时空隧道将现代与古代连接在一起，让观众有机会亲身体验古代的生活和文化。在古代的场景中，我看到了古人对待他人和生活的态度，感受到了他们的淳朴和善良。与此同时，现代的场景中充满了快节奏和竞争，让我深切体会到了现代社会的压力和挑战。这种对比让我反思了现代社会中的一些问题，也让我对传统文化有了更深层次的认识。
最后，影片通过精彩的表演和细腻的情感描写，让观众对弟子规产生了共鸣。影片中的演员们通过精湛的演技，将角色栩栩如生地呈现在观众面前。他们的表演真实自然，让人仿佛置身于剧情中。而影片中的情感描写更是触动了观众的内心。我在观影过程中不禁为小明的成长而感动，也为他与弟子规的相遇而感到欣喜。这种情感共鸣让我对电影的评价更高。
综上所述，《我和弟子规》是一部引人入胜、具有深刻内涵的电影。通过对传统文化与现代生活的对比与融合，影片向观众传递了对道德行为的思考与反思。它让我重新认识到传统文化的价值和意义，也让我对现代社会有了更深层次的思考。这部电影让我深受触动，也给了我很多启示和反思。我相信，它将会对更多的观众产生积极的影响。
《我和弟子规》观后感 篇二
《我和弟子规》是一部非常有意义的电影，它以现代少年与古代弟子规的相遇为线索，引发了我对传统文化和道德教育的思考。
首先，这部电影生动地展现了弟子规的魅力。弟子规是一本古老的教育经典，它教导人们如何做一个合格的人。通过影片中小明对弟子规的研究和理解，我更加深入地了解了这本经典的内涵和价值。弟子规教导我们尊敬长辈、友善待人、诚实守信等美德，这些美德在现代社会变得越来越稀缺。影片中的小明通过学习弟子规，逐渐成长为一个懂得尊重和关心他人的好少年，这让我深受启发和感动。
其次，电影通过现代与古代的对比，让我思考了传统文化在现代社会的重要性。在现代社会中，人们普遍追求物质和个人利益，而忽视了道德和品德的培养。然而，弟子规教导我们要有道德良知，要懂得关心他人，要有责任感和担当。这些传统的价值观在现代社会中显得尤为重要，它们能够引导人们做出正确的选择，让社会更加和谐与美好。电影通过现代少年小明与弟子规的相遇，向观众传达了这样的思考。
最后，电影的表演和制作也令人印象深刻。影片中的演员们表演真实自然，让人真切地感受到角色的情感和成长。制作团队通过精心的剧情安排和场景布置，使得观众能够身临其境地感受到古代和现代的对比。电影的音乐和画面也相互呼应，加强了观影的感染力和观赏性。
总之，通过观看《我和弟子规》，我更加深入地了解了弟子规的内涵和价值，也对传统文化和道德教育有了更深层次的思考。这部电影给我带来了很多启示和反思，让我明白了做一个合格的人的重要性。我相信，这部电影将会对更多的观众产生积极的影响，激发人们对传统文化的热爱和对道德教育的重视。
《我和弟子规》观后感 篇三
早晨，我正在睡觉，听到爸爸叫我起床，我很不情愿，心想：“今天是星期天，不上学，也不让我睡个懒觉。”我慢慢腾腾地穿上衣服，去洗手间洗脸。爸爸听到我半天没有动静，就大声叫我：“盈盈，干啥呢?”我没回答。一会儿，爸爸又喊我：“盈盈，出来!”我赶紧跑出去，这时，爸爸拿给我一本书，说：“去，看看书上怎么写的，好学一学。”我接过书，是一本《弟子规》，我认真地读起来。
这真是一本好书!它是教我们怎么生活、怎么学习、怎么做人的书。当我读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这一段时，我感到自己做得很不好，父母招唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答应;父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延或者懒得去做;父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬不可随便，要将话听到心里;我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，不要让他们伤心。这是多好的教导啊，我以前从来没有想过，总是让他们生气!
我今后要按《弟子规》的要求去做，做个孝顺父母的好孩子，做个听话的好学生，做个对社会有用的人!
《我和弟子规》观后感 篇四
通过此次“我与《弟子规》”的征文活动，让同学们弘扬中华民族传统美德，树立社会主义核心价值观，培养同学们良好的阅读兴趣和习惯，开阔视野，增长知识，陶冶情操，积淀文化底蕴;规范同学们基本的文明礼仪和道德行为，做到知行合一，自觉践行，促进同学们全面发展。在校园文化中不断加强道德修养，提高认识，勤奋学习，培养同学之间相互友爱、乐于助人的氛围，构建和谐、温馨校园。
让同学们在学习《弟子规》中要坚持“三要”、“三结合”。“三要”即学习《弟子规》要深刻领会、融汇贯通，不望文生义、断章取义;要与时俱进、活学活用，不生搬硬套、脱离实际;要注重践行、言行一致，不口是心非、流于形式。“三结合”即坚持学习《弟子规》与挖掘其当代价值相结合;坚持学习《弟子规》与提升个人文明素养相结合;坚持学习《弟子规》与践行道德礼仪规范相结合。
《我和弟子规》观后感 篇五
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。。”刚拿到这本书的时候，我是厌烦的，在没有阅读它之前，我对它的认知是了了无几。之所以厌烦，是因为要在很短的时间内通背这书中的1080个字，而这开始，是即枯燥，又乏味的。
翻开这本彩页并印有卡通彩绘的“古圣人之书”我无奈扯动僵硬的嘴角，这分明是给几岁孩子们学习的故事书，竟还标注着拼音。低头晃了晃脑袋，不禁苦笑。无奈之余，理清烦乱的情绪，去看前言。这是我长久已来阅读时养成的习惯。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“天地玄黄，宇宙洪荒。。”一行行文字跳进眼中，前言大有气势磅礴之感的泛举古词，又大肆推举了经典古著。三国纷争的气势恢宏，水浒聚义的苍凉悲壮，甚至于红楼的情，取经的幻，论语的吾爱与千字精髓。最终是让我们知道，从这书中我们能体会到中华民族千百年来所传承的智慧与礼仪，坚韧和顽强的精神，理所当然，不能否认，我们从所周知的是古人的诗词歌赋、琴棋书画的慧渊才博，我们也仅仅就止于这些浅表，又所以成了我们学习的必然。那是学智慧、文化、精神与礼仪。与我?给我!得到的该是本质上的提升与灵魂的升华。
用短时间大致翻看了第一章节，并简单读了通译，我便开始觉得这书好。入则孝这一小节，它说的是百事孝为先，如何为孝?如何孝。应勿缓、行勿懒、敬听、顺承、严谨的要求自己的行为，不管父母对我们是否喜爱，都要以善赡之心
待之。于彼既是亲又是师。孝是于心眼里的，故无论何时何地身在与否，孝是至终至诚的。到这里，我便觉得自己是不堪的。平日里做的事少之甚少，就连话好像都不曾好好说过。更不用谈及如何孝顺了。虽然现在已是今非昔比。不能拿现如今发展人群和圣人们去做什么比较。但，内心始终免不了的是那许多的羞愧。
再继续向下阅读，就越发觉得这书很好。出则弟，谨，信，爱众，亲仁。一口气读下来，便推翻了心中五味陈杂。它义正词严，一段一段的文字严厉的指出自身所存在的许多问题。但我仍是感激的、受益的。当沉浸于它的字里行间时，不禁会发问：你做到这些吗?然，我却不能对上只字片语。思想萦绕的都是‘我做的太少了’‘我没有做到’，诸如此类。取而代之的更多的是惭愧之感。它从兄弟亲朋，更加延伸到基本的言行举止与做人行事的道理，道德品质与礼仪规范。全书囊括之广于德、智、体、美、劳。想来，我们从小学开始便接受这样的教育，到了更高的学府，又再次接受成人礼仪的训练。到此，追究下来也已十年有余，但最终成就的，依旧还是无法比较的不足。
平日我们常说：没有规矩，不成方圆。但，规规矩矩，做到之人又有几余个?它说：衣贵洁，不贵华。如果不是有客观条件的限制，我想新世界、麦凯乐早已不复存在了吧?它说：见人善，即思齐。见人恶，则内省。出言信为先，勿谄富骄贫，勿喜新厌旧，善劝建德，以理服人，亲仁建绩。一再指出做人要严谨、行事要知礼、待人要诚肯的准则。就此，想到网上那句不成文的话，如果没有谎言，社会将无法进步。也许，这就是古往今来，众所云的理想境界与现实主的的差比吧!最后一章余力学文中说，圣与贤皆可驯致。所以不要自暴自弃，但力行，但学文，心正心端，处之泰然。这些圣人之说是众人皆可到达的。
通读《弟子规》后，顿悟之省然并非初触此书时的枯燥，厌烦。它十分严谨的教导我们如何为一个孝行之人，如何做一个品德之人，该怎样学习，该如何行事待人，并教育我们居有常规，行有常理，品有美德，学有余，亲仁得众爱的道理。故，我们不能要求众人同形类于小我，但果仁之心之人定能出淤泥而不浊。皆凡信、爱、亲仁修得行为者，自会成为人所重，人所服，人所能之人。
又以此类推到现如今的工作生活，小我存在于团队之中，是大集体中的一小个。‘没有优秀的个人，只有优秀的团队’这句平日里讨厌至极的话，现在就比较能够悟到其中的道理了。我记得该是有这样的一句话：一个人盖不了一座房子，百余的众人可以造一座摩天大厦。成功的企业是由百众人一砖一瓦建构的。而建筑企业的百余众人，莫不是秉持着一颗心，用品德去看待工作，那字典中将不会有企业二字的存在。
说白了，我们并非用眼睛在看美德，而是用肢体与内心在反应。这本书就在教育我们，事诸兄如事兄的道理。当我把身边的人都当成自己一样对待的时候，就能做到了真心实意。且一定是挚诚的。给彼于我，等同一人。做事说话先人后己，想必能亲仁得众爱了。且在工作生活中，攀比之处应是学习与业绩，不长他人之浮华处，物再贵也仅止于表，多学习他人的德行，况且，三人之行，必有一吾师。经常看到自身的不足，方能学到他人的良处。所以，要坚持严以律己的态度，平衡于心，方能品行兼优。
在行业中，不但要做恪守制度规章的员工，更要做端正的人，亲爱同事，有学习能力的员工。当我们的态度、行为、言语，都达到一致的时候，我们便是一个有真情的人。而我们所存在的团队，也将会是一支有真情的团队。这支富有真情并处之严谨的队伍，未来必将所向披靡。
读毕此书，受益的不止是一点。从中发掘的精神与道理，贯汇于心。同时又感叹于大中华民族所传承的精神文明。惋惜于现今社会道德的靡烂。在此，我大力推荐此书，举凡父母、为人子女者，通学此书，都会获益良多的。将使整体素养与精神得到全面提升。
《我和弟子规》观后感 篇六
]
