优秀作业展的观后感（精彩6篇)
优秀作业展的观后感 篇一
近日，我有幸参观了一场优秀作业展，这是一场展示学生们优秀作品的盛会。走进展厅，我被眼前的景象所震撼。各种各样的作品陈列在展台上，每件作品都展现着学生们的创造力和才华。
展厅内分为不同的区域，每个区域都展示着不同年级的学生作品。我首先进入了小学生作品区，看到了一幅幅色彩鲜艳的画作。这些画作充满了童趣和活力，画面中的小动物、花草树木都栩栩如生。我能够感受到小学生们对大自然的热爱和对美的追求。他们用画笔记录下了自己眼中的美好，展现了他们独特的艺术才华。
接着，我来到了初中生作品区。这里展示着一些手工制作作品，比如纸艺、刺绣等。我看到了一件件精致的手工作品，每一件都充满了细腻和耐心。这些作品不仅展示了初中生们的技巧和创意，更体现了他们对手工艺术的热爱。通过这些作品，我看到了初中生们的努力和成长，他们在不断探索中培养了自己的动手能力和创造力。
最后，我来到了高中生作品区。这里展示的是一些科技类作品，比如机器人、程序设计等。我被高中生们的创新和智慧所折服。他们设计的机器人能够完成各种任务，程序设计作品则展现了他们的编程能力。这些作品不仅展示了高中生们的科技水平，更体现了他们的团队合作和解决问题的能力。通过这些作品，我看到了高中生们的未来潜力和成就。
整个展览给我留下了深刻的印象。通过这场展览，我看到了学生们的努力和成长，他们不仅在学术上取得了优异的成绩，更在艺术和创新领域展现了自己的才华。这场展览不仅鼓舞了学生们的自信和激发了他们的创造力，也给我带来了很多启发和思考。我相信，只要我们用心去培养学生们的兴趣和才华，他们一定会取得更大的成就。
优秀作业展的观后感 篇二
近日，我参观了一场优秀作业展，这是一次让我受益匪浅的经历。在这场展览中，我看到了学生们的创造力和才华，也看到了教育的进步和变革。
首先，我被展厅内的作品所吸引。各种各样的作品陈列在展台上，包括绘画、手工制作、科技创新等。每一件作品都展现了学生们的独特思维和创意。比如，我看到了一幅幅精美的油画，画面中的色彩搭配和构图都非常出色。我还看到了一些手工制作作品，比如精致的刺绣和纸艺作品，每一件都展示了学生们的耐心和细腻。此外，还有一些科技创新作品，比如机器人和程序设计作品，展现了学生们的智慧和技术能力。这些作品让我感受到学生们的才华和努力，也让我对教育的未来有了更多的期待。
其次，我对学生们的进步和成长感到欣喜。通过这场作业展，我看到了学生们在学术和艺术方面的进步。他们的作品不仅展示了自己的才华，更展现了他们的自信和成熟。比如，我看到了一些小学生们的画作，他们的绘画技巧和表现力都有了很大的提高。同样，初中生们的手工作品也更加精致和有创意。高中生们展示的科技创新作品更是让我惊叹。通过这些作品，我看到了学生们在学习中的努力和成长，他们不仅积累了知识，更培养了自己的能力和素养。
最后，我想说的是，这场作业展体现了教育的进步和变革。通过这种方式，学生们的才华和努力得到了展示和肯定。在过去，学生们的作业往往只是交给老师检查，没有得到更多的关注和认可。而通过这场作业展，学生们的作品得到了展示和评判，他们的努力和创造力得到了肯定。这种教育方式不仅激发了学生们的积极性和创造力，也让他们对自己有了更多的自信和认同。我相信，这样的作业展会在未来得到更多的关注和推广，给更多的学生提供展示自己才华的机会。
总之，这次优秀作业展让我对学生们的才华和努力有了更深的认识。我为他们的成长和进步感到骄傲，也期待着他们的未来。同时，我也对教育的进步和变革有了更多的期待。希望未来的教育能够更加注重学生的兴趣和能力培养，让每个学生都能展现出自己的独特才华。
优秀作业展的观后感 篇三
今天上午第四节课，黄老师带领我们大家参观了学校举行的优秀作业展，优秀作业展观后感。
一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。所以，我并没有过多的停留在我们班的展览区，而是专注其他一个个班级同学的作文，细心阅读一篇又一篇的美文，寻找对自己写作有帮助的方法或新鲜的题材。
优秀作业展的观后感 篇四
参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。
三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。这对我以后写作也有一个非常好的启发。
这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。
优秀作业展的
观后感 篇3
看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。
所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。
优秀作业展的观后感 篇五
下午，学校举行优秀作业展览。这不，我们在老师的带领下正参观呢。
首先扑入我眼帘的是一个摘抄本。字迹非常工整，书面非常整洁，上面还“绣”上了许多花边，令人赏心悦目。这是谁的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。
然后，我又看到五(2)班陈芷怡的数学作业和语文作业。她做得工工整整，每个字都一丝不苟，像从电脑上打印出来的，看起来非常舒服，而且老师评的全是“√”、“A”、“A+”。我不由得在心里对她竖起大拇指，参观的同学也个个对她赞叹不己。
还有张梦蕾、李袆凡、张黎哈…..他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。叫人大开眼界，受益匪浅。
看完作业展，我感到很内疚。和这些作业比较，我写的字歪歪扭扭，书面上乱七八糟，真是差得太多、太远。
在我的心田里，我已悄悄地埋下了一颗优秀作业的种子，我会让它生根、发芽……
优秀作业展的观后感 篇六
上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。
中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。
举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。
