读《陪孩子走过小学六年》有感(推荐3篇)

读《陪孩子走过小学六年》有感 篇一

《陪孩子走过小学六年》是一本引人深思的书籍，作者以自己的亲身经历和观察，深入探讨了如何陪伴孩子度过小学六年的重要性。这本书不仅给我带来了许多启示，也让我反思了自己在陪伴孩子成长过程中的不足之处。

首先，书中强调了父母与孩子之间的沟通和理解的重要性。作者指出，孩子在成长过程中会面临许多困惑和挑战，而父母应该扮演的角色是倾听者和理解者。父母应该耐心倾听孩子的心声，了解他们的需求和困扰，并给予他们支持和鼓励。而在我自己的实践中，我发现自己常常只是关注孩子的学业成绩，却忽略了他们内心的声音和情感。通过阅读这本书，我意识到应该更多地关注孩子的情感需求，与他们进行真诚的沟通，以及理解他们的内心世界。

其次，书中还谈到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的温暖港湾，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。作者提到，父母应该给孩子提供一个良好的家庭环境，培养他们正确的价值观和行为习惯。在我看来，家庭教育不仅仅是父母对孩子的言传身教，更是父母通过自己的行为和态度，塑造孩子的品格和人格。我意识到，我应该更加注重自己的言行举止，以身作则，成为孩子的良好榜样。

最后，书中提到了陪伴的重要性。在小学六年的成长过程中，父母的陪伴是孩子最需要的。无论是在学习上还是生活中，父母的陪伴都能给孩子带来安全感和支持。而我在工作和生活的忙碌中，常常忽略了与孩子的陪伴。通过阅读这本书，我明白了陪伴的重要性，决定要更加主动地参与到孩子的成长中，与他们一起度过快乐的时光。

总的来说，读完《陪孩子走过小学六年》后，我深感自己在陪伴孩子成长的过程中存在许多不足之处。这本书让我意识到了父母在孩子成长中的重要角色，也给了我许多启示和改进的方向。我相信，只有通过不断学习和改进，才能更好地陪伴孩子度过小学六年，成为他们成长道路上的良师益友。

读《陪孩子走过小学六年》有感 篇二

《陪孩子走过小学六年》这本书给了我很多启示和思考。在这本书中，作者通过自己的亲身经历和观察，深入探讨了如何陪伴孩子度过小学六年的重要性。在我看来，这本书不仅适用于家长，也适用于教育者和所有关心孩子成长的人。

首先，这本书强调了父母的陪伴和关注对孩子成长的重要性。在小学六年的成长过程中，父母的陪伴可以给孩子带来安全感和支持，让他们更加自信和积极面对学习和生活的挑战。而在现实生活中，很多父母由于工作忙碌和其他事务的压力，很难给予孩子足够的陪伴和关注。通过阅读这本书，我意识到父母应该更加关注孩子的成长，主动参与到他们的学习和生活中，与他们建立起良好的亲子关系。

其次，这本书还提到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的温暖港湾，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。家庭教育不仅仅是父母对孩子的言传身教，更是父母通过自己的行为和态度，塑造孩子的品格和人格。在现实生活中，很多家庭教育存在问题，父母过分关注孩子的学业成绩，却忽略了他们的情感需求和价值观的培养。通过阅读这本书，我明白了家庭教育的重要性，决定要更加注重孩子的情感需求，培养他们正确的价值观和行为习惯。

最后，这本书提到了父母与孩子之间的沟通和理解的重要性。孩子在成长过程中会面临许多困惑和挑战，而父母应该扮演的角色是倾听者和理解者。父母应该耐心倾听孩子的心声，了解他们的需求和困扰，并给予他们支持和鼓励。在现实生活中，很多父母只是关注孩子的学业成绩，却忽略了他们内心的声音和情感。通过阅读这本书，我意识到应该更多地关注孩子的情感需求，与他们进行真诚的沟通，以及理解他们的内心世界。

总的来说，读完《陪孩子走过小学六年》后，我对父母在孩子成长中的重要角色有了更深刻的认识。这本书给了我很多启示和思考，我相信通过不断学习和改进，我们可以更好地陪伴孩子度过小学六年，成为他们成长道路上的良师益友。

读《陪孩子走过小学六年》有感 篇三

　　文：郭玲

　　作为两个孩子的妈妈，育儿方面的书也看过不少，但我最喜欢的是刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，这本书我前天又看了一次，真是屡看不厌。

　　书中以刘老师的亲身经历，从生活、学习、阅读、品格、心理、沟通6个方面详细列举了很多育儿的方法和故事，真实又实用，读后让人收获颇丰。这次我就从学习、阅读、沟通三个方面聊一些我自己的看法和感受。

　　在学习篇里，刘老师提出"兴趣班的选择要考虑孩子的

实际情况",这点我特别赞同并深有体会。

　　我是在女儿四年级的时候看到这本书的，四年级之前我给她报过四个兴趣班，先后是舞蹈、美术、游泳和电子琴，与其说"兴趣班"不如说"课外班"恰当些，因为这些班除了"美术"是她喜欢的，其它三个兴趣班都是我为了不让她输在起跑线上强加给她的，特别是电子琴，钱花了不少也没学到什么实质性的东西，最后她痛苦的对我说"妈妈，我压根就不喜欢电子琴，我也没这天赋，就别再折磨我了，放过我吧"!

　　最后我果断放弃了。而她喜欢的"美术"到现在还坚持着，每次去上课都很高兴，因为喜欢，所以进步也快，尤其儿童画方面，已经画得特别好了！

　　所以对于兴趣班的选择，我很赞同刘老师说的两个原则：第一，要尊重孩子的兴趣；第二，要尊重孩子的天分。二者缺一都很难学好。

　　在阅读篇里，刘老师说："父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。"对这句话我感同身受。

　　从二宝4个月，我就开始给他读各种绘本，一直坚持到现在。所以他的语言发育的比较早，一岁半的时候，所有的话都会说了，现在两岁八个月，经常会恰如其分的用些成语。从二宝会走路开始，我就在家里的各个角落放上书，好让他能随时拿到书，看到书，所以现在他每天都会静静地看上几本书，每次都能坚持一个小时左右。

　　有一次我有急事，就把他暂时放在了邻居艳艳家，忙完去接他的时候，艳艳开门就说："你儿子懂的可真多呀，会讲那么多故事，说话还会用成语，你怎么教的'？我儿子每天净吵着看电视，不让他看就闹。"我说我家8年都没电视了，客厅里放的最多的就是书，每晚都坚持给他读绘本。她说"天哪，不看电视，那怎么受得了，我给他也读过绘本，可就是坚持不下去！"我知道我解决不了她的问题，然后谢过，接上孩子回家了。

　　是啊，父母是孩子的启蒙老师，在孩子眼里父母就是自己的标杆，大人都不能自我管制和约束，谈何要求孩子呢！

　　在沟通篇里，有一节是讲关于学生给老师送礼物的。有孩子读书的父母都知道，每逢过年过节，尤其是"教师节",孩子们都会送些小礼物给老师，以此来表达对老师的感恩，很多家长也支持孩子们这么做。

　　我的女儿一直也是这么做的，她送给老师的有时是一个苹果，有时是一束鲜花，去年教师节的时候，女儿自己做了一只呆萌的小兔子送给了老师，结果晚上老师在朋友圈里还晒了她的礼物，评论里加了一句"我喜欢这个小呆萌，谢谢宝贝儿",女儿看到后兴奋了好久。

　　可是第二天女儿放学回到家却对我说："妈妈，妈妈，告诉你个秘密，今天我去老师办公室的时候，她正在打电话，我听她说"回头我把票给你的儿子，让他给你带回去，以后不要再送这种礼物了，你的心意我领了，即使你不送礼物我也会好好教育他的！"然后把电话就挂了，看着挺生气的。

　　妈妈，你说是不是有人送了太贵的礼物给老师呀？"我说："也许吧，不过你不能在班里说这件事哦！"女儿答应着回房了。

　　这件事我一直记在心里，至于该怎样给老师送礼物，我比较赞同刘称莲老师的观点："作为学生和家长，尊敬老师是应该的。不过家长应该本着尊敬老师、感谢老师、爱戴老师 的宗旨去准备礼物，应该传达出父母和孩子真正的心声，而不应该有任何功利目的，也不应该以贵贱来衡量礼物的价值。如果我们这样做了，孩子就会懂得，对老师真正的感恩并不体现在教师节礼物的贵重上，而应体现在每一个对老师充满感情的日子里，而教师节，则只是一个表达感恩之心的好机会罢了！"

　　我个人认为：不管是教师节，还是其它节日，给老师送礼物时，都应该遵循这个宗旨。礼物是轻的，但孩子们对老师的情义是重的，这才是最要的。

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　　作者：郭玲