叶圣陶专集读后感(优秀4篇)

叶圣陶专集读后感 篇一

《叶圣陶专集》是一本收录了叶圣陶先生的诗词散文的精选集，通过阅读这本书，我深深地被叶圣陶先生的博学多才和文词之美所折服。他的作品既有深刻的思想，又有流畅的语言，给人以启迪和感动。

叶圣陶先生是中国现代教育家，也是一位著名的作家。他对于教育事业的贡献无法言喻，他提出的“以人为本”的教育理念至今仍然深受人们的推崇。在专集中，叶圣陶先生的教育思想在诗词散文中得到了充分地体现。他通过自己的亲身经历和思考，剖析了教育的本质和目标，并提出了许多独到的见解。例如，在《教育与人生》中，他写道：“教育的目的，不仅在培养一个人，而且在培养一个生命。”这句话深深地触动了我。叶圣陶先生认为，教育不仅要培养学生的智力，更要培养他们的品格和生命力，使他们能够面对未来的挑战。他的这种教育理念非常先进和深刻，对于当今的教育改革具有重要的启示作用。

除了教育思想，叶圣陶先生的作品还展现了他深厚的文学素养和艺术才华。他的诗词散文通篇流畅而有力，字字珠玑，给人以美的享受。在《秋水》一诗中，他用简练而质朴的语言描绘了秋天的景色，让人仿佛身临其境；在《闲居》一文中，他以散文的形式写下了对家园的眷恋之情，让人感受到了浓厚的乡愁。叶圣陶先生的作品给人以美的享受，同时也给人以思考的空间，他的作品既有文学的艺术性，又有哲学的深度，是值得我们细细品味和思考的。

通过阅读《叶圣陶专集》，我对叶圣陶先生有了更深入的了解，也对他的思想和作品产生了更多的敬意。他的教育思想和文学才华让我深受启发，让我对教育和文学有了更深的认识。我相信，只有通过深入思考和不断学习，才能够真正理解叶圣陶先生的思想和作品，从中获得真正的启示。

叶圣陶专集读后感 篇二

《叶圣陶专集》是一本非常有价值的书籍，通过阅读这本书，我对叶圣陶先生的人生和思想有了更加深刻的理解和认识。叶圣陶先生是一位杰出的教育家和作家，他的教育思想和文学作品给人以启示和感动。

叶圣陶先生的教育思想是他一生的追求和实践，他提出的“以人为本”的教育理念对于当今的教育改革仍然具有重要的指导意义。他认为，教育的目的不仅是培养学生的智力，更是培养他们的品格和生命力。在他的作品中，他不断强调教育的终极目标是培养独立思考、有社会责任感和人文精神的人。他说：“教育不仅要教会人知识，更要教会人怎样去学习和思考。”这句话深深地触动了我。叶圣陶先生认为，教育的目的是为了让学生具备自我学习和思考的能力，使他们能够不断适应社会的变化和挑战。他的这种教育理念是非常先进和深刻的，对于培养人才和提高教育质量具有重要的意义。

叶圣陶先生的文学作品也给人以深深的感动。他的诗词散文通篇流畅而有力，字字珠玑，给人以美的享受。他的作品中充满了对生活的热爱和对人民的关怀，他用朴实而真挚的语言描绘了生活的点滴和人民的苦难。在他的作品中，我们可以感受到他对家国大义的追求和对人民幸福的期盼。他的作品给人以力量和勇气，让人对未来充满了希望和信心。

通过阅读《叶圣陶专集》，我对叶圣陶先生的教育思想和文学才华有了更深入的了解，也对他的人生和思想产生了更多的敬意。他的教育思想和文学作品给我带来了很多启示和思考，让我对教育和文学有了更加深刻的认识。我相信，只有通过深入学习和思考，才能够真正理解叶圣陶先生的思想和作品，从中获得真正的启示。

叶圣陶专集读后感 篇三

《叶圣陶专集》这本书是一部富有教育智慧的著作，作者叶圣陶的教育理念和经验总结给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我对于教育的目标和方法有了更加清晰的认识，也对于教育家的责任和使命有了更加深刻的理解。

叶圣陶在书中强调了培养学生的独立思考能力和创新能力的重要性。他认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力和解决问题的能力。他主张学生应该通过实践和探索来学习，并且要培养学生的观察力、分析力和想象力，让他们主动思考问题，积极寻找解决方法。这种培养方式不仅能够提高学生的学术成绩，更能够帮助他们在面对困难和挑战时克服困难，培养他们的创新能力。

另外，叶圣陶还提出了教育改革的观点。他认为传统的教育模式过于注重知识的灌输，忽视了学生的个性和兴趣。他主张教育要以学生为中心，注重培养学生的个性和兴趣，通过兴趣教育和体验式教学的方式激发学生的学习动力。他还强调教师要以身作则，成为学生的榜样，引导学生自主学习，培养他们的自主性和责任感。这些观点在当今的教育改革中具有重要的指导意义，我会在自己的教育实践中尽力贯彻。

叶圣陶对于教育哲学的思考也让我深受启发。他认为教育是对灵魂的照耀，是人类文明的传承。他强调教育要关注学生的全面发展，培养学生的品德、智慧和艺术修养。他主张教育要以人为本，注重培养学生的人文精神和人格塑造，使他们成为有社会责任感和情感智慧的人。这种人本主义的教育观念让我深受触动，也让我对自己的教育理念有了更加明确的认识。

通过阅读《叶圣陶专集》，我对于教育的重要性和使命有了更深刻的认识。我将秉持叶圣陶的教育理念，努力培养学生的独立思考能力和创新能力，关注他们的全面发展，让他们成为有思想、有情感、有责任感的人。同时，我也会在自己的教育实践中不断反思和改进，不断探索适合学生发展的教育方法，为教育事业的发展贡献自己的力量。

叶圣陶专集读后感 篇四

（二）

　　今天，我读了《叶圣陶专集》这本书，这本书的作者不用说也知道，就是叶圣陶。叶圣陶原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，着名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。在这本书中有22个故事，比如说《稻草人》、《小白船》、《含羞草》和《旅行家》，其中，令我难忘的是《快乐的人》和《富翁》。

　　《富翁》的故事是这样的，一个地方的老人，在他们的孙子还在摇篮里的时候，就教育他们要成为富翁，只要他们成为富翁就有福了，因此，那里有很多富翁，那些富翁都过得很快活。一天，一个石匠为了给富翁盖房子就上山开采石头，结果他挖到了一大片金矿，便成为了一个富翁，别人知道了也来挖，于是这里的人都成为了富翁，在他们高兴的同时，坏事也到来了。他们好容易成为了富翁，便去服装店买高级的衣服，当他们去服装店后才知道，那里的老板也成富翁了，没过多久，他们家里已经没有粮食了，就去粮食店买，可是那里也没有粮食了，他们就去农夫加买，可农夫们也已经变成富翁，于是他们再也没有粮食了，因此，最后他们都因为没有食物而饿死了。我觉得他们的爷爷说的并不对，就算当上了富翁，钱也有买不了的东西，金钱不是万能的，而且如果人人都是富翁，人人都不用工作的话，社会就会完全的乱套了。所以如果世界上有用不了的钱，但那样的钱还有什么价值呢？所以在现实生活中不管是扫垃圾的清洁工、种地的农民、还是在建造房子的农民工我们都要尊重他们，如果没有他们最实在的付出我们的生活也将不堪设想。

　　《快乐的人》这篇文章也让人难以忘怀。在叶圣陶老爷爷的笔下，有这样的一个“快乐的人”，那个人身边包围着一层又薄又透明的幕，因为他有这层幕，所以他看什么都快快乐乐的。一次，两个骗子到他家来骗钱，说是为灾区捐款，他便给了骗子们一块黄金，之后，他认为他要尽量多做好事，便拿了好几块金子在包里，向外走去。他先后看见了困倦的养蚕人、悲惨的妇女和成群的骗子，他认为这些都是美好的。养蚕人没有钱，只好卖掉破棉衣、桌子、板凳，换成钱来给桑林的主人。妇女们辛苦地工作，没有工夫休息，也没有时间给孩子喂奶，形成一种惨淡、颓废的气息。成群的骗子们骗他要建一座“快乐纪念塔”于是他把黄金都给了骗子们，骗子们用黄金买毒品，他的生活一直都像这一天过的一样。一天一个恶神在地面上游行，要使地面上一个快乐的人都没有，看到了他，便用一根针把笼罩在他身上的透明的幕给刺破了。这个人看到的快乐都是虚伪的，并不是真正的快乐，他所看到的快乐，全部都是假象，如果他要做好事，应该给那些妇女、养蚕人，而不是骗子，在我们的生活中许多事情的本质不是用眼睛就能分辨的，而是需要智慧。这样的智慧也不是只从书上就能学习到的，它需要生活经历，系统的知识，所以如果不主动积极