作文 读《触摸春天》有感（精彩6篇)
作文 读《触摸春天》有感 篇一
《触摸春天》是我最近读到的一本小说，它讲述了一个少年与自闭症女孩之间的故事。这本书给我留下了深刻的印象，让我重新审视了人与人之间的关系以及对他人的理解和包容。
故事的主人公是一个十二岁的少年，他在学校里并不受欢迎，因为他是一个内向而孤独的孩子。然而，他的世界改变了，当他与一个自闭症女孩相遇时。这个女孩有着与众不同的方式来看待世界，她对事物有着独特的感知和理解。少年开始关注她，试图理解她的世界。他们之间的互动不仅让少年更加开朗，也让他对自闭症有了更深入的了解。
通过读这本书，我意识到每个人都有着不同的特点和经历。我们不能仅仅以自己的标准来评判他人，而是应该尊重和包容他人的差异。自闭症女孩虽然在某些方面表现出与常人不同的行为，但她也有着自己独特的美丽。她教会了少年如何去接纳和理解不同的人，并且通过自己的方式触摸到了少年内心深处的柔软。
这本书还提醒我要更加关注身边的人。有时候我们会忽略那些被边缘化的人，而实际上，他们也有着自己的故事和价值。从自闭症女孩身上，我学到了要对他人给予更多的关注和关怀。每个人都渴望被理解和接纳，我们应该给予他们这样的关爱和支持。
通过读《触摸春天》，我深刻地理解到人与人之间的关系是多么重要和复杂。我们每个人都是独一无二的个体，我们应该尊重和接纳彼此的差异。只有当我们愿意打开心扉，去触摸他人的内心，我们才能真正理解和包容他人。这本书让我重新思考了自己对他人的态度，并鼓励我去关注和帮助那些需要关爱的人。
作文 读《触摸春天》有感 篇二
《触摸春天》这本书给了我很大的触动和启发。它的故事情节虽然简单，但却充满了人性的温暖和真挚的情感。
故事中的自闭症女孩以她独特的方式触摸了每个人的心灵。她虽然不能像常人一样表达自己的情感和理解，但她用她独特的方式与世界交流。她通过触摸来传递爱和关怀，她的微笑和眼神能够让人感受到无尽的温暖。她教会了每个人要用心去触摸他人的内心，用爱去关怀他人。
这本书也让我反思了自己对他人的态度和行为。有时候，我们会因为他人的不同而产生偏见和歧视。我们忽略了每个人都有自己的故事和价值。我们应该学会去理解和包容他人，而不是简单地以自己的标准来评判他人。每个人都有自己独特的光芒，我们应该去欣赏和尊重这种差异。
通过读《触摸春天》，我明白到了人与人之间的关系是多么重要和珍贵。我们每个人都需要关爱和支持，我们也应该去给予他人这样的关怀和支持。这本书让我重新审视了自己的行为和态度，激励我去关注和帮助那些需要关爱的人。我希望自己能够像那个少年一样，用爱和理解去触摸他人的心灵。
作文 读《触摸春天》有感 篇三
触摸春天讲的是一位名叫“安静”的盲女孩。她神秘地抓住了蝴蝶，把蝴蝶放了，蝴蝶在她的人生中划过一道美丽的痕迹。她，虽然盲目看不见方向。可是她对路型非常熟悉。啊，一个盲目的女孩都可以不自卑，更何况我们呢！
江苏宿迁宿城区区三年级:臧婷
作文 读《触摸春天》有感 篇四
在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。身边的人都是这样的和蔼可亲。他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的人。
在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。我还要对我的爸爸妈妈说：“谢谢您让我可以背上新书包，让我可以看见这五彩缤纷的世界，让我拜托重重困难，让我在最无助的时候想起来你们我的父母。在些我深深的向你们致敬。
作文 读《触摸春天》有感 篇五
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的.美好，才能创造一个属于自己的春天。
除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在光彩夺目的春天里。
我记得海伦?凯勒写过一本书叫：《假如给我三天光明》，我想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去看书，在书的海洋里，在知识的天空尽情的翱翔；她还可能会到小河边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！
这篇课文告诉我们：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
作文 读《触摸春天》有感 篇六
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
