《 做最好的教师》读后感【最新3篇】
《做最好的教师》读后感 篇一
《做最好的教师》是一本让人深受启发的书籍。这本书通过讲述一位普通教师的故事，向我们展示了教师的使命和责任。在读完这本书后，我对教师这个职业有了更加深刻的理解和认识。
这本书的主人公是一位名叫李老师的教师。李老师教书育人多年，他一直以来都非常热爱自己的工作，对每一个学生都充满了耐心和关爱。他不仅仅教授学生知识，更重要的是教导他们如何做人。李老师相信每一个学生都有无限的潜力，他努力激发学生的学习兴趣，让他们能够充分发挥自己的才华和能力。
在这本书中，我深深被李老师的敬业精神所打动。无论是在课堂上还是课后，李老师都不辞辛劳地为学生付出。他时刻关注学生的学习情况，耐心解答他们的问题，帮助他们解决困惑。李老师还积极参与学生的课外活动，组织各种社团和俱乐部，为学生提供更多的学习机会和发展空间。他用自己的行动告诉我们，作为一名教师，要想取得好的教学效果，就必须付出更多的努力和心血。
此外，李老师还注重培养学生的品德和道德观念。他时常与学生进行心灵交流，引导他们正确的价值观。他教导学生要诚实守信、宽容待人、勤奋努力，培养他们健康的人格和良好的品质。通过这样的教育方式，李老师帮助学生树立了正确的人生目标，并且激发了他们的自信和勇气。
通过阅读《做最好的教师》，我认识到做一名好的教师并不容易。教师需要具备丰富的知识储备，善于引导学生，注重培养学生的综合素质。同时，教师还需要具备耐心、责任心和爱心，关心学生的成长和发展。只有这样，才能真正成为一名优秀的教师，对学生起到积极的影响。
总之，读完《做最好的教师》这本书，我对教师这个职业有了更加深刻的认识和理解。这本书不仅仅是一本关于教师的故事，更是一本关于人生的启示。它告诉我们，只有真正热爱教育事业，才能成为一名最好的教师。我希望通过自己的努力和学习，将来能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《做最好的教师》读后感 篇二
《做最好的教师》这本书让我深受触动。通过这本书，我认识到做一名优秀的教师需要具备什么样的素质和能力。同时，这本书也给我带来了很多启示，让我对自己的未来有了更加明确的规划和目标。
在这本书中，我看到了一位教师的奉献和努力。李老师不仅仅是一名教师，更是一位引导者和榜样。他以身作则，用自己的行动告诉学生什么是正确的，什么是美好的。他注重培养学生的综合素质，关注他们的成长和发展。他用自己的爱心和耐心，帮助学生克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
通过阅读这本书，我深刻认识到做一名好的教师需要具备广博的知识和丰富的教学经验。教师要不断学习和更新自己的知识，不断提高自己的教学能力。只有这样，才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。同时，教师还需要具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生和家长建立良好的关系，共同促进学生的发展。
此外，这本书还让我明白了教师的责任和使命。教师是社会的栋梁，是培养人才的重要力量。教师不仅仅传授知识，更重要的是塑造学生的品格和价值观。教师要教会学生如何做人，如何处理人际关系，如何积极面对困难和挫折。只有这样，才能真正帮助学生成长为有价值的人才。
通过读完《做最好的教师》，我对教师这个职业有了更加深刻的认识和理解。我明白了作为一名教师，要不断学习和提高自己的专业水平，要关心学生的成长和发展，要为学生树立正确的人生观和价值观。我希望将来能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
《 做最好的教师》读后感 篇三
《 做最好的教师》读后感
当我读完《做最好的老师》时，让我感受到了李镇西老师的与众不同，里面容纳了他的教学事例，从他自己的身边的故事讲起，句句诚恳，实实在在，每一节都让我很感动。最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱，毫不保留的全部奉献给学生。 爱学生，说起来容易做起来却很“难”。我们很多老师都是爱学生的，但是为什么还会遭到有些学生的不喜欢呢？但当我爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的“童心”，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会视你为他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。 在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果，这也是我要向李老师学习的一个重要方面。我觉得最重要的就是想李老师那样，在每一个失误中做深刻的反思，而不是忽略一个个教育教学细节，也不是满足于现状，更不是为自己的失误找理由。 “做最好的老师”，是任何一个老师的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？《做最好的老师》一书中，李老师细腻的师生感情、敬业的教育精神无不深深吸引着我，他用一个个真情动人的故事告诉我们如何达到“做最好的老师”的境界。 其实，这里的“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”，强调的是今天的自己和昨天的自己比，不断地超越自己。读了这本书后，我深受启发，我想每天努力做到以下几点，便能不断地向“最好的教师”的境界靠拢。 首先，做为一名教师应当做到爱岗敬业。作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是不可或缺的。只有树立崇高的职业理想和坚定的.职业信念，把全部精力和满腔真情给教育事业，才能真正地成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。正如李镇西老师书中说的，“我真的没有想过会有今天这么多的‘头衔’，不过就是想做一个‘最好的老师’而已：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。做最好的老师，多么有意思。”这朴实的话语，正道出了李镇西老师对教育的热爱，对工作的忠诚。我们选择了这份职业，就应该尽自己的所能，干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断地挑战自己，超越自己；就应该以平平常常的心态，实实在在地做好每一件事情，笑对生活，笑对人生，诗意般地追求自己的教育人生。 第二，教师对学生要有一颗慈母般的爱心。李镇西老师在书中开篇第一章便提到了“爱是永恒的教育理念”。他说到“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”李镇西老师的一段话，虽然简单，却真真切切地道出了教育的真谛——爱。每一位学生的成长都离不开老师的关爱，因而，教师必须做到热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，才能去关心他们的成长，才能和学生们真情、真心、真诚地相处。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础；这种爱是无私的，只讲付出不记回报；这种爱还应是广泛的，热爱学生，意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦，这种爱才是博大而深沉的！作为一名新教师，更应该做到无微不至地关心学生，帮助学生，对“难教儿童”不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，使其在学习上有无穷的力量源泉，希望我也能创造这样的奇迹。 第三，教师应该以身作则、率先垂范。教师工作有强烈的典范性，我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生都喜欢模仿教师的一言一行，一举一动。李镇西老师刚工作时候，也曾年轻气盛，为了班级的学生两次出手打过别人。在期末时学生写给他的信中，他看到了学生的评价，为了学生，他彻底地改变自己的看法，改变了这种粗暴的解决问题的方法，真正起到了表率作用。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。教师只有以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人；才能让学生心服口服，把你当成良师益友。所以，我们在教书育人中，除了言传，更要身教，要时刻规范自己的行为举止，用自己的示范行为来教育学生。 第四，教师要更新观念、勇于创新、奋发进取。在当前新课程改革背景下，教师更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。作为一名新教师，我们不能只是照搬别人成功的教育经验，应该别具炉锤，打造有自己特色的教学方式。李镇西老师的口语训练——以说促思，听力训练——以说练听，阅读训练——以说带读，写作训练——以
