看《烛光里的微笑》有感(通用3篇)
看《烛光里的微笑》有感 篇一
《烛光里的微笑》是一部令人感动的电影，它讲述了一位失明的音乐家如何通过音乐和坚持，重新找回自信与快乐。这部电影不仅令人深思，也给予了我很多启发和感悟。
首先，电影中的主人公杰克是一个非常有才华的音乐家，但因意外事故导致失明。这对于一个以视觉为主要感知方式的音乐家来说，无疑是一次巨大的打击。然而，杰克没有放弃，他通过音乐找回了自己的自信和快乐。这让我深受鼓舞，意识到无论遇到多大的困难，只要我们坚持努力，就一定能够克服困难，找到自己的快乐。
其次，电影中的烛光也给我留下了深刻的印象。在杰克失明后，他开始使用蜡烛来照明。虽然蜡烛的光线微弱，但它却能照亮整个房间。这让我想到，即使在最黑暗的时刻，只要我们保持希望和坚持，就能够找到光明和希望。就像电影中的杰克一样，他用微弱的烛光照亮了自己的人生，重新找到了自己的快乐。
最后，电影中的音乐也给我带来了很大的感动。音乐是一种无声的语言，它能够触动人心，传递情感。在电影中，杰克通过音乐表达了自己内心的情感和矛盾。他的音乐不仅令人陶醉，也让人思考人生的意义和价值。通过电影中的音乐，我深刻地体会到了音乐的力量和魅力，也更加明白了音乐对于人们的重要性。
总的来说，看完《烛光里的微笑》后，我深受触动。电影让我明白了即使在困难和挫折面前，只要我们坚持努力，就能够找到自己的快乐和光明。同时，电影中的音乐也让我感受到了音乐的力量和魅力。我相信，只要我们用心去体会，每个人都能从中获得深刻的感悟和启发。
看《烛光里的微笑》有感 篇二
《烛光里的微笑》这部电影是我最近看过的一部非常感人的作品。它通过讲述一个失明音乐家的故事，向观众传递了许多关于坚持、勇气和自我救赎的深刻思考。
电影中的主人公杰克是一个非常有才华的音乐家，但因一场意外事故导致了他的失明。这对于一个以视觉为主要感知方式的音乐家来说，无疑是一次巨大的打击。然而，杰克没有放弃，他通过音乐找回了自己的自信和快乐。他用音乐表达自己内心的情感和矛盾，同时也通过音乐感染了身边的人。这让我深受启发，意识到无论遇到多大的困难，只要我们坚持努力，就一定能够克服困难，找到自己的快乐。
电影中的烛光也给我留下了深刻的印象。在杰克失明后，他开始使用蜡烛来照明。虽然蜡烛的光线微弱，但它却能照亮整个房间。这给我带来了很大的启示，即使在最黑暗的时刻，只要我们保持希望和坚持，就能够找到光明和希望。就像电影中的杰克一样，他用微弱的烛光照亮了自己的人生，重新找到了自己的快乐。
最后，电影中的音乐也给我带来了很大的感动。音乐是一种无声的语言，它能够触动人心，传递情感。在电影中，杰克通过音乐表达了自己内心的情感和矛盾。他的音乐不仅令人陶醉，也让人思考人生的意义和价值。通过电影中的音乐，我深刻地体会到了音乐的力量和魅力，也更加明白了音乐对于人们的重要性。
通过观看《烛光里的微笑》，我收获了很多。这部电影让我明白了即使在困难和挫折面前，只要我们坚持努力，就能够找到自己的快乐和光明。同时，电影中的音乐也让我感受到了音乐的力量和魅力。我相信，只要我们用心去体会，每个人都能从中获得深刻的感悟和启发。
看《烛光里的微笑》有感 篇三
看《烛光里的微笑》有感
因翻看《烛光里的妈妈》，输入关键词时，栏目蹦出了《烛光里的微笑》，于是顺便看了这部电影。
这部电影拍摄于一九九一年，由宋晓春主演，叙述的是一个棚区小学教师“教书育人”的故事。
故事很平凡，很厚实，细节性也很强。说它平凡，是因为故事主人公王老师身份平凡、事件平凡；说它厚实，是因为反映王老师精神面貌的内容很丰富、很厚重；说它有很强的细节性，是因为选取的故事细节很典型、也很打动人。
其实，王老师所做的一切，都是一个老师应当做、要做好的职责所在。譬如尊重学生的爱好，关注学生的一切，对学生循循善诱，和家长共举教育，凡此等等，是要求，是本分，更是责任。
但对一个老师而言，最为困难的是担当，是自觉，是忘我，而王老师做到了。她教书20余年，接的都是“乱班”，能主动接“没人接”的乱班，不易！能把一个乱班教出色，也不易！能20年如一日接乱班、教乱班、干得优秀出色，更难！放在今天这个时代能这样做，难上加难！
当今时代已远远不同于一九九一年，社会、家庭、学校已发生深刻变化，价值、观念、形式亦发生深刻变化。但我想，无论咋变，有很多规矩和很多要求永
对应该坚守的而没有坚守，于人、于集团、于社会都不是好事。有个人坚守而无坚守集团，是一种悲哀。这就是市场经济环境下教育的市场悲剧！担当、自觉、忘我正在转移阵地，敷衍、推挡、自我正在不断升级，这是一件并非庸人自忧的.事。
当然，王老师的“用烛光照亮学生”，没有丈夫的“理解万岁”，没有主管的“彰显万岁”，没有社会的“拥戴万岁”，那是不可能有“微笑”的。要么离婚，要么分居，要么用孤独的烛光换来苦涩的微笑，要么在人们眼里印出“傻帽”影象。
当一个好老师不易，那是因为有各种“难念的经”！
