观书什么有感作文(精彩6篇)

观书什么有感作文 篇一

在快节奏的生活中，观书成为了我最喜欢的放松方式。每当我翻开一本书，我就仿佛进入了一个全新的世界，与主人公们一同经历他们的故事。这种沉浸式的阅读体验让我感到无比愉悦，也让我对生活有了更深刻的思考。

阅读可以让我拓宽视野，开阔思维。通过阅读不同类型的书籍，我可以了解到各种各样的观点和观念。有时候，我会读一些历史书籍，了解过去的故事和人物，从而对现实世界有更加深入的理解。有时候，我会读一些哲学书籍，思考人生的意义和价值。无论是哪一类书籍，它们都能够帮助我开阔思维，拓宽视野，让我看待问题更加全面。

观书还可以帮助我提升自我。通过阅读，我可以了解到各种各样的人物形象和他们的成长故事。这些书籍中的主人公们往往都有自己的优点和不足，通过他们的经历，我可以学习到很多宝贵的人生经验。有时候，我会从书中学到勇敢面对困难的勇气；有时候，我会从书中学到追求梦想的决心。这些经验和教训都会潜移默化地影响着我，让我成为一个更加优秀和坚强的人。

而且，观书还可以让我享受到一种独特的情感体验。当我沉浸在书中时，我可以与书中的人物建立起一种奇特的情感联系。我会为他们的喜怒哀乐而感动，为他们的成长和努力而欣喜。有时候，我会为他们的悲剧而流泪，为他们的成就而兴奋。这种与书中人物的情感共鸣，让我觉得自己仿佛置身于故事中，成为了他们的一部分。

总而言之，观书给我带来了诸多的益处。它拓宽了我的视野，开阔了我的思维，让我成为了一个更加有见识的人。它也让我从书中的人物身上学到了很多宝贵的人生经验，让我成为了一个更加优秀和坚强的人。而且，它还给我带来了一种独特的情感体验，让我感受到了人性的伟大和温暖。因此，我将继续保持阅读的习惯，享受这种与书本的亲密接触。

观书什么有感作文 篇二

观书对我来说，是一种心灵的洗礼。在这个喧嚣的世界中，人们往往忽略了内心的声音，追逐着名利与物质。而当我打开一本书的时候，我仿佛找到了一个安静的港湾，可以与自己的内心进行对话。

在阅读的过程中，我会有一种与作者的心灵相通的感觉。我会感受到他们的思考、他们的情感，甚至他们的灵魂。通过他们的文字，我可以感知到他们对世界的观察和思考，感受到他们对生活的热爱和追求。这种与作者的心灵相通，让我感到无比的温暖和安慰。

阅读还可以让我体验到一种超越现实的幸福感。在书的世界里，我可以与各种各样的人物相遇，感受到他们的喜怒哀乐，与他们一同经历他们的故事。有时候，我会为他们的喜悦而欢呼，为他们的悲伤而心痛。这种情感的起伏，让我仿佛置身于一个真实而又虚幻的世界中，体验到了一种超越现实的幸福感。

而且，观书还可以让我获得一种深层次的满足感。通过阅读，我可以获得各种各样的知识和信息，拓宽自己的视野。有时候，我会了解到一些新的事实和道理，让我对世界有了更全面的认识。有时候，我会从书中学到一些具体的技能和方法，让我在生活中更加得心应手。这种知识和信息的积累，让我感到自己变得更加充实和有价值。

总而言之，观书对我来说是一种心灵的洗礼。它让我与作者的心灵相通，感受到他们的思考和情感。它让我体验到一种超越现实的幸福感，让我获得一种深层次的满足感。因此，我会坚持阅读，让自己的心灵得到更加的滋养和洗礼。

观书什么有感作文 篇三

《观书有感》，题目就非常鲜明，虽然说，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，虽然说，“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，但是题目叫《观书有感》，其实谈的是学习之道啊!这两首诗说的什么样的学习之道呢?你看，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，这是说的“腹有诗书气自华”的那种状态那种境界。是说一个人学识与智慧积累到一定境界的，那种“从心所欲不逾矩”的那种状态那种境界。

当然也有人认为，半亩方塘是实指，说在福建尤溪南溪书院就有个半亩塘，因为朱熹也曾在这读过书，他的父亲朱松就曾经写过这个地方，“清晓方塘开一境。”，半亩方塘的一鉴，古代以史为鉴，以人为鉴，鉴就是作镜子解，所以从朱松到朱熹都曾提到方塘一鉴，方塘一镜，所以尤溪南溪书院就认为这个方塘、半亩方塘朱熹所说的就是这个地方。

更有名的一种说法，说的是朱熹在庆元二年也就是1196年的时候，来到江西的南城和南丰一带，说他特别关心当地的教育和教化，应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，社仓是当时的赈灾义举。还同时在该村写下了《观书有感二首》。据说朱熹离开之后，村民就将原来的这个村子蛤蟆窝村改名为源头村了。民国的时候更设了活水乡，来纪念这段事情。当时叫活水乡源头村。一则纪念，二则朱熹观书有感的文化品牌给确定了下来。所以朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。

朱熹观书有感

观《七宗罪》有感2022-05-06

观《雪豹》有感2022-05-07

观《敦刻尔克》有感2022-05-07

观晚会有感2022-08-05

观《水火无情》有感2022-09-07

观《老师好》有感2022-09-11

观太行山上有感作文2022-09-17

观画展有感 叙事作文2022-10-10

观书什么有感作文 篇四

俗话里有“流水不腐，户枢不蠹”的老话，意思是只有不断接受新事物，积极改革才能使自己的观点保持正确，想要先进首先要对不断变化的事物有正确的理解。这个道理被朱熹从书中悟出，于是借这一池清水写了出来。可以说这首诗其实也是一首即景至作。（个人推断）

鉴在文字发展史上一开始确实就指的是镜子，镜子的作用大家都知道是用来正衣冠，端形止的。半亩方塘一鉴开，第一感觉，眼前一亮。这里有个暗示，这首诗是在写一个池塘，却也是要写明白一个和观察研究事物有关的道理。天光云影共徘徊，五彩缤纷，复杂多变，这好比千变万化的事物表相。事物的表面如此匪夷所思，那么怎样才能鉴别分析明了呢？后一句就告诉了读者一个方法“为有源头活水来”，什么意思，其实就是想要看清事物的本质，就要不断观察接受新的观点，新的成果，不断充实自己的头脑，这样自己才不会被错觉迷惑，才能正确得分析事情，解决事情。当然这里面的哲学道理我还不能更深刻的分析，但是对于人类来说求新创造的精神在什么时候也不能丢掉，人只有不断改造自然才有空间生存下去。

朱熹是南宋时著名的理学家，他常把自己的观点隐喻在作品里，想使读者明白他的想法，这首诗也不例外。

诗的可读之处还在于氛围的营造。像天光云影共徘徊就使人的眼界开阔起来，刚才还是半亩方塘，现在却海阔天空，视觉上有种透明的效果，云彩的飘渺增加了这种效果，有时我觉得这前一句的魅力竟影响了我去理解诗本身隐含的哲理。前一句过于漂亮，而后一句又过于平淡。读诗，我常常真的很难做到全面，往往仅仅局限于片面化的极致，好诗的内容却总是丰富的。所以我不敢说自己的观点总是对的，错误在所难免，就算生搬硬套原诗的文字意思，也还是常出错。不过，错多对也就慢慢多了。如果让我说，这首诗所用的一个天上一个地上的素材，通过对比加深说理的逻辑性的手法，都给我留下了突兀的印象，还有在心理上也感觉有些意料之外。这或许是因为我的文学素养太差吧。

观书什么有感作文 篇五

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古人也曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”事实证明，的确如此，书籍使人感伤，书籍使人快乐，书籍使人进步。

三年级的暑假，爸爸为了提高我的阅读兴趣，给我带来了一本《卓娅与舒拉的故事》，也就是这本书，让我受益匪浅。

故事发生在二战时期，卓娅与舒拉的父亲染病身亡。家里的负担全压到母亲的身上，卓娅不忍心看到母亲的背越来越跎、皱纹越来越多，便在业余之时外出打工以减少母亲的负担。在卓娅上学时，不忍心家园被xxx主义敌寇破坏，参加青年团抗击敌寇，保卫家园。在一次秘密任务中，卓娅被敌寇发现，她临危不惧，面观敌人的严刑毫不动摇，最终带着那个秘密入土为安。当舒拉知道姐姐被敌人杀害后，深知以自己的力量无法替姐姐报仇，便参加坦克学院的征兵活动。因为他的机智勇敢，很快被封为少校，赴任战争第一线。他开着坦克在战场上英勇杀敌，但终究敌不过敌人的飞机大炮，奋勇牺牲。

卓娅和舒拉靠着什么在种.种危险之际毫不动摇?是怎样的毅力是他们坚持到最后?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没经过风雨又怎能见到彩虹?没有暴风骤雨，雄鹰又如何展翅翱翔天际?是信念支撑着他们，是信念驱动着他们。

在面临敌人的严刑拷打时，她从头至尾无动于衷……他们坚信只要他们努力了，彻底打倒xxx，人民就会得到解放，世界就会得到和平，未来的二十一世纪将没有硝烟。是啊!如果人们能够团结起来，又岂会有那么多人流离失所，无家可归?卓娅和舒拉的无私奉献让我感到人性的善良，在当今的物质社会中，谁又敢说他自己内心恬淡，不慕名利，一心为人呢?

做人，很简单，做一个好人，难。既然我们做不了好人，那为什么不尽所能去帮助他人?没有战争，没有硝烟，向往和平。让我们为和平的二十一世纪打开大门吧!

观书什么有感作文 篇六

观书有感二首·其一_朱熹的诗原文赏析及翻译

宋代 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。(那 通：哪)

半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。

要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南xxx斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”

鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子；也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。

“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

徘徊：来回移动。

为：因为。

渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。

那得：怎么会。

那：怎么的意思。

清如许：这样清澈。

如：如此，这样。

清：清澈。

源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。