作文阅读诸城文史读后感【精简6篇】
作文阅读诸城文史读后感 篇一
诸城文史是我国山东省的一个历史文化名镇，其丰富的历史文化遗产吸引了无数人前来观光游览。最近，我也有幸阅读了一本关于诸城文史的作文，深深被其中的历史故事和文化内涵所吸引，让我对诸城文史有了更深刻的认识。
通过阅读这本作文，我了解到诸城文史的历史可以追溯到数千年前的新石器时代。在这个古老的城镇里，有着丰富的历史文化积淀，如古代的城市规划、古代的建筑、文物和传统习俗等。这些历史文化遗产不仅展示了诸城文史的过去，更是我们了解和传承传统文化的重要窗口。
作文中提到了诸城文史的一些重要历史事件和人物。比如，诸城文史曾经是古代齐国的都城，记载着齐国的兴衰和发展。在这个城市中，还有着许多古代名人的足迹，如古代文人杨时、古代将军孙武等。他们的事迹和成就不仅让我对古代历史产生了浓厚的兴趣，也让我更加珍惜当下的学习机会。
通过阅读这本作文，我还了解到诸城文史的许多传统文化习俗。比如，每年的农历正月初一，诸城文史都会举办盛大的祭祀活动，以纪念先祖和祈求来年的丰收和平安。这种传统文化习俗让我深感到家乡的文化底蕴是那么的丰富和深厚，也更加坚定了我传承和弘扬传统文化的决心。
通过阅读这本作文，我对诸城文史有了更深刻的认识和了解。它不仅是我家乡的一部分，更是我国的历史文化瑰宝。我希望将来有机会亲自去诸城文史观光游览，亲身感受那里的历史韵味和文化底蕴。同时，我也希望能积极参与到传承和弘扬诸城文史的活动中，为保护和传承家乡的历史文化做出自己的贡献。
作文阅读诸城文史读后感 篇二
在阅读了一本关于诸城文史的作文后，我对这个历史文化名镇有了更深入的了解。通过作文的描述，我被诸城文史所蕴含的丰富历史和文化内涵所深深吸引，感受到了传统文化的魅力和珍贵。
作文中提到了诸城文史的历史可以追溯到新石器时代，这让我对这个古老的城镇的历史有了更加清晰的认识。在诸城文史的历史长河中，曾经是古代齐国的都城，见证了齐国的兴衰和发展。这个城市中还留存着许多古代名人的足迹，比如文人杨时和将军孙武等。这些历史事件和人物让我对古代历史产生了浓厚的兴趣，也让我更加珍惜当下的学习机会。
除了丰富的历史，诸城文史还拥有许多传统文化习俗。作文中提到的农历正月初一的祭祀活动，让我感受到了诸城文史丰富的传统文化。这种活动不仅是对先祖的尊重和纪念，更是对来年丰收和平安的祈愿。这种传统文化习俗让我深感到家乡的文化底蕴是那么的丰富和深厚，也更加坚定了我传承和弘扬传统文化的决心。
通过阅读这本作文，我对诸城文史有了更深刻的认识。它不仅是我家乡的一部分，更是我国的历史文化瑰宝。我希望将来有机会亲自去诸城文史观光游览，亲身感受那里的历史韵味和文化底蕴。同时，我也希望能积极参与到传承和弘扬诸城文史的活动中，为保护和传承家乡的历史文化做出自己的贡献。
作文阅读诸城文史读后感 篇三
历史读后感
《xxx》
背景：解放前夕，受中央委托xxx到天津和开滦等地为恢复经济，尽快发展生产，建立新中国做准备。
内容：《xxx故事》是主要从四个部分，描写了xxx同志在不同时期的感人故事。1957年，根据xxx正确处理人民内部矛盾问题的指示，xxx同志带调查组南下，实际考查关于解决人民内部矛盾的问题。
1959年，xxx当选为xxx以后，联系群众、教育子女、勤政廉洁的故事。1961年，国家遭受严重的经济困难，xxx同志到湖南农村和他的故乡深入基层调查人民的疾苦，帮助群众克服困难。
感想：今天我看了，xxx主席的影片，我以前并不太了解刘主席，只是小时候听家长说过，但是今天我看了xxx一篇，内心感触很大，刘主席于1943年任xxx副主席，一声勤勤恳恳，任劳任怨，为了我们国家做了许多贡献，1957年人民内部发生了矛盾，刘主席代表党南下，解决人民矛盾，一路上辛辛苦苦，但是他没有一句怨言，他解决了人民的矛盾，还使人民更加团结，1959年xxx被选为xxx中央副主席，为祖国做出了更大的贡献，他先后主持召开５次全国xxx全体会议和１０９次常委会会议，用很大精力来建立健全这个崭新的制度，为我们祖国做出了不可磨灭的贡献，1961年，国家遭受了重大的经济危机，人民群众生活条件极差，刘主席深入人民群众，到湖南农村自己的故乡宁乡县，深入老百姓，体会老百姓的艰难，深刻感受人民群众的疾苦，并且认真研究问题，找到解决办法。他坚决支持和指导实施“调整、巩固、充实、提高”的正确方针，帮助人民们克服苦难，使中国人民生活慢慢走上一个新的台阶，不幸的是在1966年的xxx中，被xxxxxx两个xxx集团杀害，蒙冤致死，在生命的最后一刻依然没有忘记自己的工作，向党提出尽快取消xxx。这就是我们的刘主席，一生辛辛苦苦，为祖国做贡献。
《xxx》
背景：xxx1949年任xxx中央主席，为新中国成立做出了伟大贡献
内容：xxx带领中国人民解放军赶走日本侵略者，把xxx统治的xxx打垮，成立新中国
感想：东方红，太阳升，中国出了个xxx......每当听到这首歌，大家都会想起我们伟大的主席——xxx，他使我
们现在能过上幸福生活，他在1920年创立了中国人民xxx，1927年到湖南、江西边界领导秋收起义，1928年4月xxx与xxx领导的起义军在井冈山胜利会师，组建了中国工农红军，组建了一批由正义组成的队伍，1934年参加了红一方面军的长征，长征途中，1935年在贵州主持遵义会议，确立了以xxx为代表的新的中央领导，10月，xxx中央和红一方面军到达陕北，结束长征。1936年他努力促使西安事变和平解决，使xxx与xxx联合起来抗日，xxx时期，他开展敌后游击战争，建立了许多大块的抗日根据地。1945年xxx结束，xxx想霸占中国，xxx为了欺骗人民，请xxx到重庆谈判，xxx深知这场谈判的危险，但是考虑到人民，他还是义无返顾的去了，他为了尽一切可能争取国内和平，戳穿xxx的假和平的阴谋，签订了和平建国的双十协定，使xxx在政治上取得了极大主动。1949年4月，指挥百万人民解放军渡过长江，解放了中国最后一片被xxx统治的地区。1949年十月举行了开国大典，我们的xxx，为我国做出了不可磨灭的贡献，但是1946年九月九日因疲劳成疾不幸去世，我们应该永远的铭记，那张慈祥的面孔。
《xxx》
背景：xxx胜利后xxx主席被xxx，xxx两个xxx集团利用，进行了迫害人民的无产阶级xxx
内容：1966年5月至1976年10月在中国由xxx错误发动和领导、被xxx和xxx两个xxx集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。
感想：1996年正当国民经济的调整基本完成，一场给人民带来巨大灾难的一场运动爆发了。当时是由xxx为首开始的这场活动，我们的xxx被xxx和xxx这两个xxx政党蒙蔽了双眼，开始了一场毁灭性的活动即xxx，这场活动主要是废除一切旧风俗旧东西。无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，许多知识分子、民主人士和干部遭到批斗。xxx运动对社会秩序和民主法制的破坏，引起各地党组织和许多干部群众的不满和抵制。但是，这种不满和抵制当时却被认为是执行了“资产阶级反动路线”。许多的先生，有文化的文学家，都被关进牛棚，受苦，最后被迫害致死，看到此处，我心中十分愤怒，1965年还上演了一场新剧《海瑞罢官》本是一场十分精彩的历史剧但是《海瑞罢官》的“要害问题是?罢官?”。这使对《海瑞罢官》的批判带上更为严重的政治色彩。此后，批判涉及的范围迅速扩大。使我国许多历史没有完整的传承下来，对我们的传统文化做出了毁灭性的摧残，是我们最不能原谅的，xxx在xxx、xxx等领导人主持下作出决定，派工作组到大、中学校协助领导运动，力图使局势稳定下来。各地工作组在领导运动的过程中，得到多数群众的支持，却加剧了同造反派的对立。在如何对待运动的问题上，xxx、xxx等领导人同中央xxx小组之间的分歧日趋尖锐。工作组被指责为“实际上是站在资产阶级立场上，反对无产阶级革命”。中央决定撤销工作组。这场革命迫害了许多曾经为我国做出巨大贡献的人。直到1977年中央撤消了xxx，终止了这场迫害人民的活动。
《开国大典》
背景：1949年中国xxx赶走了xxx，开始建设新中国
内容：1949年10月，在北京**前，xxx宣布新中国成立
感想：1949年十月一日，人们聚集在**前，怀着无比激动的心情，等待着那庄严的一刻，在代国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位。xxx站在话筒前，庄严地宣布：“同胞们，xxx中央人民政府在今天成立了!”这一刻全场沸腾了，人人都为新中国成立而发自内心的高兴。随后，xxx亲手按动电钮，第一面五星红旗在广场上冉冉升起。与此同时，代表参加中国人民xxx第一届全体会议的共54个单位的54门礼炮齐鸣28响，如报春惊雷回荡在天地间，它标志着中国xxx领导中国54个民族人民英勇奋斗28年，终于取得了中国新民主主义革命的最后胜利。礼炮声声，人们心情更加激动，听着炮声，我的心情也无比激动，升旗以后，xxx宣读了《xxx中央人民政府公告》，证明了共产政府从今天开始建立新中国，然后浩浩荡荡的中国人民解放军进入会场，举行了大规模的阅兵仪式，展现了中国人民解放军的风采，后来群众又自发的举行了游行，直至晚上9点才结束，这场典礼宣布了新中国的成立，开辟了中国的新世纪，结束了我国一百多年的屈辱历史，中国人民从此站起来了，不会让其他西方国家欺负，这一刻，我衷心为祖国高兴！
作文阅读诸城文史读后感 篇四
承担——读《少年读史记》有感
这个暑假，妈妈送了我一套《少年读史记》，我拿到后爱不释手，一个暑假都是捧在手里翻来覆去地阅读。可以说，这套书满足了我这个着迷历史的男孩去还原历史场景，把握历史关键。全套书共5本，讲述了从尧开始到汉武帝间的杰出人物事迹，这些人物既包含帝王、将相，又写了各种谋士、武士、辩士等，每一个故事读起来都是那么灵活鲜动。整个暑假我读这套书不下几十遍，不但自己读，我还喜欢拿其中的一些故事跟同样爱历史的爸爸进行讨论，共同探讨解析品味古人智慧，也学到了许多做人做事的道理。
在全套书60多个人物故事中，我印象最深的是“赵氏孤儿”的故事。春秋时期，奸臣屠岸贾杀了晋国大夫赵朔及其整个家族，只留下一个遗腹子便是赵氏孤儿。为了躲避奸臣对婴儿的追杀，赵家门客公孙忤臼和赵朔的友人程婴，设计掉包牺牲公孙忤臼救下了孤儿，后来程婴又隐匿山中艰难哺养赵武（赵氏孤儿）。赵武十五岁时，得到了将领韩厥等人的帮助，攻打屠岸贾，恢复了赵家地位，将自己出身就背负的血债得以偿清。赵武长大后，程婴却认为自己抚育赵氏后代的任务已经完成，这个时候选择了自杀去向九泉之下的赵朔和忤臼禀告。再后来，在赵武的努力下，赵家和韩家及魏家联合，一起灭了晋国，从此历史开启了战国时代。
第一次读这个故事的时候，公孙忤臼和程婴的处事方法，让我觉得不可思议：公孙忤臼他牺牲自己来保全不是亲人的人，程婴他放弃本该属于自己的荣华富贵带着孩子十几年隐居山中，甚至在所有的努力都得以回报的时候却选择自杀……但经过一遍又一遍地细细品味后，我深深地被他们身上所承担的义气感动。作为赵朔的门客和友人，他们从一开始就勇敢地承担下一个责任，这个责任就是要为赵家保全唯一的后代，并寻找将来报仇雪恨的机会。为了他们承担的这个沉重的责任，他们不惜牺牲自己的一切乃至性命。
承担，是一种态度，更是一种行动，是一份义务，更是一份责任！少年朋友们，让我们做敢于承担生活的人，生活也会因为承担而更加美好。
作文阅读诸城文史读后感 篇五
读史记有感600字范文1
两千多年前，有这样一个人，在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学着作。以后的几千年里，这部伟大的着作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人难以企及更无法超越——这个人就是司马迁。
史家之绝唱，无韵之离骚。
司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判死刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”《报任安书》为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人，含垢忍辱忍受腐刑。后获赦出狱，做了中书令，发愤着书，全力写作《史记》。
我相信现在的人很少有他这种毅力和勇气。常人从狱中出来，就自甘堕落，萎靡不振，别说做点有用的事了，就是活出精彩的自己都有点。。。
史记虽然没读明白，很多古文都看不明白什么意思，可总是读过一遍了。本纪，世家，记住了一个个人物，可是要表达什么也看不明白。唯有“太史公曰”让我记忆在心。
说的不好听点，司马迁就是一个太监，一般的太监活的就是一条狗，虽然是皇上养的狗，可到底也是狗。没办法，只能按照自己主子的意思行事。
我看，苦，吃的太多容易让人对生活比较畏惧。如果不吃苦，就回不珍惜生活，不为生活付出努力。我长这么大，没吃过什么苦，太懒，相信如果让我放弃现在父母给我的一切，自己的生活都会成问题。
曾经一次和父母吵架，就离家出走。出去两天，虽然有工作的勇气和信心，但是没有机会。机会是给有准备的人。司马迁为写史记付出了多少努力，我就是一时冲动，就想找到一个好点的能挣点钱的工作。太费劲了。至此，我不在相信船到前头自然直，我只相信自己的努力一定要有回报。认定的目标一定要努力实现，因为没有人会帮我，有些人不愿意帮，有些人是相帮帮不了。司马迁就是个例子，靠的就是自己，就是曾经的努力，现在的坚持，未来的信心。
他成功了!
向司马迁学习，不求名垂千古，只求无愧于心。
读史记有感600字范文2
初识荆轲，我就牢牢地记住了他。他那放荡不羁的笑容，严肃认真的态度就刻在了心中。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这一去，也许不再能够归还。但是为了燕丹，为了天下，为了百姓，他还是踏上了易水渡口。当那苍凉微婉的声调响起，我似乎看见苇荡中惊起的水鸟，听到了它们一声声哀婉的啼鸣。第一次读了《荆轲》我还很小，看不懂古文，只能像听故事一样的听爸爸讲。但从那时起，我对他就有了情意。
“壮士一去兮不复还”明知是死别，却如此铿锵有力。那时虽然不懂荆轲唱的是什么意思，但是我莫名其妙的喜欢上了他。那是一位不朽的英雄豪杰的绝唱，也在我小小的心中留下了不可磨灭的烙印。近日又重读，心中不免澎湃。《荆轲》被归为英雄的悲歌，但我认为这不是悲歌是壮歌，是勇敢不畏的豪迈，是将生死置之度外的义胆忠心，是无可比拟的豪义。他不为剑客变为刺客而悲哀，相反他却以此为荣。虽然他的刺杀计划没有成功，燕国也没能逃离危机，但他不是失败者。他的腿废了，无法站立，但他挺直了腰板，带着轻蔑的眼神和傲慢的语气理直气壮地留下他的绝言。这就是一位以刺客身份传世的豪杰，这就是他一身的豪气，这也是我“毛发竖立”的原因。他与屠夫及高渐离在街上畅饮，酒酣，乘乐而起，我看到了他的放荡不羁;易水渡口，千百人送别，他一脸凝重，我看到了他的认真;为了燕丹，他可以不畏生死，他可以放弃一切，我看到了他的义气。都说英雄义气、侠者豪气，这又何尝不是一种恩泽。无论是为国、为友，还是为恩泽，他都可以付出全部，而现在的人又有这种品质吗?真得能“滴水之恩，涌泉相报”吗?面对荆轲，我们应该反省，应当记住每一份恩泽，每一份恩情。荆卿已逝，易水依寒，不学其乐，只学其忠、其义，其怀节而去。其为友、为国、为民，皆尽献矣。一朝，拥其情，怀其义，为国为民，回报恩泽，至云之霄汉，强国之天下。
读史记有感600字范文3
高三，从进入高中那一刻起，就如同一片抹不去的黑压压的云笼罩在我的上。如今，我离这个一直被渲染得昏天黑日的时刻只有一步之遥。如果把短短的高中三年看成一生的话，我就处在更年期了吧~~会敏感，会烦躁，会反叛，会去关心：高三，老了会是个什么样子?今天，在虹图书架上搜索，我的视线扫到这本《高三史记》时眼睛一亮。对我这种几乎注定高三选文科的人来说，读史书总是多多益善的吧。
《高三史记》，戏说高中三年史事。从化学、物理到政治、历史;从高考、作弊到补课、翘课;从情书、留言书到直升加分书、志愿书;还有此列传彼列传等等林林总总共计35篇文章，再加一序一前言一后记两自述，全书总计40篇大作。其中39篇由刘嘉俊和夜χ两位大侠泼墨挥毫;序则是“哄动”一时的焦点人物的韩式寒文。
我绕有兴致地逐篇而阅，时不时地嘴角露出坏坏的一笑。笑是由于其中所言有时因太恰如其分而显示出此二生平凡中的一点不平凡。前人即已如此，那么后生必然可畏啊!至于说到那个“坏坏”嘛，实则其中某些篇章段落正中鄙人下怀。一向就觉得那些敢言人之不言者和敢为人之不为者为有胆识之人，其中尤以韩寒为经典人物。如今看来，此类人物似乎是新概念之宠儿，自韩大师兄后继又有刘、陶二辈(夜χ实名陶磊)，其作品似乎也有一脉相承之势。有多少人能把对老师的“不恭不敬”搬入正史，一笔一划一字一句落于纸;又有几何人能把诸如作弊此等如同古代禁毁小说一般被老师三令五申禁止的行为如此堂而皇之地剖析;还有把翘课这类似乎一贯不登“大雅之堂”的内容堆字成文。言其实，不论老师心目中的好学生或者后劲生(无论老师的评判标准为何)，总有那么几次或者十几次，多则无以记数次的“思想越轨”。看到此类拍案叫绝的文章自然不禁窃喜：同是天涯读书人，做文何必曾相识!
(以上叙述皆符合鄙人初读此书的第一感觉。)
这本书，我认为，可以作为学子之间的交流、老师了解我们学生的一个小窗口。轻松的文字，风趣的言语，直率的笔触，真实的情感，让人阅读的时候没有一点疲劳乏味的感觉。它或许不足以视为一值得深究的文学含量高的作品集，却可成为让师生彼此沟通的以座桥梁。
读史记有感600字范文4
夜空漫漫，自古英雄如群星闪烁;《史记》篇篇，载得义士似金般辉煌。
——题记
“刚正不阿，留将正气冲霄汉;幽愁发愤，着成信使照尘寰”，司马迁一部《史记》为我们诉说着古今的变迁，讲述着英雄的史诗。读罢《史记》，内心总有一个解不开的疑惑“何人可谓英雄”。
或许有人说：“第一位皇帝秦始皇可谓英雄。”我认为秦始皇不可。原因有三：其一、秦始皇虽扫六合，但统治极其腐朽。焚书坑儒，摧残文化;求取仙丹，耗费国力。其二、秦始皇教子不当，其子胡亥同李斯、吕不韦谋权篡位。其三、秦始皇自认功劳胜过三皇五帝，过于骄傲。
再有人说：“西楚霸王项羽可谓英雄。”项羽此人优点极多——懂得爱民，英勇无比，破釜沉舟打败章邯。但项羽不懂得用人，未能重用亚父范增等一大批人才，虽在战场上扬言愿与刘邦决一雌雄，最终兵败自刎未能统一天下。假如项羽能重用范增等人，我想刘邦未必能称帝。不懂得用人，项羽不能谓之英雄。
“汉高祖刘邦可谓之英雄?”我认为不可，汉高祖此人虽在破秦之时善于用人，但自从建汉后便开始大肆杀戮良臣，韩信、彭越、黥布三大开国功臣先后以“谋反罪”被杀，但还好有张良、曹参、萧何三人帮助，不然早就亡国了。
文种、伍子胥、苏秦等不知功成名就之时隐逸归田，而偏偏去与君王同喜同忧，结果只落得自杀归天，也不能谓之英雄。
蒙恬蒙毅兄弟二人，虽为秦始皇立下汗马功劳，但终究被胡亥所杀，而蒙恬却怪罪于修长城，岂不荒唐!更不能谓之英雄。
至于那战国四公子：春申君、平原君、信陵君、孟尝君也是各有短处，不能称之为英雄。
我认为春秋霸主齐桓公、晋文公可以当选为英雄。因为二人都曾在外流亡过，知道百姓疾苦，又有管仲、狐偃等忠臣辅佐，故能称霸一方。
专诸报恩刺杀王僚，虽成但身死;豫让报智伯之恩二刺赵襄子，临死斩空衣报仇;蔺相如完璧归赵、渑池之会、负荆请罪;荆轲刺秦王未成被杀身亡……一生舍己为国，“义”字当先，个个可谓英雄!
读史记，尝得古代酸甜苦辣，品得义士忠义英勇，历史的星空因有了一个个的英雄才不会黯淡。
星光闪闪，愿英雄威名永垂千古;月亮寒寒，盼义士事迹流传万年。
读史记有感600字范文5
两千多年前，有这样一个人，在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学着作。以后的几千年里，这部伟大的着作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人难以企及更无法超越——这个人就是司马迁。
史家之绝唱，无韵之离骚。
司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判死刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”《报任安书》为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人，含垢忍辱忍受腐刑。后获赦出狱，做了中书令，发愤着书，全力写作《史记》。
我相信现在的人很少有他这种毅力和勇气。常人从狱中出来，就自甘堕落，萎靡不振，别说做点有用的事了，就是活出精彩的自己都有点。
史记虽然没读明白，很多古文都看不明白什么意思，可总是读过一遍了。本纪，世家，记住了一个个人物，可是要表达什么也看不明白。唯有“太史公曰”让我记忆在心。
我看，苦，吃的太多容易让人对生活比较畏惧。如果不吃苦，就回不珍惜生活，不为生活付出努力。我长这么大，没吃过什么苦，太懒，相信如果让我放弃现在父母给我的一切，自己的生活都会成问题。
他成功了!
向司马迁学习，不求名垂千古，只求无愧于心。
作文阅读诸城文史读后感 篇六
没有文字的时代怎么办，只有一个办法，就是张开嘴巴把历史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做“口头历史”。但是“口头历史”不能完全相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白，五根指头说成六根指头，信不信就由你啦!
读了这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成了一个不折不扣的巨人，读后感《《讲给孩子的中国历史》读后感》。盘古天天死死地撑着天和地，不让它们重新合拢，可以这么说，盘古为整个宇宙做得奉献非常大。
大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了——“家天下”的揭幕式。
禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平平常常的人。平平常常的人，却总是平平常常的死去。常言道，国一日不可无君。大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。
夏朝，是中国历史上第一个王朝;夏朝，也是中国历史上扑朔迷离的王朝。
夏启是一个残暴的暴君，整天在宫中吃喝玩乐，大臣们劝告他也不听，弄得很多大臣都愤愤不平。
我们不能像夏启这么残暴，要做一个谦虚的人。
最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。做为中国人的我将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量!
