国学经典诵读【经典6篇】

国学经典诵读 篇一

国学经典一直以来都是中华文化的瑰宝，通过诵读国学经典，我们不仅可以传承中华文化的精髓，更能够提升自身的修养和素养。国学经典中蕴含着丰富的哲理和智慧，通过诵读这些经典，我们可以汲取其中的智慧，指导自己的生活和行为。

《论语》是国学经典中的一部重要著作，其中记录了孔子及其门徒的言行和思想。通过诵读《论语》，我们可以了解孔子的仁爱之道，领悟到如何做一个有德行的人。另外，《大学》、《中庸》等也是不可忽视的国学经典，它们教导我们如何修身、齐家、治国、平天下。

诵读国学经典不仅可以帮助我们提升个人修养，还可以增进人与人之间的情感交流。在诵读的过程中，我们可以结交志同道合的朋友，一起分享对国学经典的理解和感悟，从而促进心灵的沟通和交流，增进彼此的情感和友谊。

另外，通过诵读国学经典，我们也可以丰富自己的精神生活。国学经典中蕴含着深刻的人生智慧，通过不断的诵读和思考，我们可以不断开拓自己的思维，提升自己的修养和素养，让自己的心灵得到滋养和升华。

总的来说，国学经典诵读是一项有益于身心的活动，通过诵读国学经典，我们可以传承中华文化的精髓，提升个人修养，增进人际关系，丰富精神生活。让我们一起走进国学经典的世界，感受其中的智慧和魅力，让我们的生活更加丰富多彩。

国学经典诵读 篇二

国学经典是中华民族的宝贵文化遗产，诵读国学经典不仅可以传承中华文化的精粹，更可以提升个人修养和素养。在当今社会，人们的精神生活越来越丰富多彩，但是也面临着精神文化的匮乏和空虚。而国学经典正是可以填补这种精神空虚的良药。

诵读国学经典可以帮助我们了解中华文化的根源和发展历程，让我们更加珍惜和传承中华民族的优秀传统。国学经典中蕴含着丰富的文化内涵和智慧，通过诵读这些经典，我们可以汲取其中的智慧，指导自己的生活和行为，提升自己的修养和素养。

诵读国学经典还可以帮助我们增进人际关系，建立良好的人际网络。在诵读的过程中，我们可以结交志同道合的朋友，一起分享对国学经典的理解和感悟，从而促进心灵的沟通和交流，增进彼此的情感和友谊。

另外，通过诵读国学经典，我们还可以提升自己的思维能力和修养水平。国学经典中蕴含着深刻的人生智慧，通过不断的诵读和思考，我们可以开拓自己的思维，提升自己的修养和素养，让自己的心灵得到滋养和升华。

总的来说，国学经典诵读是一项有益身心的活动，通过诵读国学经典，我们可以传承中华文化的精髓，提升个人修养，增进人际关系，丰富精神生活。让我们一起走进国学经典的世界，感受其中的智慧和魅力，让我们的生活更加丰富多彩。

国学经典诵读 篇三

　　国学是我们中华民族的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。

　　自强不息的奋斗精神 为了与天地斗争，中国人民从来就不肯轻易认输，总是不屈不饶地抗争。《易传》总结为"天行健，君子以自强不息"。正是这种自强不息的奋斗精神支撑着中华民族的发展，激励着中华儿女在困境中崛起，在逆境中奋进，永不屈从于外来的压迫。自强不息还体现为一种自立和自尊的人格特征，形成中国人讲名分、重气节的民族精神。正如孔子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。" 孟子道："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此三谓大丈夫"。这使得人们追求一种独立完善的人格，这种美德流传下来，成为人们为国家、为民族奋争的精神力量，并推动着社会的发展。

　　以德化人的高尚风范 春秋时期的大政治家管仲曾把道德与国家的存亡联系起来，把礼义廉耻提高到国家兴亡的高度。大思想家孔子则更是以礼释仁，认为"仁"与"礼"是相互制约、相互统一的，而"仁""礼"的统一就是德。孔子所强调的"德"，一是指统治阶级的统帅之德，要求以此德来统治百姓，拥有百姓。二是指感化之德即伦理之德，以此德来感化百姓，保持和谐。这种崇德思想不断发展和泛化，并在家庭伦理中得到完全的体现。这使得我国古代在文化传递和教育过程中始终把道德放在第一位，如孔子进行教育的内容是礼、乐、射、御、术、数，他把礼放在首位，这是崇德思想在教育活动中的典型反映。这一思想的目的是主张以德化人，利用道德的作用和力量来寻求家庭伦理的和谐，寻求社会政治秩序的一致和整个社会秩序的稳定。

　　在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华文化，源远流长，延续不绝，一直影响到今天的生活。继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要。全面、系统地挖掘、整理和介绍中华传童文化，则是中国学者义不容辞的光荣任务。

　　但是，如今，人们为什么学国学呢，我猜，可能是为了传承国学、为了完善自己的品行而学国学，但是真正这样想的人又会有多少呢？我们也不知道，我们少年，就只能担任起传承国学的事，让国学不再像小花、彩霞，而让他像咬定青山不放松的竹子一样，扎根在我们炎黄子孙的心中。

国学经典诵读 篇四

　　标题是讲一个高考生的真实故事，就是用了进步本的方法之后，20天的时间，他从16名提升到了第1名。

　　我相信霸老师说的是真实的案例，因为有些不可能，只是因为我们没有去实践过。

　　就像是夏虫不可语冰，我们是因为它没有见过冬天所以没和它讨论冰雪，但并不是冬天不存在。

　　就像我们没有做到极致的努力，所以才没有达到那样的提升，而并不能否认人家可以通过短短20天的努力达到了超越与逆袭。

　　这位第16名的学生，他的根基本来就是稳的，更有一颗想上进的心，所以只要他寻着方法，并努力去践行，像这样的进步，早就是情理之中。

　　最近在某视频平台刷了不少关于学习方面的，结果被推送了很多学霸的学习分享。

　　让我印象比较深的就是一段话，当你觉得自己努力学习了三小时有点自我感动时，人家学霸一天学习十个小时；当你觉得六点起来背单词很励志的时候，别人已经在六点前背了单词和古文；当你觉得考个120还不错的时候，考了140的学霸正在为丢掉的10分在拼命刷题。

　　所以，有时候，我们不能以自己的认知去评判别人，大家站的位置与高度不同，努力的程度不同，就不能随便去置疑。

国学经典诵读 篇五

　　国学以行孝道为主，其有关书籍，以孝经为中心。

　　身体发肤授之父母，不敢损伤，这句是孝经中的一段。 译解是：自己的皮肤，骨肉是父母给的不敢去损伤。所以父母是我最亲的人，没有人可以代替我们的父母。父母向来是关心我们的，只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在光阴。 孝敬父母是我们的责任，但是父母打我们，请不要记仇，打我们是关爱我们，还是教育我们。 “孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。“孝”是纵即逝的眷恋，所以赶快你的父母尽一伤孝心吧！也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上。 比如动画片的关于孝心的话就有许多。沉香救母也是一篇关于孝心的，还有二郎神劈山救母。这都是以孝为中心的，还有各种各样的书都是关于孝心。

　　我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心度向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长 ，相信水的渠成，相信自己必有功成名就锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

国学经典诵读 篇六

　　儿时，妈妈常用国学来教我做人的道理；现在，妈妈又经常用国学来教我勤奋学习的方法。从小到大，国学给了我许许多多的'帮助；在无数个春秋里，我与国学相伴，我与国学同行！

　　六年时光，匆匆而去。国学不仅给我带来了丰富的知识，还给我带来了无限的欢乐。每当我遇到困难而胆怯的时候，我会用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言来鼓励自己，不退缩，坚持下去就是胜利！每当我学习时，窗外的嬉戏诱惑我时，我会用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句谚语来激励自己，继续学习下去；每当我在学业方面有所成就时，我往往会想到“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句格言，它控制住了我的自满情绪，让我更加虚心地学习。

　　小时候，妈妈曾经教过我“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗词，但那时我还太小，不懂得这是什么意思。但随着时间的推移，我渐渐长大了。有一年夏天，妈妈带着我去爬泰山。在上山的途中，我们停停歇歇，费了九牛二虎之力才到了山顶。站在山顶，眺望远方，密密麻麻的人们像蚂蚁似得，其它山峰也变得很渺小。此时我的脑海里突然浮现出了这句诗词，就在这时，我终于明白了这句话的含义，不禁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。”

　　元宵节时，我们一家老少团聚在一起，欢庆节日的到来。这时，我望了望窗外皎洁的月光，电视里正唱着苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”歌声悲凉凄切，这让我想起了不久前去世的姥爷……想着他那慈祥的面孔，想着想着，不觉得鼻子一酸，眼泪就像一串串珠子似地流了下来……

　　我爱国学，因为国学能给我更多的启迪；我爱国学，因为国学更能突出我们国家的特色；我爱国学，因为国学是我们中华民族数千年智慧的结晶！