描写老师的作文【精彩6篇】
描写老师的作文 篇一
老师，是我们学习道路上的引路人，是我们心灵成长的园丁，是我们人生中不可或缺的重要角色。每每想起老师，我都会感慨万千，他们的辛勤付出、无私奉献、言传身教，都深深地烙印在我的心中。
作文课上，老师总是那么风趣幽默，总是那么严谨认真。他们会用各种生动的故事、激动人心的情节来启发我们的思维，让我们在文字的世界里畅游，感受到写作的乐趣。而当我们的作文被老师批改时，他们总是那么细致入微，给予我们耐心的指导和建议。他们不仅仅是传授知识，更是在教导我们如何表达自己的思想、如何用文字展现内心的世界。每一次批改都像是一次思想的碰撞，让我不断地成长和进步。
除了教学上的辅导，老师们更是用心关怀每一个学生。他们会关心我们的学习情况、生活状态，时刻给予关爱和鼓励。有一次，我在作文比赛中落选了，心情低落的我不知所措，老师却主动找到我，耐心地给我分析失败的原因，并鼓励我继续努力，不要轻易放弃。他们的关怀让我感受到了温暖，也让我明白了在困难面前要坚持不懈。
老师，是我们学习道路上的明灯，是我们前行路上的助推器。在我心中，老师永远是那个值得尊敬和感恩的存在，他们的作文不仅教会了我写作技巧，更让我明白了人生道路上的真谛。愿老师们健康平安，愿他们的教育事业越来越好，愿我们永远怀念和感恩老师们的辛勤付出。
描写老师的作文 篇二
老师，是我们学习路上的指引者，是我们心灵成长的引路人，是我们人生中不可或缺的重要角色。每每想起老师，我都会感慨万千，他们的辛勤付出、无私奉献、言传身教，都深深地烙印在我的心中。
作文课上，老师总是那么严谨认真，总是那么风趣幽默。他们会用丰富的知识、深刻的见解来激发我们的思维，让我们在文字的海洋里畅游，感受到写作的乐趣。而当我们的作文被老师批改时，他们总是那么细致入微，给予我们耐心的指导和建议。他们不仅仅是传授知识，更是在引导我们如何表达自己的思想、如何用文字展现内心的世界。每一次批改都像是一次思想的碰撞，让我不断地成长和进步。
除了教学上的辅导，老师们更是用心关怀每一个学生。他们会关心我们的学习情况、生活状态，时刻给予关爱和鼓励。有一次，我在作文比赛中获奖了，心情欢喜的我与老师分享喜悦，老师却谦虚地说：“是你自己的努力取得的成绩，要继续保持！”他们的鼓励让我更有动力，更有信心去追求更好的未来。
老师，是我们学习道路上的明灯，是我们前行路上的助推器。在我心中，老师永远是那个值得尊敬和感恩的存在，他们的作文不仅教会了我写作技巧，更让我明白了人生道路上的真谛。愿老师们健康平安，愿他们的教育事业越来越好，愿我们永远怀念和感恩老师们的辛勤付出。
描写老师的作文 篇三
在生活中，我见过无数的人微笑过，父母亲人的、长辈朋友的、老师同学的，在这些人的微笑中，最让我难忘的是我的第一位老师——田老师的微笑。
记得我刚背上书包踏入学校大门的第一天，心里的那份紧张与害怕真是无法形容。尽管妈妈牵着我的手，但我还是紧紧地依偎在她的身后，手脚冰凉，浑身不自在，越接近学校，这种感觉就越强烈。到了学校门口，我看到和我一样大小的新同学以及以前就在这里上学的大同学已经聚集了许多。望着他们一张张陌生的脸，我急得快要哭出来了。随着人流，妈妈把我送到了一间教室的门口，通过窗户往里看，里面已经坐了十几个像我一样模样的学生了。
一位女老师站在教室门口，我不敢正视她，便慢慢地躲到妈妈的身后。妈妈和她谈了一会，突然叫起我的名字，我看着她，她也看着我，始终微笑着，显得那么慈祥，那么亲切。她慢慢说道：“别怕，就把这里当作自己的家。勇敢一点，老师相信你是最棒的!”
说也奇怪，看着她的微笑，我心里的那份紧张感竟渐渐地没有了。这时，她轻轻地抚摸着我的头，指了一个位子让我坐了下来。整整一个上午，她一直这么微笑着。我从她的微笑中感受到了一种鼓励，感受到一份信心。
田老师的微笑是一种鼓励，更是一种无声的鞭策。在我犯这样那样的错误时，她会及时地给予批评和教育。
那是在一次活动课上，老师让我们自由活动。在教室里，有几位同学在黑板上写起了骂人的话，我也不甘示弱，拿起粉笔就写。就这样，许多人参与了进来，黑板上什么难听的话都有了。正当我们得意忘形的时候，田老师站在了我们的身后。她什么话也没说，脸上还是流露着淡淡的微笑。看着老师的脸，我立刻意识到自己的错误，以最快的速度擦掉了黑板上的所有内容，而田老师此时似乎笑得更乐。我再也不能从田老师的微笑里看到鼓励的目光，相反，我感到了田老师对我的批评和责骂。这微笑仿佛在对我说“作为好学生，这种事情不应该做啊”。
田老师的微笑给我以鼓励，给我以鞭策。这善意的微笑深深地印在了我的脑海里。
描写老师的作文 篇四
老师为我们尽职尽责，把他的一切都给了我们，万老师对我们的爱不亚于父母，虽然万老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱，老师的爱滋润着我渴望知识的心田，老师的爱让我展翅飞翔！
万老师日理万机，给我们讲课，他一讲就讲到晚上6点半，他还经常要课上，一天下来有4、5节课是万老师的，难道万老师是机器人，不累吗？其实，万老师非常的累，他为了什么：为了奖金？为了校长的表扬？不是的，他是为了我们的成绩，他希望在毕业时留下一个感叹号，虽然他家里有很多事，可他从来没耽误我们的学习。
最近，万老师家里出了很多大事：他爸爸中风，卧床不起，而他的爱人，因为种种原因，而病倒了，正在医院治疗，这些巨大的担子，一下子落在了万老师的肩上，把万老师累得上气不接下气，这种严重的情况，万老师应该可以请假，回去看亲人。
而万老师却没有这样做，毅然留了下来，因为他害怕我们的成绩掉下来了，仍然在教室里为我们讲课，万老师在讲课的时候依然那么有精神，从早上8点钟为我们讲到6点钟，他没有倒下，而是坚持了一个星期，当我们再次看到万老师的时候，已经瘦了一大圈，这些都源于老师对我们的爱。
所谓是“教不严，师之惰”。在第三节课自习课的时候发生了惊天动地的事，因为教室里没有老师，所以是猴子称大王，教室里闹得很吓人，因为要背书，同学们就更有机会闹了，班干部在一边打闹，同学们又在另一边打闹，教室里顿时炸开了锅，梅世杰和潘颜竟打了起来。
后来，调皮的张俊也闹了起来，下课了，老师问大家表现得怎样，班干部只得把那些无恶不作的坏家伙供了出来。老师顿时如雷公一般，批评责骂他们，可张俊竟向老师顶嘴，不止一句，而是万老师说一句他就说两句，老师被他给恼怒了，一气之下把他打了几下，请家长到校，万老师这种行为不是爱我们的表现吗？如果他不爱我们，会管我们吗？如果他不爱我们，会为张俊这种没教养的表现下气成这样，这都源于老师爱我们的心。
以上这两种事例不能说明老师对我们的爱吗？他对我们的爱已经够深了，我们该怎样报答呢？我们要在小学最后一次考试中画上一个圆满的感叹号，才足以报答老师对我们的爱啊！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的爱，就这样默默地渗透着，永不会枯竭。
描写老师的作文 篇五
风潇潇雨飘飘，江湖大战再次掀起。各路英雄豪杰聚于九（五）班，他们各自身怀绝技，非一般人能够比拟。九（五）班顿时龙腾虎跃，分外生气。
沉静大侠——刘老师
刘老师不愧为众大侠之首，他以做事沉重冷静而著名。看他：浓眉大眼，生增几分威慑之力。眼睛由玻璃罩所掩护，平时看上去犹如无边无垠的浩瀚而平坦的大海，可猛一生气，则瞬间风呼雨啸，海浪涌起，绝对能杀人于无形这种。略微显胖的身子，厚嘴唇，很少言语，可如使有学子前来请教，便会瞬间变得激情澎湃，抑扬顿挫，使听者无不热血沸腾，只想叫好！刘老师虽然作为众多大侠之首，却从不懈怠，而是以绝对的热情，坚守自身的责任。不但维护了众多大侠之间的友好相处，还积极地帮助他人，真不愧是九（五）班的领头人！
活力大侠——李老师
李老师贵为女老师，却又满腔的激情投入到工作中去，她乐观、有活力、积极向上的精神一直感染着九（五）班的众多学子。看她：细柳眉，薄嘴唇；又高又瘦的身子以及一头乌黑亮丽的齐腰的头发。尤其是她的眼睛，显得格外灵动，任何蛛丝马迹都不能逃过她的眼睛。李老师还有一大绝技——诵心术。她能把所见所闻，古事现事信手拈来，而从不出一点错。要知道，李老师是经过潜心修炼才达到如此境界的，所以，这一点，可谓是难能可贵了。而且，无论李老师有多忙，她也绝不会耽误自身的工作，真是令人敬佩的大侠啊！
急先锋大侠——揭老师
和慢条斯理的沉静大侠和温文尔雅的活力大侠成反比的，无疑就是急先锋大侠揭老师了。揭老师眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒，头发用橡皮筋束起，一副简洁干练的摸样。揭老师不得不提的是她急匆匆的性格。她说话急匆匆的，走路急匆匆的，举手投足之间都无不透露出这种性格。而揭老师的功力也是接连上涨，她快节奏的生活也逐渐深入到学子的心中去，令人效仿。她常说的话“不需要你聪明，只要你动脑筋”也对学子有很大的鼓舞，取得了令人意想不到的优秀成果！
众多大侠团结一心，共同努力去迎接胜利。有了他们的存在，九（五）班的成绩可是蒸蒸日上，绝不逊于其他对手。至于通过无尽的努力，越过了无数的困难后，九（五）班终于夺取桂冠，称霸武林之事，已是后话。
描写老师的作文 篇六
是谁？像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵；是谁？像燃烧的蜡烛照耀着这个世界。我大声地说:“是老师！是辛勤的老师们！”
我的小学班主任王老师就是这样一个无私奉献的人。记得那时快要进行小学升初中的毕业考试，同学们的神经都绷得紧紧的，个个都想考出好成绩，老师们也忙着为我们出题印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在学生们脑袋上轻轻地那麽一点，嘿嘿！知识一下子就能输进去。可就在这节骨眼上出事了。上课的时候王老师对我们说：“同学们，对不起，老师没注意好身体，一不小心就生病了，老师需要去做一个小手术，可能要休息个把月，你们一定要听代课老师的话哦！”说着，王老师的眼眶中掉出两颗豆大的泪珠，我们也不由得辍泣起来。下课后，同学们都议论纷纷。小A同学说：“王老师是很少请假的，我想这次老师一定病得很严重。”是啊！我记得老师上次右手摔骨折了也没有请假，坚持用左手写字。小B同学接过话腔，小c同学又说……后来听数学老师说，王老师是因为操劳过度，肚子里长了颗瘤子，现在手术已经做完，在家里休养。天哪，瘤子！是多么可怕呀！同学们都买了一些水果，鲜花送给王老师，希望王老师能早日康复。
老师，您还记得吗？胆小而内向的我，是在你一次又一次的期待、鼓励的眼神中，我鼓足勇气，在众目睽睽下站起来结结巴巴地回答问题，然后才逐渐变得流畅的；老师您还记得吗？也同样是在您的“好，说下去，”不错有见地，“你又进步了！再加把劲儿“……遍遍的鼓励声中，自卑的我才变得自信，乐观起来。老师，有多少像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生，也是在您一路的精心呵护、一路的悉心关照、一路的鼓励、一路的提醒中，在您满含期待的眼神中一步步前行，一个个步入优生行列的啊！可以说：正是您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才长出了爱迪生，我才考进了重点中学。
老师，您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但积少成多，终于汇成学生心灵之船归航的师生情之海。
