我们班的新老师作文1500字【经典3篇】
我们班的新老师作文1500字 篇一
新学期伊始，我们班迎来了一位新的班主任——李老师。李老师是一位年轻有活力的老师，给我们留下了深刻的印象。
李老师是一个非常负责任的人，每天都会提前到校，认真备课，确保上课内容有条不紊地进行。她对每一个学生都很关心，总是耐心地倾听我们的困难和烦恼，给予我们及时的帮助和支持。有一次，我在数学上遇到了困难，李老师专门花了一个晚上的时间帮助我解决问题，让我受益匪浅。
除了学业上的帮助，李老师还注重培养我们的综合素质。她组织我们参加各种活动，提高我们的团队合作能力和表达能力。在她的引导下，我们的班级变得更加团结，每个人都能找到适合自己的发展方向。
李老师还非常注重学生的心理健康，她经常组织一些心理辅导活动，让我们学会如何正确处理情绪，如何调节心态。在她的帮助下，我们的心理素质得到了提升，学习和生活都变得更加轻松愉快。
总的来说，李老师是一位值得尊敬和信赖的老师，她用自己的实际行动影响着我们每一个学生，让我们在成长的道路上更加坚定和自信。我们班的新老师李老师，让我们感到无比幸运和自豪。
我们班的新老师作文1500字 篇二
新学期伊始，我们班的新老师李老师给我们带来了不一样的教学风格和教育理念。
李老师是一位很有想法的老师，她总是能够巧妙地将抽象的知识与生活实际相结合，让我们在学习中感到乐趣。她善于引导我们主动思考和探索，不断激发我们的学习兴趣和潜力。在她的指导下，我们的学习方法得到了很大的改善，成绩也有了明显的提升。
除了学业上的指导，李老师还注重培养我们的创新能力和实践能力。她鼓励我们自主学习，勇于尝试新事物，不断挑战自己。在她的引导下，我们积极参加各种比赛和活动，拓宽了视野，培养了团队合作精神。
李老师还非常注重学生的品德修养和人格塑造，她时常和我们谈心，倾听我们的心声，引导我们树立正确的人生观和价值观。在她的教导下，我们懂得了做人的道理，学会了尊重他人，关爱身边的人。
总的来说，李老师是一位充满活力和智慧的老师，她用自己的实际行动影响着我们每一个学生，让我们在成长的道路上更加坚定和自信。我们班的新老师李老师，让我们感到无比幸运和自豪。愿我们在她的带领下茁壮成长，书写更加辉煌的未来。
我们班的新老师作文1500字 篇三
我们班的新老师作文1500字
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我们班的新老师作文1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
“头儿，头儿来了。”无论这句耳熟能详的话在教室的哪个角落响起，不到半分钟，这个吵得恨不得四海八荒都能听见的教室顿时变得鸦雀无声。
秋季开学时，太阳格外热烈，不久，我们那“嗨”了两年的“家”四分五裂于各班之间。故事从这里出发，我遇见了她——我们新班级的头儿。
面对这个陌生、听别人说很严厉的新班主任，我想一切都不是特别好。开学的第二个星期日下午，到校考完试整理课桌，却发现日记本不见了。一瞬间我慌了神：忘家里了吗？我明明记得带着的呀！我绞尽脑汁，也没有想出个所以然。正当我愁肠百结之时，脑海里突然蹦出一个坚定不移的念头：回家看看吧，可能在家里。我就这样一声不吭地走了。到家后才知道：日记本失踪了。再次回校，天已不再是夕阳下落时那样光鲜亮丽。校园里灯火通明，我怯怯地向新班跑去。她或许已经知道我私自回家的事，在班级的第二扇窗口借着光亮依然坐在那里。隐隐约约地看到她手里的笔在纸上飘转，我停滞于她的面前。看着她放下笔，缓缓向我看来："你，去干嘛了呢？′我脸红，沉默不语。那一刻，我的心里像被一根细线绷着，眉头沁出细密的汗，却感觉空气都是凉冽的。"嗯？怎么不说话？"我迟疑许久，透着白净的窗看到教室里的空位，异常显眼。我清清嗓门，压低声音："考试之后又回……回家了。"我的头一点都抬不起，我已经想好她会按班规怎样地处罚我……
“下次不能这样了，你这样不安全……”一阵温和的话语轻柔地拂过耳际，浸入我心里。“好了，赶紧进教室吧。”我点头，匆匆忙忙跑进去。此刻，她严厉的形象在我的心里还好吧，只是我还是有点儿不喜欢。
一次，有同学在教室的电脑上点出一些很无聊的小游戏，被她撞见。她一言不发，待所有人都逐渐到齐后，训斥了这事儿。此时的'她很生气，她批评无缘无故动电脑那个人。她说了很多与这相关的教育的话，什么公共财物了、做人准则了，什么道德品质了，但我觉得每一句都是狠狠的“苦讽”。当着那么多的同学批评教育，虽不知是谁的错，但那时真的被她吓住了。
令我的看法产生动摇的是那次。那个晚自习预备后，她突然把我叫出来，耐心地和我谈话，还问起我班级里现在情况怎么样，我一五一十地向她报告。后来，我无意了解到那次校长在我们班里大发雷霆的事儿。那个饭后辅导，校长发现我们这个所有人看来都特别优秀的班级，自习课时竟然如此不羁，校长批评我们，也批评了班主任。她受了委屈，却从来没有在班级里说过，更没有刻意去指责我们。那几天她总是给我们讲道理，让我们循环渐进表现好一点，再好一点。从此以后，我发现她教育我们的不容易。
一段时间后，我对她的看法又发生了变化。我们班同学心理上有问题的时候，她总会默默地关心着、维护着、小心翼翼地照顾着。我们一天三次跑操时她从不缺席，一直跟在我们身边。有同学鞋带开了，她连忙提醒，担心有的同学跑操嫌累，她总是会不停地鼓励着我们坚持、前进。
那天，她换了一袭长衫，觉得她好像变得漂亮了，晚上放学后，当班里已熄灯，路过她正在写字的办公室，那光亮总能照在窗外，留下她翻书的倒影。
那次有个同学和他妈妈闹矛盾，她便精心布置一次特别的班会，让他明白家长的良苦用心，用真实的行动使他成长，也让我们有所启迪；那次有同学发烧好几天，而她总是一直关心着；那次有同学哭了，她就耐心地劝导着；那次晚自习停电了，她把所有带着她回忆的蜡烛送到教室，带领我们度过一个难忘的"烛光盛会′，并许下愿望；那次她……
岁月无声，时光里留下痕迹，留刻下一个又一个措不及防的美丽。再次回眸，她依然准时地在教室门口静静观望着我们进步，我不知道这种美好还能维持多久，因为如今的我真的已经喜欢上这样的生活。转眼三月，也自然觉得太阳温柔，微风和煦。无数次，她迈着轻缓的步伐即将走进教室："头儿，头儿来了！′司空见惯的提醒成了我们百听不厌的话语。
她包容理解我们，也会毫不吝啬地批评我们。站在三尺讲台，辛勤耕耘的身影，在课堂上孜孜不倦的叮咛，在教室里神采飞扬的激情，就来自我的老师，我们班的"头儿′。
