误解作文【精简6篇】

文章一：误解作文

作文是学生在学习过程中经常要面对的任务之一，在中小学阶段更是被认为是必不可少的训练项目。然而，很多学生对于作文存在着各种误解，导致他们在写作文时感到困难和压力。下面就来谈谈学生们对作文的误解以及如何解决这些误解。

首先，很多学生认为作文就是“背诵模板、填充内容”，他们觉得只要把一些套用的句子填进去就行了。这样的误解导致学生们缺乏对写作的热情和创造力，使得他们的作文变得枯燥乏味。解决这个误解的方法就是引导学生多读多写，培养他们的观察力和想象力，让他们能够用自己的语言表达自己的思想和感情。

其次，还有一部分学生认为作文就是“写得长就好”，他们觉得只要字数够了，内容是否丰富并不重要。这种误解使得学生们在写作文时只顾着堆砌词语，而忽略了对内容的深思和整合。要解决这个误解，老师可以引导学生多进行头脑风暴，列出要点和关键词，然后再展开详细的叙述。这样不仅可以保证作文内容的丰富性，还可以让学生在写作过程中更有条理。

最后，还有一部分学生认为作文就是“为了得高分而写”，他们觉得只要语法正确、逻辑清晰，就能得到老师的认可。这种误解导致学生们在写作文时缺乏真情实感，使得他们的作文缺乏情感共鸣。要解决这个误解，老师可以引导学生多进行感悟和体会，让他们在写作文时能够表达自己的真实感情和思考。

总的来说，要解决学生对作文的误解，关键在于引导他们正确的认识作文的本质和目的。作文不仅是一种语言训练，更是一种思维训练，是表达自己的思想和情感的一种方式。只有让学生明白这一点，他们才能在写作文时有所作为，有所创新。

误解作文 篇三

　　这是我最不能忘掉的一件事，这件事永远记得记在我的脑海中。

　　今天我不像往常一样去学校，应为今天是区运动会。平常同学都不带手机或MP3，可今天老师特批说：“可以带手机或MP3”。

　　就在下午发生了一件事。在我身边的那个位同学的MP3“不翼而飞”了那位同学很生气，就开始怀疑身边的同学，因为他身边只有我所以开始怀疑我，老问我那没拿他的MP3我说：我中午去吃饭了下午才回来没看到。

　　就在回学校的路上他老缠着我不放问我拿没拿我说：没拿他还不信硬说是我拿的，我很生气大声的说：没拿就是没那干嘛说是我拿的。反正我没拿，这件事我告诉了老师老师对他说：没有证据不能说是人家拿的丢了东西找老师别找同学万一冤枉了他门怎么办。

　　我知道了被人误解的滋味如果我们没有证据是不可以说某些事是他干的这样会误解别人

误解作文 篇四

　　一天，我和好朋友放学上我们家商店去，妈妈正在数钱箱里的钱。数完后，妈妈说要上银行，让我们俩等一会再回家，我们俩只在门口站了一会，妈妈回来了，我们俩有说有笑的回家了。到了家，和爸爸一个单位的一位叔叔也在。爸爸说：“宝贝，今天叔叔要在我们家吃晚饭，你去买些鸡蛋回来。”刚要出门，叔叔说：“我也出去一下，你先准备着。”我和叔叔一起出门，和和叔叔说了一声：“叔叔再见。”便去买鸡蛋去了。我回来了，见叔叔还没回来，便去帮爸爸打下手。这时妈妈打电话来了，我去接，妈妈说：“你上没上柜台里面去？”我说：“没有啊！怎么了？”妈妈说：“不可能，那时侯，就你和你的朋友在商店，除了你俩，没人去！”我呆住了，说：“到底怎么了我犯什么错误了？”

　　妈妈说：“丢了12元，一定是你拿的！”我向妈妈解释，可妈妈就是不相信我。妈妈回到家，对我又打又骂，可我不能背这个黑锅啊！死活不承认。此时，我抬头一看，啊！妈妈流泪了！她那珍珠似的泪珠低在我的头上，我们俩沉默了好久，妈妈让我去睡觉，我在房间里小声的哭泣。这时爸爸回来了，问妈妈：“怎么了？怎么哭了？”妈妈说：“商店的钱少了12块，一定是宝贝拿去了，12块虽然不多，但是不能惯着她啊！”我听到了妈妈的话，哭地更伤心了！我下定决心一定要找到真凶！

　　第二天，我正在看电视，妈妈回来了，说要和我谈谈，妈妈让我上她旁边，我去了，妈妈说：“宝贝，对不起，妈妈错怪你了，对不起！妈妈在柜台底下找到了12块钱，便马上回来和你道歉。”我扑在妈妈的怀里，感受着甜蜜！

误解作文 篇五

　　“不见风雨怎有彩虹……”听着这首歌，我不禁想起了那天学校中发生的一件事。

　　那天上午，我刚进教室，就看到大款陈明正和一些同学在搜寻着什么，我好奇地走上前，问：“你们在干什么，怎么这么着急？”陈明说道：“我的高级麦克笔丢了，那可是我老爸从美国带回来的，可贵着呢！现在可怎么办呀？”说完，便投入忙碌的搜寻中，我见状，便放下背上的书包，与他们一起搜寻起来……

　　不知谁说道：“陈明你想想看，有哪几个人动过你的书包！”陈明听到话后，“我想想，嗯？有吴军、李清艳，还有小张！”“那你想想哪个人最常动你的书包。”大家又说。陈明又想了想，说：“那只有小张了。”陈明肯定地说道。“那就是他了！”大家都齐声说。“不，不是我，我都没动过他的笔！”我急忙辩解道。“小张，既然你偷了就偷了，我们也不会怪你，你就认了吧。”“我真的没有！我发誓！”我急得叫起来。“你就认了吧，我不会怪你的！”陈明说。“就是啊！”大家都跟着说。不知怎么回事，委屈眼泪一下子从我眼里涌出，我不禁哭了起来，委屈的眼泪在脸颊上滑过，委屈的眼泪可比那普通的眼泪苦涩、酸辣多了，大家急忙来劝 我……

　　后来，有同学告诉我，笔在陈明书包的角落找到了，我顿时感到无比喜悦，被误解的滋味可真不好受呀！

　　回忆起那段被误解的时光，真是有滋有味，这次经历让我的人生更加有经验，让我的校园生活更加有味儿！

误解作文 篇六

　　您好！您曾经误会了我到现在，其实我根本没做那件事，让我为您说说这件事的来龙去脉吧。

　　那是一个晴空万里的星期六，上午，我在做作业，这时，您叫我到阳台上来，指着一个有泥的盒子，问：“你说说，这是怎么回事？”

　　“什么这么回事？”我丈二和尚摸不着头脑。听到这话，您顿时从原先的阳光明媚变化到了狂风大雨，凶巴巴地说：“你别假装不知道，这不是你玩火烧出来的是什么？”听了这话，我明白了真相，于是我解释说“真的不是玩火弄出来的，是……”我刚要说明原因，您却打断了我的话，双手叉腰，教训我说玩火是不对的，玩火会造成什么危险，还给我举了几个实例，我真是哑巴吃黄连，有苦难说啊。

　　终于，您教训库里的.用完了，问：“你明白了吗？”我终于有了证明自己清白的机会，大声说：这上面的是泥巴！不是烧焦的！”您将信将疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是为了维护自己的威严，还是真的误会了，说：“说，这不是泥巴！”我见您信我，只得好汉不吃眼前亏，违心地说：“哦，就当它是火烧出来的，我承认了，还不行嘛。”您立刻就笑呵呵地说：“承认就好，承认就好，以后别这样了。”“哦”我不情愿地回答，我口“认”心不“认”，嘴上说承认了，心里却在叫叫苦连天：“唉，您怎么就不相信我呢？”

　　一年过去了，岁月的橡皮可能已经擦去了您对这事的回忆，可我却牢牢地记在心里，爸爸，请您不要在误会我了，希望您以后能耐心倾听，承认错误。