我学会了作文(精简6篇)
我学会了作文 篇一
作为一个学生，我一直觉得自己在写作文方面有些欠缺。每次写作文的时候，总是遇到各种困难，不知道如何展开思路，如何组织内容，甚至有时候连一个好的开头都很难找到。但是最近，经过努力学习和实践，我终于感到自己在作文方面有了一些进步。
首先，我学会了如何展开思路。以前每次写作文的时候，总是觉得思维有些混乱，不知道如何把自己的想法清晰地表达出来。但是现在，我明白了在写作文之前，先要对题目进行仔细的分析，确定自己要表达的核心内容，然后再根据这个核心内容来展开思路，这样才能写出一篇思路清晰，内容丰富的作文。
其次，我学会了如何组织内容。在写作文的过程中，我曾经遇到过内容杂乱，没有重点的问题。但是现在，我明白了一个好的作文应该有一个明确的主题，主题要贯穿整篇文章，每一个段落都要围绕着这个主题展开，这样才能使整篇文章内容丰富，表达清晰。
最后，我学会了如何写一个好的开头。以前每次写作文的时候，总是为了找一个好的开头而苦恼。但是现在，我发现一个好的开头并不一定要很华丽，关键是要引起读者的兴趣，让读者愿意继续往下阅读。所以在写作文的时候，我会选择一个简洁而有趣的开头，让整篇文章更加引人入胜。
总的来说，通过不断的学习和实践，我终于学会了如何写作文。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力地提升自己的写作水平，写出更加优秀的作文。
我学会了作文 篇二
作文是一种表达思想的重要方式，它不仅可以帮助我们提高语言表达能力，还可以培养我们的逻辑思维能力和创造力。在学习作文的过程中，我收获了很多，不仅提高了写作水平，还培养了自己的思维能力。
首先，写作文可以帮助我提高语言表达能力。通过写作，我可以锻炼自己的文字表达能力，学会如何用简洁明了的语言表达自己的观点和想法。同时，写作文也可以帮助我扩大词汇量，提高语言运用的能力，使自己的语言更加地生动和丰富。
其次，写作文可以培养我自己的逻辑思维能力。在写作文的过程中，我需要对自己的观点和想法进行深入思考，找出合理的论据和论证，使自己的文章有逻辑性和说服力。通过不断地练习写作，我可以培养自己的逻辑思维能力，提高自己的分析和判断能力。
最后，写作文可以培养我自己的创造力。在写作文的过程中，我可以发挥自己的想象力，创造出各种各样的故事情节和人物形象，使自己的文章更加生动和有趣。通过写作，我可以不断提升自己的创造力，发现自己的潜能，开拓自己的思维空间。
总的来说，写作文不仅可以帮助我提高语言表达能力，还可以培养我的逻辑思维能力和创造力。在以后的学习和生活中，我会继续努力，不断提升自己的写作水平，写出更加优秀的作文。
我学会了作文 篇三
我学会了，我学会了：孝、礼、爱、强。
有一天，我知道了我们的班主任陈老师即将远离我们一生一世。我的心如刀割般的疼痛，我不禁哭了起来，母亲对我说："孩子，你要学会坚强，人生路上不止一次离别，我相信这是你人生中的第一次离别，但绝不会是最后一次。”听了妈妈的话我的心好像好受了一些。
—天我的好朋友也是因为这件事哭了起来，母亲悄悄的对我说：“孩子，你要学会用爱温暖他人。”就这样，我又学会了用爱温暖他人。
当老师走的时候，我的母亲对我说：“孩子，你要学会礼仪，既然老师执意要走，你就不要让老师为难。”我虽然有些犹豫，但我还是听了母亲的话。
老师走的那天夜晚，我在墙角边默默的流泪。母亲发现了，没有打扰我，只是回到自己的房间默默的流泪，父亲把我弄回房间之后对我说：“孩子，你的母亲怀胎十月好不容易把你生下来，你应该好好感谢她，而不应该让她流泪。”父亲说完起身就走了，我看着父亲那漆黑的背影，我的嘴角轻轻的往下撇了一下。
第二天，我显得异常的高兴，当我跨出门槛的那一刻，我突然看见母亲的嘴角浮起一丝微笑……
我学会了作文 篇四
今天，爸爸给我买了双轮滑鞋，当时我非常的激动，立刻就要去滑，并且说要去体育场滑，爸爸答应了。
我们到体育场后，我第一次穿好了轮滑鞋，正准备滑，“扑通”的一声，来了个嘴啃泥。我看了看其他在练习的人，我看了一会儿，就学着他们的样儿滑，滑是会滑了，但我还不会刹车，因此，第二次我撞到了体育馆的墙上，我看人家培训班的人怎么滑的，慢慢地，我学会了刹车。第三次我开始滑了，虽然滑了很长时间没有绊倒，但最后因为不会拐弯又一次撞在体育馆的墙上面。我又整装待发进行第四次，这一次我已因为经常看一些《兵工科技》一类的书，所以我就用坦克拐弯的方式来进行拐弯，利用两边速度的差异来进行拐弯这个动作，我最后一次又试了一下，这一招还真不错，拐弯的速度很快。
就这样，我学会了轮滑，虽然身上多了几处创可贴，不过终于学会了，这一次学轮滑使我终身难忘。
我学会了作文 篇五
星期天，爸爸妈妈出去了。我一个人在家，做完作业之后。我看见屋里很脏。我想：“爸爸妈妈每天上班很辛苦，我已经七岁了，应该给爸爸妈妈减轻负担了。”
于是，我就拿起拖帕，浸湿了水，开始拖地。拖了一会儿。我看见地板水
淋淋的，还有很多脚印。我为难了。我坐在沙发上休息。我想到爸爸妈妈每次拖地时，先把鞋子洗干净，然后，再拖地。我明白了脚印是怎么来的了。我就把鞋子用刷子刷干净。再拿起拖帕由前往后拖。这时，拖过的地方就干净许多了。就这样，我一直拖着，中途，我还洗了几次拖帕。终于，第一遍拖完了。我又开始拖第二遍。不一会儿，我汗流满面，气喘吁吁。可我还是没有休息，仍然坚持拖地。又过了一会儿，我把整个屋子拖得干干净净，亮亮堂堂。我低头一看，地板把自己的影子也印得出来呢！我坐在沙发上，看见自己拖的地，享受着劳动成果，心里美滋滋的。 （经过）
中午，爸爸妈妈回来了，他们看见屋子变得干干净净，明白了一切。爸爸妈妈高兴地说：“王君真能干，会拖地了，可以帮助爸爸妈妈做家务事了。”我
听了爸妈的夸奖，心里像吃了蜜一样甜。我想：“我以后还要学会做更多的家务事，为爸爸妈妈减轻负担。” （结果）
我学会了作文 篇六
上周一我参加了小记者沟通课，学习如何与别人沟通。讲课的来时是烟台市少年宫主持人吴欣欣老师。
课堂上老师教给我们与别人沟通时要嘴巴肥着，眼睛笑着，挺胸抬头。什么叫嘴巴肥着呢？说白了就是跟别人说话时要微笑着，露出八颗牙齿，因为笑容是你给别人最简单却最美好的礼物，别人也乐于与你沟通。老师还教给我们想要沟通，先要有自信，敢于在陌生人面前表达自己的意思，还有口齿要清楚。老师还领我们学说绕口令，既要说的快又要说清楚，练习的时候我们笑的前仰后合。总之与别人沟通的两个要素是：口齿清晰和面带笑容。
一上午的沟通学习课在我们的欢声笑语中很快结束了。我发现在公共场所发言并不像想象中那么难，而是一件快乐的事情，自信心也增加了不少。
