班会课的作文【优秀6篇】
班会课的作文 篇一
在学校里，班会课是每个班级都不可或缺的一环。它不仅是传达学校通知和管理班级纪律的重要途径，更是培养学生团结合作意识和社会责任感的平台。在我的班级，班会课也是我们每周最期待的时间，因为它不仅意味着有趣的主题讨论和有意义的活动，更是我们展示自己才华和个性的舞台。
每次班会课，我们都会有不同的主题，有时是关于环保、扶贫、志愿服务等社会热点话题，有时是关于学业规划、健康生活、人际关系等学生关注的议题。老师们会精心准备PPT，通过图片、视频等多媒体形式向我们传达知识和观点，让我们在轻松愉快的氛围中学到更多。我们也会有机会自己担任主持人、讲解员，展示自己的表达能力和团队协作能力。
除了讨论和学习，班会课还是我们展示才艺和个性的好机会。有时我们会组织班级文艺节目，比如歌舞表演、小品表演等，让每个同学都有展示自己的机会。我们还会进行团队建设活动，比如分组合作做项目、组织义工活动等，培养我们的团队合作精神和领导能力。
总的来说，班会课不仅是传达信息和管理纪律的工具，更是促进同学们交流互动、展示个性才能的平台。通过班会课，我们不仅学到了知识，更培养了团结合作、社会责任感和领导能力，让我们更好地适应未来社会的挑战。
班会课的作文 篇二
班会课是学校管理学生、传达信息的重要途径，也是培养学生品德、能力的关键环节。在我的班级，班会课不仅是校园生活中不可或缺的一部分，更是我们每周最期待的时间。通过班会课，我们不仅能了解校园动态、班级规定，更能培养自我管理能力、团队合作精神和社会责任感。
每次班会课，我们都会听取学校通知和班级管理规定，了解校园安全、纪律要求等基本信息。老师们还会邀请专家学者来讲解社会热点话题，引导我们关注国家大事、社会问题，培养我们的综合素养和社会责任感。我们也会开展班级主题活动，比如环保行动、扶贫公益活动等，让我们把关爱他人、服务社会的理念付诸实践。
除了传达信息和开展活动，班会课还是我们展示个性和才华的重要平台。我们会进行班级文艺表演、团队建设活动等，让每个同学都有展示自己的机会。我们还会组织各种竞赛和活动，培养我们的领导能力和团队协作精神，让我们更好地发挥个人优势，实现个人价值。
总的来说，班会课不仅是传达信息和管理纪律的途径，更是培养学生品德、能力的重要环节。通过班会课，我们不仅学到了知识，更培养了团结合作、社会责任感和领导能力，让我们更好地适应未来社会的挑战。班会课，是我们学校生活中不可或缺的一部分，也是我们成长道路上的重要支撑。
班会课的作文 篇三
在我记忆仓库中，有许多耀眼的珍珠，我就从这之间选一颗来写。
三年级下学期，我们开展了《生命在我手中》主题班会课，这次班会课是我记忆最深刻的一次班会课。老师开展这次班会课的目的是为了让我们多了解一些交通安全知识。以便我们在以后的路上能更好的保护自己。为此，在开展班会课之前，我们都做了大量的准备，大家积极的走访，调查，有的同学上网，去图书馆查阅资料。我们还准备了许多和交通安全艺术节目。
在我们的期盼中，班会课开始了。来参加这次活动的有校领导还有家长。同学们十分激动，个个兴致勃勃。演出节目有小品，还有三句半。认标识让我们知道了许多交通安全知识。交通安全知识大比拼互动环节时，大家十分踊跃，出现一个问题，就冒出了一片“林海”。
最令我感动的是《篮球女孩》，小女孩因有一次过马路不注意，被汽车压去了双腿。同学们都说，注意交通安全很重要。
这次班会课，让我们知道了许多交通安全知识，交通安全十分重要，以后我们应该注意交通安全。
班会课的作文 篇四
暑假的时候，我们班声哲同学因为受伤住院了，开学后也一直在医院里进行积极的治疗以及康复，现在他终于回到了班级中，回到了想念他的同学们的中间，怎能让大家不欢呼，不雀跃呢?
第一节是班会课，在董老师的带领下，大家为声哲举办了一个小小的简单的欢迎会，黑板上写着几个醒目的大字——欢迎贺声哲同学回家。同学们迫不及待地拿出准备多时的小礼物，送到声哲的手中，很快桌子上的礼物就堆得像小山一样了，这一桌子琳琅满目的礼物，表达了大家对他“回家”的祝贺与欢迎。声哲也很激动地站在讲台前接受大家的祝福，他兴奋地向全班同学说：“感谢大家，谢谢大家一直以来对我的鼓励和支持！我很高兴，能再次回到这个大家庭中，与大家一起学习成长！”
这是一次难忘的欢迎会，在会上，有一种叫做“友爱”的情感在教室里脉脉地流淌着，流进了每一位四年7班同学的心里，留在了大家的童年回忆中。
班会课的作文 篇五
这次我们班的班队课开得真好。大家都说得特别精彩。因为这次是让我们自己做小主人提建议的。同学们各抒己见，议论纷纷。有的说不要浪费粮食，有的说平时不看电视，不玩电脑，还有的说要孝敬老人 ，整个班级好像菜市场一样热闹极了。可是，别人每次说，我都投反对票，觉得他们说得不够好。当我提出要带玩具上学时，有一个胖胖的女孩马上就站起来说反对。我一听心想：这个女孩也太不礼貌了，怎么我 一说就反对。真是讨厌极了。于是，我又站起来驳回她的观点，那个女同学被我驳的没话说了，只好坐下了。后来，老师让我们进行投票决定。我的建议竟然得了24票，我兴奋地跳了起来大叫：“哇！我们成功了！” 男同学们乐得手舞足蹈。这次的班队课真是太有趣了，好像开了一场辩论赛。真希望下次还能有这样的班队课，让老师听听同学们的心声。
班会课的作文 篇六
这周的班会课，谢老师让我们讨论了一个很有意义的话题。
起初，老师说：“我们班上有位家长私信给我，说他们的孩子在家说了一句话——我不读书都比那些读书的成绩好。言语中很是得意。大家来说一下，他说得对不对，为什么？”
大家思量片刻，纷纷有了答案，高高举手，说：“他说得不对。学习就像逆水行舟，读书，并且读懂书的人会努力往前划，而不读书的人不但不会进步，反而会一直退步。如此，两人的差距却越来越大。读书又怎么会没有用呢？”
是啊，只有读书才可以进步。我们已有的知识只是一个圆，而圆外的未知世界会更大。那么，考试会只考这个圆内的知识吗？那是不可能的，所以，只有读书，增长更多知识，才可以进步。
读书，也可以增加气质。别人可以从你的气质中看出你是否爱读书，也可以从你言行中知道你是个怎样的人。如果你言语都很粗俗，那么别人就会知道你是一个不值得结交的人。读书人讲话时用的词都很优雅，那么别人就想了解你，向你靠拢。
何况，即使你成绩再好，如果不读书，终究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有读书，才可以增长知识，才能成长、进步。这节班会让我们懂得了很多。
