小学生爱国作文评语【精选3篇】

小学生爱国作文评语 篇一

在这篇作文中，作者表达了对祖国的热爱和对祖国建设的期盼。文章开头作者就表达了自己对祖国的热爱之情，接着通过举例说明了祖国的美好风景和悠久历史，让人感受到了作者对祖国的深厚感情。在文章的结尾，作者提出了自己对祖国未来的期许，希望祖国可以更加繁荣昌盛，人民生活更加幸福美好。总体而言，这篇作文内容充实，表达了作者对祖国的热爱和对祖国未来的美好期盼。

评语：这篇作文内容丰富，情感真挚，表达了作者对祖国的深厚感情和美好愿景。作者在文章中使用了丰富的描写手法，生动形象地展现了祖国的美丽风景和悠久历史，让人感受到了作者对祖国的热爱之情。同时，作者对祖国未来的期许也表达得非常清晰，展现了小学生对祖国未来发展的关注和期待。希望作者在以后的作文中继续保持这种热爱祖国的情感，努力提高自己的写作水平，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

小学生爱国作文评语 篇二

这篇作文中，作者通过自己的亲身经历，展现了对祖国的热爱和对祖国发展的信心。文章以作者参加升旗仪式的经历为线索，生动地描绘了祖国的国旗在风中飘扬的场景，展现了作者对祖国的热爱之情。在文章的结尾，作者表达了自己对祖国未来的信心和期许，希望祖国可以更加强大繁荣，人民生活更加幸福美好。总的来说，这篇作文情感真挚，表达了作者对祖国的热爱和对祖国未来的美好期盼。

评语：这篇作文通过作者的亲身经历展现了对祖国的热爱和对祖国未来的信心，内容充实，情感真挚。作者在作文中通过细致的描写，生动地展现了祖国国旗飘扬的场景，让人感受到了作者对祖国的浓浓热爱。同时，作者对祖国未来的期许也表达得非常清晰，展现了小学生对祖国未来发展的关注和信心。希望作者继续保持对祖国的热爱和信心，不断提高自己的写作水平，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

小学生爱国作文评语 篇三

小学生爱国作文评语大全

　　导语：作文评语是应用写作的一种，是对完成的作文进行评价。下面就为大家收集了小学生爱国作文评语大全，仅供参考!

　　1、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。

　　2、这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

　　3、本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。

　　4、这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱，详略得当，内容具体。

　　5、这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　6、这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。

　　7、这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。

　　8、本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的'光辉。

　　9、本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，()铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。

　　10、这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力！

　　11、这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。