合作的作文(通用6篇)
合作的作文 篇一
合作是一种美好的事情，它让我们可以一起努力、一起成长，共同实现目标。合作不仅可以让我们更快地取得成功，还可以让我们相互学习、相互帮助，增进彼此之间的友谊。
合作的重要性体现在很多方面。首先，合作可以让我们发挥集体的力量，让我们可以集思广益，找到最好的解决方案。比如在学习中，同学们可以一起讨论问题，互相帮助解决疑惑，让学习更加高效。其次，合作可以让我们更好地分工合作，让每个人发挥自己的长处，达到最好的效果。比如在团队项目中，每个人可以负责不同的部分，互相协作，共同完成任务。最后，合作可以让我们在挫折面前更加坚强，因为我们知道有人在身边支持我们，我们不会孤单地面对困难。
我记得有一次我们班级要组织一场文艺演出，每个班级都要上台表演节目。我们班的同学们一开始都很紧张，不知道该怎么办。但是在老师的组织下，我们开始相互讨论，分工合作。有的同学负责编写剧本，有的同学负责排练动作，有的同学负责制作道具。经过大家的共同努力，最终我们的表演得到了全校师生的认可，大家也更加团结了。
通过这次合作，我深刻地体会到了合作的重要性。在合作中，我们不仅可以共同进步，还可以学会互相尊重、互相信任。希望在未来的学习和生活中，我们都能更加注重合作，一起创造更加美好的未来。
合作的作文 篇二
合作是一种艺术，它需要我们学会倾听、学会尊重、学会信任。只有当我们懂得如何合作，才能真正取得成功。
合作的过程中，最重要的是要学会倾听。每个人都有自己的想法和看法，只有当我们愿意倾听他人的意见，才能更好地进行合作。有时候我们可能会有不同的想法，但只有通过沟通和交流，才能找到最好的解决方案。在合作中，倾听是最基本的素质，也是最重要的技能。
除了倾听，尊重也是合作中不可或缺的一部分。每个人都应该被尊重，无论他们的地位或者能力如何。只有当我们尊重他人，才能建立起良好的合作关系。在合作中，要学会欣赏他人的长处，也要包容他人的短处。只有这样，我们才能真正地团结在一起，共同实现目标。
最后，信任也是合作中至关重要的一环。只有当我们彼此之间建立起信任，才能真正地合作愉快。信任是合作的基石，没有信任，合作就无法进行。只有当我们相信对方，相信彼此可以一起完成任务，才能真正取得成功。
通过学习合作，我意识到了合作的重要性。在未来的学习和生活中，我会更加注重和他人的合作，学会倾听、学会尊重、学会信任，共同努力，共同成长。只有这样，我们才能走得更远，走得更稳。
合作的作文 篇三
“合作愉快！”是中国人的一句老话。合作是友谊的纽带，代表着一种协和与默契，一种荣辱同担的决心。
那是一个风和日丽的星期天，我约朋友出来打球，正当我们打起劲来时，天突然阴了下来，朋友对我说：“快点回家吧！要下雨了。”正当我往家走时我无意发现远处一位阿姨不小心把一车的苹果弄翻了，车上的苹果像淘气的小孩跳到了对面的马路上，这时一个念头从我脑子里闪过：“帮不帮她呢？”正当我犹豫时，我发现朋友已经跑过去了，我也没在犹豫跑了过去。
一个、两个、三个……地上的苹果好像越来越多，弄得我们手忙脚乱。这时，有一些路人也加入了拾苹果的行列中。不一会，地上的苹果被捡完了，那些行人没等阿姨道谢，就消失在茫茫人海中。阿姨发现了我们说：“谢谢你们，这两个苹果拿去吧！算是阿姨谢你们的。”我们听了，异口同声地说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的，这两个苹果就不用了。”
这时，雨哗哗地下了起来，我们离开了那跑回了家，到了家后我成了“落汤鸡”但我心中劝像吃了蜜一样甜。
这一次合作，虽然时间很短，但使我明白了人间处处充满关爱，这一次合作，它将使我难以忘怀。
合作的作文 篇四
我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的小罗纳尔多。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。
众人拾柴火焰高，果然如此。最后，成功之神倾向于我们，我们胜利立了。大家开心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望着大家开心的笑容，微风吹拂着我的脸颊，鸟儿的歌声萦绕在我的耳畔，我感觉到从未有过的幸福。
合作的作文 篇五
我们都生活在家庭、校园、社会中，时时刻刻都需要双方或者多方的合作，最令我难忘的合作是在少年宫玩“空中脚踏车”的经历。
那是国庆长假中第一天，我和妈妈来到少年宫。进了园门我便拉着妈妈去玩“空中脚踏车”。排队的人真多呀，好不容易轮到我们了，我立即冲了进去选了一辆绿色的“脚踏车”坐了下来，心里美滋滋的。按动按钮后，由我负责控制方向盘，妈妈负责踩踏。不过“脚踏车”偏和我们作对，每次转变时，都会跳个“圈圈舞”，让妈妈吓得大惊失色；加上妈妈踩得忽快忽慢的，一会儿撞上前面的车，一会儿又被后面的车撞个正着，就像是碰碰车一样。我多少有些灰心可并不生气，对妈妈说：“妈妈，加油！听我喊一二一，你跟着节奏踩。”妈妈笑着点点头，而我自己也吸取了教训，转变时，幅度不能太大，要小心一些。经过我们的努力，刚刚还像野马一样的车子，立马变得跟小猫似的任我们驾驶。你看，我们驾驶的小车舒缓平稳地行驶在轨道上，妈妈也为我竖起了大拇指。此时车内不知为何，传出了一阵悠扬的音乐，仿佛在向我们表示祝贺呢。
从那天起，我便认识到合作能让我们增进亲情、友谊，又好又快地完成该做的事情。如果说人生是一条大道，合作便是一盏灯，照亮我们今后的道路。这真是一次难忘的合作呀！
合作的作文 篇六
合作是什么？就是与别人一起完成一件事情。人为什么要合作？因为“人”字的结构就是互相支撑。当两个人互相交换想法，并共同合作时就会有不一样的收获。
三年级时，我在上英语兴趣班。老师让我们制作一个小艇，看哪个小组的小艇可以承受最大的重量，并且材料用的最少。老师给我们每组一千点来“购买”材料。五百点可以兑换一个纸碟，一百点可以兑换一块硬纸板，五十点可以兑换十根木棒，三百点可以兑换一个氢气球。
我和组员天天一起讨论怎样做出完美的小艇。我建议用两百点兑换四十根小木棒，交叉编起来，然后把纸碟放在木棒上，共花七百点。天天建议用三百点兑换一个氢气球，再用一百点点兑换一个硬纸板，把气球绑在硬纸板上方。我和天天各持己见，争吵了起来。组员凯西听不下去了，说：“实践一下嘛！”我和天天连连点头，两个方案都尝试过了，都承受不了多大的重量。
我和天天抓耳挠腮，不知道如何是好。组员聪聪便说：“两个点子合在一起？”我和天天如醍醐灌顶，又商议了一个方案。用一块硬纸板和木棒做成一个板子，再把氢气球绑在上面，共花四百五十点。
最后，我们成功地负载了十一个黑板擦的重量。
众人拾柴火焰高，“人”的结构就是相互支撑……
