我想要歌词(通用3篇)
我想要歌词 篇一
最近，我对音乐产生了浓厚的兴趣，尤其是对歌词产生了浓厚的兴趣。每当我听到一首动人的歌曲时，我总是想要去了解其中的歌词，探寻其中的深意。歌词不仅仅是音乐的一部分，更是歌曲灵魂的体现，它能够让人感同身受，引发共鸣。
有些歌词是那么的朴实真挚，讲述着平凡人的故事和情感，让人感受到生活的温暖和真实。有些歌词是那么的激昂澎湃，充满力量和激情，让人感受到无限的能量和动力。有些歌词是那么的抒情婉转，充满诗意和温柔，让人感受到心灵的慰藉和安宁。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更深入地了解音乐，了解歌手的内心世界，了解人生的百态。歌词是一种情感的表达，是一种精神的寄托，是一种心灵的交流。通过歌词，我能够感受到不同的情感和情绪，体会到不同的人生境遇和价值观念，拓展自己的心灵世界，丰富自己的精神生活。
每当我听到一首动人的歌曲，我总是迫不及待地去搜索歌词，跟着歌手一起吟唱，一起感受那种心灵的共鸣。有时候，我会选择一首歌曲反复循环，反复聆听，细细品味其中的歌词，感受其中的情感，体会其中的价值。有时候，我会选择一首歌曲大声高歌，尽情释放自己的情感，与歌手一起分享快乐和激情。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更加真实地表达自己的情感和情绪，更加深刻地理解自己和他人的内心世界，更加丰富地体验人生的美好和意义。歌词是一种灵魂的呼唤，是一种心灵的交流，是一种精神的寄托。通过歌词，我能够找到内心的平静和安宁，找到精神的寄托和归宿，找到人生的意义和价值。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更加热爱生活，更加珍惜时光，更加感激缘分，更加珍惜友情。歌词是一种情感的表达，是一种心灵的交流，是一种精神的寄托。通过歌词，我能够感受到生命的力量和美丽，感受到人性的伟大和温暖，感受到世界的多彩和奇妙。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更加热爱音乐，更加热爱生活，更加热爱自己。歌词是一种情感的表达，是一种心灵的交流，是一种精神的寄托。通过歌词，我能够感受到音乐的魅力和力量，感受到生活的美好和意义，感受到自己的力量和潜能。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更加热爱世界，更加热爱人类，更加热爱和平。歌词是一种情感的表达，是一种心灵的交流，是一种精神的寄托。通过歌词，我能够感受到世界的多彩和奇妙，感受到人类的伟大和温暖，感受到和平的可贵和珍贵。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更加热爱自己，更加珍惜自己的生命，更加感恩自己的缘分。歌词是一种情感的表达，是一种心灵的交流，是一种精神的寄托。通过歌词，我能够找到内心的平静和安宁，找到精神的寄托和归宿，找到生命的美好和意义。
我想要歌词，是因为歌词能够让我更加热爱生活，更加热爱音乐，更加热爱自己。歌词是一种情感的表达，是一种心灵的交流，是一种精神的寄托。通过歌词，我能够感受到音乐的魅力和力量，感受到生活的美好和意义，感受到自己的力量和潜能。
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我想要歌词，是因为歌词能够让我更加热爱生活，更加热爱音乐，更加热爱自
我想要歌词 篇三
我想要歌词
歌词是指一首歌曲中的文词部分。许多用以咏唱，并有较具体和详细内容的歌，除了音乐部分以外，都会有文词部分。下面是小编整理的我想要歌词相关内容。
我想要蝴蝶美丽的翅膀
我想要蚂蚁搬家的情调
我想要雄鹰飞翔的骄傲
我想要燕子衔泥筑爱巢
心像一朵浮云四处飘啊飘
有风吹向哪里就往哪里摇
我是谁我不知道
只嫌蝴蝶会变老
蚂蚁太渺小
雄鹰太孤傲 燕子太操老
有时希望事情会变好
希望蝴蝶它永远不会老
蚂蚁快长高 雄鹰成群飞
燕子有时间去操劳
我想要蝴蝶美丽的翅膀
我想要蚂蚁搬家的情调
我想要雄鹰飞翔的骄傲
我想要燕子衔泥筑爱巢
心像一朵浮云四处飘啊飘
有风吹向哪里就往哪里摇
我是谁我不知道
只嫌蝴蝶会变老
蚂蚁太渺小
雄鹰太孤傲 燕子太操老
有时希望事情会变好
希望蝴蝶它永远不会老
蚂蚁快长高 雄鹰成群飞
燕子有时间去操劳
心像一朵浮云四处飘啊飘
有风吹向哪里就往哪里摇
我是谁我不知道
只嫌蝴蝶会变老 蚂蚁太渺小
雄鹰太孤傲 燕子太操老
有时希望事情会变好
希望蝴蝶它永远不会老
蚂蚁太渺小 雄鹰太孤傲
燕子有时间去操劳。
歌词创作技巧
歌词是指一首歌曲中的文词部分，用以阐述歌曲的感情和主旨。歌词作为一种大众的文化形态，经过无数歌词作家的努力，如今已经形成了自己独有的创作特点与体系。由于歌词与歌曲是横跨文学和音乐两个领域的艺术作品，歌词与歌曲的完美结合，才能成就一首首广为流传、脍炙人口的好歌，因此歌词的创作者既要具备文学知识，又要对音乐创作的基本规律有所了解。单从文学创作的角度讲，写好歌词要注意五个方面的问题：定好主题、找好素材、起好名字、把握结构、美化语言。下面，笔者不揣浅陋，简谈几点自己的看法。
一、定好主题
古人云：文以意为主，辞乃达意而已。意即歌词的主题。一首歌词质量的高低、价值的大小，其决定因素之一就是中心是否鲜明正确、单纯集中、深刻新颖。正如唐代刘禹锡在《陋室铭》中写道：山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。主题恰如山中之仙，水中之龙，离开它，歌词就会黯然失神;有了它，歌词才会神采流动，引人遐思。初学歌词创作的人，开始往往不晓得确立主题的重要性，容易出现略加思考甚至不假思索，提笔就写的现象，结果是想到哪，写到哪，东拼西凑，信马由缰。即使有点灵感，也往往难以为继，半途而废。所以说，正式动笔之前，一定要确立好积极、健康、充满正能量的主题，做到胸有成竹。许多流行不衰的好歌，都有鲜明的主题。赞美爱国情感，如《祖国颂》《走向复兴》;高歌友谊可贵，如《好汉歌》《缘分的天空》;倾诉亲情感人，如《母爱》《父老乡亲》;憧憬理想未来，如《长大后我就成了你》《凝聚每份爱》;表达决不言败，如《少年壮志不言愁》《无悔》等等不胜枚举。生活包罗万象，国际风云、民生百态、时事热点，触动心灵、引发联想的人或事，都可以经思考、提炼，谱写成与时代合拍，讴歌真善美、抨击假恶丑的好歌词。
二、找好素材
素材是构成歌词的基本要素之一，也是关键的一环。选择素材应该像蜜蜂酿蜜那样，既勤于博采，先占有一定量的素材;又要善于提炼精华，从而写出具有新意的佳作来。歌词选择素材一般应遵循四条原则：要围绕中心;要选择典型材料;要选择新颖材料;借助联想，合理虚构，对原材料进行翻新。那么怎样才能做到有材可选呢?首先是留心生活。问渠那得清如许，为有源头活水来。生活是歌词创作取之不尽、用之不竭的源泉。其次是阅读书报。书报资讯是对生活的提炼与升华，因其借助传媒广为人知而具有典型性与较强的感染力。最后是访问调查。不同的时期、不同的年龄段、不同的文化层次，对歌词的喜好往往不同，即使是同一主题，表达上也存在很大差异。词作者确定了自己的歌词主题或拟传唱人群后，就应该根据不同特点，在创作中有所侧重地选择与安排材料。歌词《文化工作者之歌》堪称选材与表达的经典之作：采撷历史的花朵，徜徉文明的殿堂，万紫千红竞流芳。五千年历史呵，源远流长!琴棋书画，武术历法、诗词曲赋，说学逗唱??传承民族瑰宝，播撒和谐阳光，是我们文化工作者永恒的愿望。走遍祖国的山乡，我把真善美传扬，厚德载物勇自强。五十六个民族呀，凝聚东方!四进零距，群众舞台、艺术惠民、文化下乡??光大民族精神，共筑中国梦想，是我们文化工作者永恒的愿望。我们是文化工作者，传播正能量!高擎民族精神的火炬，吹响时代前进的号角。山一程，水一程，我在山水之中行!薪火相传文明梦，与时俱进中国情??作者在这首经典作品里，精于选择素材，对文化工作者构建和谐文化的光荣任务和传播文明的历史使命进行了高度概括与阐释。众多与基层文化工作者有关的意象纷纭呈现诗词曲赋，说学逗唱，琴棋书画，武术历法、文化下乡、艺术惠民、四进零距、群众舞台??将那份埋藏在内心深处的自豪情感，在反复吟唱中，在不断地盘旋凝聚中，愈发浓烈，激起歌唱者强烈共鸣。
三、起好歌名
有了好的主题、素材之后，还要给歌曲起一个好的名字。一个恰如其分、个性飞扬的好名字，能造成先声夺目的气势，让读者一见钟情，吸引人的注意和兴趣。一个好的名字，应该具备下面四个特点：(1)切。歌名要紧扣歌词中心，能概括歌词主要内容或揭示歌词主旨。引申、发掘要遵循小角度、具体化、易表达的原则。(2)精。歌名文字要言简意赅，概括性强，不能啰啰嗦嗦，拖泥带水。(3)巧。构思歌名的角度应合理出新，不落俗套，可在意料之外，但必须在情理之中。(4)美。歌名语言要形象、生动、准确，富有文学色彩与艺术感染力。
歌曲取名字采用的方法很多，从内容角度讲，可以直言明旨，点出作品主题，如《精忠报国》;用这首歌中最经典的句子做题目，如《有多少爱可以重来》;用这首歌中最核心的意象做题目，如《故乡的云》;用能够反映作者创作意图的概念做题目等。从拟题技巧的角度讲，可以运用修辞，如比喻、拟人、对偶、对比、借代、呼告等，化平实为生动，使得歌词题目明眸善睐，产生巨大吸引力。《青春如虹》《老鼠爱大米》《一头白发，满目青山》《天寒你不冷》等脍炙人口的好歌，皆有一个形象动人的名字;可以拟正副两个题目，正标题直接或间接揭示文章主旨，副标题用于补充，点明主题的来源、依据等。获得国家文化部五个一荣誉的好歌《爱是你我》，就用正标题揭示主旨，用副标题点明创作背景汶川大地震，引导读者理解歌词内容，给读者以鲜明的印象，更能激起听众共鸣;当然也可以用朴素的语言，直截了当道出歌词意旨，如《祝你平安》《我不相信》等，直抒胸臆，倾吐心声，也能以真情实感撼动人心。
四、 把握结构
歌词结构要分明、清晰、节奏感强。歌词构成的基本元素是字、音节、句式、段落，并受到一定的曲式特点限制。在具体写作中，可综合使用总分式、并列式、对比式、层进式等方法结构歌词，包括演唱人自身风格、音质特点等因素，因地制宜，因人而异。如西安某小学校歌《起航》：雁塔晨钟响彻四方，响彻四方，莲湖微波闪耀霞光，闪耀霞光，美丽的校园书声朗朗。冬青滴翠，桃李芬芳，我们沐浴和谐阳光，徜徉在知识的海洋，我们团结、勤奋、求实、创新，成功人生，从这里起航!钟楼乳燕展翅翱翔，展翅翱翔，映日荷花别样丽靓，别样丽靓，辛勤的园丁汗水浇灌，棵棵小树，长成栋梁，我们沐浴和谐阳光，徜徉在爱的海洋，我们团结、勤奋、求实、创新，成功人生，从这里起航!歌词综合运用多种体式，有总有分，层层递进，结构清晰，条理分明，上下两段句式工整一致，音调铿锵，主题明朗，便于谱曲传唱。
五、美化语言
许多能够流行起来的经典好歌，其歌词本身就是一首优美的现代诗，语言形象生动，内容含蓄委婉，修辞运用巧妙，意境意味隽永。如《师恩难忘》这首歌： 一寸一寸的粉笔，染白你的双鬓;一个一个的文字，砌成你的脚印;一句一句的叮咛，倾吐你的心音;一批一批的学子，延续你的前进。啊老师，你把荒芜变成了繁华，你用佝偻成就了挺拔，只为了、无数大写的人，一个强盛的家!一点一点的播撒，期待种子发芽;一滴一滴的浇灌，为了知识开花;一缕一缕的阳光，孕育爱的仙葩;一言一行的积淀，缔造文明华夏!啊老师，你把星星变成了月牙，你用梦想点燃了年华。只为了、无数大写的人，一个强盛的家!??歌词充满感情，将老师为学生无私付出、不计回报的深沉之爱，为国育才、传承文明的博大情怀抒发的酣畅淋漓。写作歌词，也可从音韵与修辞两方面对歌词语言进行美化。从学术上讲，语言的音韵是由其平仄和辙韵构成的。所谓平仄，指的是字的声调，在普通话中汉字有阴平、阳平、上声、去声四种声调，基本上前二种为平声，后二种为仄声。平仄和谐，读起来才能朗朗上口，听起来才会耳顺心怡。
所谓辙韵，就是我们常说的押韵，比如一个四句的段落中，二、四句一定是押韵的，第一句也常押韵。一个优秀的词作者会十分重视歌词的押韵，他们会从作品的表现技法、作曲家谱曲、歌手演唱三个角度综合考虑，挑选那些适于传达情感、咬字清晰、发音顺畅的字作为韵脚。在很多流行歌曲中，为了让歌词的音律有更多的变化，用了不只一个韵，往往会用二个以上的韵，但一般不超过三个。比如：某职校校歌《青春做伴好飞翔》：有一个地方，花果飘香，书声琅琅。有一个地方，放飞梦想，奔涌热望。有一个地方，崇德重艺，用汗水催绽青春，有一个地方，求实创新，用智慧燃烧理想。面向市场，校企联合，创业天地广，注重实训，苦练技能，腾飞翅膀强。这首歌中，琅、望、想、广、强押韵，朗朗上口，富有语言美感。后面德能双修，学以致用，自强不息，人美艺精??巧妙换韵，赋予歌词以多样的色彩和情绪，有很好的艺术效果。
用修辞手法来美化歌词，极为常见。修辞如同装饰打扮，能化平凡为神奇，变朴拙为灵动，使得歌词文采飞扬，更具打动人心的力量。常用的修辞手法有比喻，如《我和我的祖国》，我和我的祖国，像大海和浪花一朵。生动形象地写出了个体与祖国休戚相关、必不可分、血肉相连的关系;拟人，如歌曲《小草在哭泣》《一粒种子的自白》，生动感人，情趣盎然;对偶，如《朋友最真，友情最美》，句式工整，节奏感强。还有对比、设问、反问、借代、双关、呼告、引用、反复等，恰当运用，一定能使歌词激情洋溢、新颖不俗、文采斐然。
当然，因为歌词本身的特殊性，歌词语言还要简洁、口语化和具有时尚性、通俗性的特点。再辅以鲜活的材料、鲜明的主题、夺目的'名字、清晰的结构、与时俱进的表达与演绎方式，一首好歌就呼之欲出了。
理解歌词的唱歌技巧
在学一首新歌之前，有几次你是先把词从头到尾在心里读一遍的?又有几次揣摩过撰词者的心思和他表达的意境?一首歌曲，无论是先有词还是先有曲，双方作者都是认真揣摩对方(词作者或曲作者)要表达的意境和思想，如果到了你这里，你居然完全不理会他们的用心良苦，就这么凭着自己的感觉唱，我觉得不妥。有些个性歌手喜欢按照自己的理解这样表达自我，这种方式不是不好(而且我也喜欢这样)，但我会先把作者的意图先搞明白再发挥。再说不是每首歌曲都适合你任意发挥的，有些词曲你找不到更合适的表达，比如国歌。
在你深刻理解歌曲以后，你的情感处理方面一定会好很多，如果你的感悟能力强，你会情不自禁的把某个音唱重，某一个音轻轻带过，一个激情的长音会拖得很饱满……
话和唱歌，除了旋律、节奏、气息，还有其它区别吗?有，那就是吐词的方式。请你随意的用你说话的方式读出“让我一次爱个够”，然后投入的把它唱出来……会发现唱的时候嘴型是向两边打开的，而且要夸张一些。如果你觉得差不多，就是你的吐词有问题。所以唱歌要比说话嘴型要夸张，这样吐词才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。
演唱国语歌，还是标准的好。比如“Z、C、S”和“an、ang”和“L、N”的区别是很容易搞混的。港台歌星有时会把个别字故意唱得不卷舌或卷舌，要不就是自己的舌头打不过来、要不就是他们觉得那样不好听，或者他们根本就不知道这个发音。当我们翻唱他们的这些歌曲时，我没有明确的主张，为了模仿，不纠正也行。但如果是要唱自己的风格或比赛，那就要改正了。
关于粤语歌，劝你们还是学好再唱，要不很容易搞笑的。就像我以前唱粤语歌一样，自认为标准，现在才知道有差距。粤语中也有类似与国语中的“Z、C、S”和“an、ang”的微妙区别，不认真学是学不好的。
