第四届澳门大学“两岸四地”研究生论坛征文启事【推荐3篇】
第四届澳门大学“两岸四地”研究生论坛征文启事 篇一
随着时代的发展和进步，越来越多的人开始关注台湾、香港、澳门以及中国大陆之间的交流与合作。为了促进两岸四地之间的学术交流，澳门大学将举办第四届“两岸四地”研究生论坛，邀请广大研究生积极投稿参与。
本次论坛将围绕“两岸四地”主题展开，涵盖政治、经济、文化、教育等多个领域。参与者可以选择自己感兴趣的主题进行研究和撰写论文，并有机会在论坛上进行口头报告和交流。这不仅是一个展示自己研究成果的机会，更是一个与同行学者共同探讨问题、交流想法的平台。
在这个论坛上，研究生们将有机会结识来自不同地区和不同学科背景的同行，拓展自己的学术视野，增长见识。通过交流和讨论，可以促进各地研究生之间的合作与交流，推动两岸四地的学术交流和合作。
我们诚挚邀请广大研究生踊跃投稿，分享自己的研究成果，共同参与这次论坛，共同促进两岸四地之间的学术交流与合作。让我们携手努力，共同创造一个更加繁荣、和谐的学术环境。
第四届澳门大学“两岸四地”研究生论坛征文启事 篇二
在当今世界，两岸四地之间的交流与合作已成为不可忽视的重要议题。为了进一步促进台湾、香港、澳门和中国大陆之间的学术交流，澳门大学将举办第四届“两岸四地”研究生论坛，旨在为广大研究生提供一个学术交流的平台。
本次论坛将邀请来自不同地区、不同学科的研究生参与，并鼓励他们就“两岸四地”主题展开研究和讨论。无论是政治、经济、文化还是教育领域，都将有机会在这个论坛上得到展示和交流。通过学术论文的撰写和口头报告，研究生们可以深入探讨问题、交流想法，拓展自己的学术视野。
参与本次论坛，不仅可以让研究生们展示自己的研究成果，更可以结识来自不同地区、不同学科背景的同行，加深交流与合作。这将有助于促进两岸四地之间的学术交流，推动学术研究的发展，为建设更加和谐、繁荣的学术环境做出贡献。
让我们一起携手参与第四届澳门大学“两岸四地”研究生论坛，共同探讨问题、交流想法，共同促进两岸四地之间的学术交流与合作。让我们共同努力，共同创造一个更加繁荣、和谐的学术环境。
第四届澳门大学“两岸四地”研究生论坛征文启事 篇三
第四届澳门大学“两岸四地”研究生论坛征文启事
论坛征文宗旨
第四届澳门大学两岸四地研究生论坛(2016)由澳门大学研究生会主办，论坛以主题论文报告会、领袖峰会、时政沙龙、嘉宾演讲等形式展开，将邀请中国大陆、香港、澳门、台湾及新加坡七十多所高校参与。本届论坛以「传承与创新：互联网时代下的青年主张」为主题，旨在为两岸四地的研究生提供一个探索青年梦想、交流成长经验的平台。本次论坛征文将围绕以下三个话题展开：
(1)我与互联网+;
(2)互联网时代下各行业的发展与革新;
(3)网络空间命运共同体下的青年主张。
征文
1. 征文要求：
(1) 征文对象为论坛所邀请高校所有在校硕士生及博士生;
(2) 自由征稿，稿件数量不限;
(3) 文稿符合论坛的主题;
(4) 文稿应为原创作品，不得抄袭(如需投寄已发表作品，请注明);
(5)文稿格式要求：
①首页：标题、作者简介(包括姓名、学校、专业、年级等)、联系方式(电话和电子邮箱)、论文摘要和关键词。
②论文正文(不包含任何个人信息)用小四号宋体字，1.5 倍行距，简繁体不限。
③论文采用 word 文档格式，文件命名为：“学校简称+作者+标题”。
(6) 重要日期与投稿方式：
④投稿方式：请递交论文(PDF 和 Word 格式各一份)以及个人简介发送至电子邮箱： umpalasd4th@163.com
2. 重要事宜及奖励
(1) 本次论坛不收取注册费，幷为与会代表安排论坛期间的交通、住宿及餐饮，但来往澳门的`交通费用需要自行承担。
(2) 所有论文由专家评委团统一进行初审，按比例选取相应的优秀论文进入现场答辩环节，论文最终评定由论文内容和现场答辩表现决定，其中论文内容占 60%，现场答辩占 40%。
(3) 论坛将设立一等奖一名，二等奖两名，三等级三名及优秀奖五名，本会将为获奖代表提供证书及优秀论文册。
(4) 论文及论坛期间产生的学术成果不用于任何商业用途。如稿件涉及保密内容，请作者特别说明。
3. 联系方式
如果您对本次论坛有任何问题，请联系咨询相关事宜。
联系方式： 4thlasd.umpa@gmail.com
紧急联络人 ：18976865073@163.com (+853)63719371/(+86)1536371937、 125212368@qq.com (+853)63735617/(+86)15363735617
来源/澳门大学研究生会
编辑/刘杨川月
感谢您关注四川大学研究生会，
川大新媒体联盟常务理事单位!
四川大学研究生会官方微博
http://weibo.com/scugsu
欢迎各种形式来稿与意见投诉
邮箱：scugsuxinxibu@163.com
