我的家庭作文(优秀6篇)
我的家庭作文 篇一
我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。爸爸是一个温和又有责任感的人，他工作很忙，但每天晚上都会陪我们一起吃饭，聊聊天。妈妈是一个典型的全职家庭主妇，她负责家中的大小事务，还时常给我们做美味可口的饭菜。我是家里的大姐，负责照顾弟弟，帮助妈妈做家务。弟弟虽然有时顽皮调皮，但我们之间的关系却是非常和睦的。
在我们家，虽然每个人都有自己的责任和任务，但我们也会一起参加一些家庭活动，比如周末一起去公园散步、做瑜伽，或者在家一起看电影、玩游戏。有时候，我们也会一起去旅行，去探索世界的奇妙之处。
家庭是我成长的港湾，是我永远的依靠。在这里，我学会了责任、关爱和包容，也感受到了家人间的温暖和互相支持。我的家庭虽然不完美，但却是我最温暖的避风港，是我永远的精神支柱。
我的家庭作文 篇二
家庭是一个人成长的摇篮，也是一个人心灵的港湾。我家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷奶奶是退休老人，他们经常给我们讲一些过去的故事，让我们感受到传统文化的魅力。爸爸是一个工程师，工作很忙，但他总会抽出时间陪我们玩耍、教我们学习。妈妈是一个幼儿园老师，她负责家里的烹饪和家务，还时常组织我们一家人去户外活动。
在我们家，每个人都有自己的任务和责任，但我们也会一起度过一些快乐的时光。比如周末一起去郊外野餐、登山，或者在家一起做手工、玩游戏。有时候，我们也会一起去旅行，去感受不同地方的风土人情。
家庭是我生命中最重要的一部分，是我永远的依托。在这里，我学会了尊重、宽容和理解，也感受到了家人间的亲情和温暖。我的家庭虽然不完美，但却是我最温暖和谐的地方，是我永远的精神支柱。
我的家庭作文 篇三
说起我的家庭，也并不富裕。看见爸爸妈妈天天在田里干活，被那红火的太阳照耀的时候，我们正坐在宽敞的教室里读书，而爸爸妈妈在田里辛苦的干着活。在家里，我并不寂寞，我有一个四岁的弟弟，天天跟着爸爸妈妈到田里会干活。每次我回家，我都会给弟弟买东西吃。
现在，该说起我的老家了。我的老家在重庆，是一个繁华的城市。我从小都没有得到过父母的爱。在我四岁的那年，我的爸爸妈妈都已经来到了新疆。那时，我一个人多么的孤独呀!在他们走的岁月里，是外婆辛辛苦苦的把我拉扯到大的。记得那一次，老师叫自己的爸爸妈妈来学校开家长会，同学们都把自己的心爱的妈妈手牵手来到了学校。而我，却一个人等待着那个人的归来。心想：要是自己的妈妈来有多好呀!那是多么的幸福啊!突然，从路上看到了一个熟悉的面孔，越走越近。是外婆，穿那她最漂亮的衣服来到了学校。是她，给了我一丝安慰。从那时起，我对我外婆的感情特别深刻。在学校里被同学欺负的时候，我会想起爸爸妈妈。没有爸爸妈妈的日子里，我该如何活下去呀!可我还是忍受痛苦熬过来了。渐渐的，没有了爸爸妈妈的日子，我也习惯了，也适应跟外婆在一起的生活。时间不知一瞬间的改变了，慢慢的，我也长大了起来。没有他们的日子，我也变得坚强起来。也怎样照顾自己，怎样煮饭、洗衣服。
我从小就是在外婆的怀里长大起来的。很少到爷爷奶奶家里去。因为奶奶的家里没有外婆的家里宽裕一些。爸爸妈妈能让我们过上幸福的日子，所以，逼不得已的来到了外婆家里。说起我的爷爷奶奶，我会感到一种恐惧的滋味。我最害怕爷爷犯病的时候。特别是夏天，爷爷的病就会犯。记得那一次，爷爷的生日快到了。他特别想举行一次生日宴会。可是他必须打消这个念头。因为家里没有一个年轻人，他们都出去打工了。而地方太远，不能回来。就在生日的头几天，发生了一件不幸的事情。那是在一个狂风暴雨的夜晚，这时爷爷得病突然犯了。他趁奶奶睡着的时候，他就偷偷起着床，打着手电筒，独自一人走在夜里。那时，我们只住在乡下，离城里很远。必须坐船才能过去。可是他不能控制自己。他他这轻巧的步子一步一步的跨过每一道路。不知过了多久，爷爷终于走到了自己所望的城市里，买自己喜欢吃的菜。直到第二天都没有回来。这时，奶奶着急了，知道他有病，却不能帮他。直到第三天，爷爷回来了。奶奶看到了非常生气，就拿着很粗的棍子打在了爷爷的腿上。爷爷似乎觉得没有什么安全感。奶奶不能看到这样的结果。就每次吃饭的时候，就偷偷的把药放在碗里，给爷爷吃。慢慢的，爷爷产生了一种怀疑，发现奶奶煮的饭不对劲。现在，奶奶不能放药了，被爷爷发现了就惨了。奶奶又想到了一个好办法，在外面请了一位道士来到了家里，给屋子里做了法。这法师说来还真神。作了几天，爷爷的病渐渐好了起来，变成了一个正常的人了。自从那位法师作了法以后。我爷爷就没有犯过病了。即使这样，爷爷奶奶还是每天早早的到田里干活，中午有时不回家吃饭，晚上又很晚的回到家，这样累，能不累垮自己的身体么?无论我们给他多少钱，他们还是一样坚持不懈的干着活，现在，他们还是不变的向往。外婆家里也不过就好一点。因为，我外公是个退休员，一个月能得到一千元的现金。可这些钱又算些什么呢?我外公外婆的身体也不好。一到冬天，我外婆的腿就特别的疼，得了关节炎。每次到医院，都要花好几千元。现在，外婆不能干活了，外公一个人劳累的干着活。
小时候，我特别想回到爸爸妈妈的身边。现在，我终于回到了爸爸妈妈的身边。得到了一种不同的爱，那就是父母所给的爱。我曾经对自己说过。我一定要好好的读书，回报我的父母和一直照顾我的外婆。我永远都不会忘记那张熟悉的脸。每次跟外婆打电话时，我都会偷偷的哭一场。因为我是多么的想念她呀!外婆，你一定要等着我回来哟
我的家庭作文 篇四
每当别人提起家庭教育的时候，我都要先问问自己，我们依靠的是处罚还是纪律?
对于许多人来说，上面所说的两个词意思相同。但是我们在此应该细细思量一下。我不是就语义进行争论，而是想提出一个观点的改变。
所谓处罚，是一个人遭遇到的事情，而纪律，是一个人内心深处建立的东西。
纪律是一种品质，是一个人心底培养发展起来的东西。一个有纪律的人，在内心具备了作出正确抉择的刚毅、勇气与耐力，能够克服困难，完成需要做的事情。
纪律并不是在儿童身上天生的。生下来时他们并不知道他们不可以从其他孩子那儿拿走玩具、在墙壁上乱画、大人说不买超级弹脆糖时他们不该在杂货店货廊里乱动乱拿。作为孩子，他们对冲动的控制是极其有限的，对社交礼仪的掌握是薄弱易碎的，但是这种能力是逐步递增的、发展的，孩子可以学习。
回想一下，一个刚刚出生的婴儿，两臂乱舞，后来，随着时间推移，这个婴儿形成了足够的自我控制，一切动作，皆有目的。类似地，需要时间让一个学龄前儿 童从任性而为形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情况，自我控制与纪律是学到的行为。如同如何学会一种技能一样，在学习的过程中会出错，有反复。在这个过程中帮助、教导孩子是我们的职责所在。孩子努力学习骑自行车时，我们往往额外花费一些时间，解释清楚这个过程中的种种情况，耐心指导度过整个阶段。
我们教社交技能也是同样的方法：给予额外的支持与训练，解释、指导，直到这个技能成为他们的第二本能。不论是骑自行车还是交结朋友，掌握新的技能都需要花费时间，多次无果的努力，唯有如此，孩子才能与成功相遇。
只有当我们记住小孩子是在学习、成长的过程中时，记住他们的行为有一个发展的方面(不仅仅止于此)时，我们才能较为容易地后退一步，保持适宜的观点。有洞察力的耐心，事实上，是提升了的理解力和恰当的期望值的副产品。
有人说一个孩子“需要学会纪律”时，其所指的意思是这个孩子似乎缺乏内在的纪律。但是你不可能在一件事上就把纪律加到他头上，这个短语的意义似乎涉及到一个更加有争议的意味：“这个孩子需要接受惩戒。”
惩戒是轻易就可以付诸实践的事情。惩戒不需要太多的思考，其目的仅仅是让一个经历不愉快。正如一个儿童看护中心的主任在讨论中与我同持的观点一样： “惩戒伤害人。无论是身体上的还是精神上的，其目的就是伤害这个孩子。”她意识到惩戒这种方法不能真正激发纪律。一个小孩子通常很少会看到自己行为与成人充满伤害的反应之间的联系。孩子的行为与惩戒之间的联系变得错综复杂、扭曲。
纪律、自制来自于对选择与其结果之间的理解，而非强制、惩罚和苦痛。
让你的重点落在指导孩子形成真正的纪律自制上来。纪律自制不是通过金钱可购买、贿赂的转瞬即逝的良好行为;它需要长期的工作。它要求努力、时间、父母在场指导孩子从错误中学习而非仅仅给予惩罚。
当重点落在惩罚上，把它作为对不恰当行为的反应时，我们只是教育孩子“使坏”时“不要被捉”。当我们选择了积极主动的纪律自制时，我们教会了孩子明辨是非、决断担当。我们不是试图控制孩子，我们教会了他们自我控制。我们不是出于愤怒管理他们，而是出于仁爱指导他们。
这，并非意味着我们不生气。毕竟，父母也是人，孩子耍性子，把满满一罐橘子汁溅洒到地上时，我们也会生气。可是，我们的反应出于愤怒时-——大嚷大叫，摔东西，使出成人的性子时——创造真正的纪律自制的教育时机被遗弃了。
当我们在内心能够找到足够的纪律自制、利用这些教育时机时，我们也会有更多机会指导孩子形成纪律自制。才可以更好的做好家庭教育。
我的家庭作文 篇五
我的幸福家庭家，一个彩色的花瓶，蕴藏着丰富的色彩，渲染你我的人生。“——题记家，一个温暖的代名词；一个富有魅力的字眼；一束潜藏在内心深处的光芒。
我来自农村，我有一个幸福的家庭，我出生在一个重男轻女的时代。我家是一个四口之家，爸爸、妈妈、我和弟弟，这就是我的家。1997的一天，我出生了。爸爸妈妈很高兴，可是我却开心不起来，因为我知道这只是“噩梦”的开始而已。接下来，爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，对我是进行了“强虐”，这个抱抱，那个亲亲，整的我很受欢迎似得。我的心中是百般委屈，百般无奈啊，好想赶快长大啊。还没来及好好享受家庭的温馨，“悲剧”又发生了——我的弟弟出生了。他的出生引起了整个家族的轰动，这使我很是嫉妒。爸爸妈妈对我态度开始“冷淡”，只顾得关心弟弟，我真的想“报复”弟弟，可是我没有，因为剧情不是我想象的那样。命运给我来了个360度大旋转：那天，我九岁生日，爸爸给我买了个大蛋糕，我很高兴。没想到，老天没眼，让我切蛋糕的时候切到了手，只见手指一道血口，血就不断往外流，我害怕的哭了，在一起旁的妈妈也慌了神，站在原地，嘴巴张的很大。幸亏爸爸反应快，急忙背起我直奔村里的卫生所。在路上我哭得更厉害了，看着手上的血不断的流淌，我很害怕。爸爸一边说：“好女儿，别哭，一会爸爸给你买糖啊！”还一边不停的奔跑。十分钟后，我的手包扎好了，爸爸又把我背了回家，在路上爸爸给我买了好多吃的，并告诉我，做人要有信誉，答应别人的就必须做到。回到家，妈妈给我夹菜，弟弟给我送蛋糕，爸爸喂我汤……我的眼睛湿润了，我的心里啥滋味都有，我愧疚，为我以前的无知与不理解而愧疚；我感动，为我生活在这样温暖的家庭里而感动；我快乐，为我的家庭的亲情所快乐。
这就是我的家，温馨而甜美。我来自农村，我有一个幸福的家庭，我生活在一个叛逆的时期。随着岁月的流逝，我已经16岁了。现在的我正值青春年少，活力四射。我开始叛逆了。我开始烦父母的唠叨，开始挣脱他们的束缚，因为我渴望有自己的空间，想翱翔在自己的天空里。我开始跟父母吵，开始顶撞他们，因为我想要自由，我向往我的生活方式，我想按我的方式生活。可是，造化弄人，我和父母的“战争”终究还是发生了。我们三天一小吵，四天一大吵，每天都是为了一些鸡毛蒜皮的小事，现在觉得真不值。吵架吵的多了就成家常便饭了，真不知道这场战争什么时候是个头，很庆幸这只是一场没有硝烟的“内战”，不然，后果不堪设想啊。战争持续了一个多月终于结束了。结束的原因是这样的：那天，我上课没带语文课本，心想：这算啥，找老师说清楚就好了。我也没放在心上。可是课间的时候一位值班的老师来找我说门外有人找。我将信将疑的跑去了，嘴里小声的嘟囔道；“谁会找我？”。一路小跑，目光落在一个“家庭妇女”身上，越来越近了，原来是妈妈。我很惊讶，同时又很茫然。“妈妈，你怎么来了？”我不解的问。“你的课本落家了，没课本怎么学？”妈妈有些责备的说。我不好意思的说：“妈妈啊，我上课去了，路上小心”。妈妈关心的说：“好好听课”。我点了点头，转身离去。此时，心里酸酸的，眼角湿润了，手中的课本似乎也有千斤重，它，寄托了全家人的希望，我必须努力，因为我不想让他们失望！就这样，我们家的“内战”结束了。岁月无情的把爸爸妈妈的头发染白了，调皮的在爸爸妈妈的脸上画上了皱纹，残酷的剥夺了他们的青春与梦想。向上吧，少年，我们的父母老了，我们要接替他们完成使命，完成理想！这就是我的家，在平凡中见证伟大，这就是我的幸福，平凡而朴实。
我来自农村，我有一个幸福的家庭，我追求在这个幸福的社会。我的幸福，永远在我心中，这是你们所没有，这是我独特的幸福，这就是家的魅力……
我的家庭作文 篇六
我是一、四班张舒童的妈妈，我的女儿是一个善良、有爱心、明事理、做事认真、团结同学、爱好广泛、生活节俭的好孩子，但脾气急躁、有时马虎、性格敏感。现在班妈彭玲芳老师的带领下正健康、茁壮地成长。
回想起女儿成长过程中的点点滴滴，我感觉到做一个妈妈真的很幸福，孩子的成长过程也是妈妈的成长过程，在家庭教育方面我是这样做的：
第一，关注健康、注重营养。我从事健康行业已经近十年时间了，每当看到身边邻居、朋友的孩子生病受罪、家长着急的情景，我就想能不能让孩子少生病呢？为什么不能做到防范于未然呢？为此，我坚持做到让孩子每天不少于两个小时的户外活动，经常带孩子到郊外游玩，近途爬山等运动。饮食上做到平衡膳食，不吃零食、不喝饮料的好习惯。同时让孩子懂得“垃圾食品”对身体的危害，使孩子自觉地远离食品污染，让健康成为一种习惯。几年坚持下来，我女儿的身体健康状况一直很好。
第二，杜绝溺爱，培养孩子的独立能力。溺爱是一种不讲原则的爱，是建立在不平等基础上的爱。我认为这样的爱易形成代沟，而且还会害了孩子。我们要扮演孩子不同时期的角色，要把孩子当成朋友，当成一个独立的人，不要特殊对待、过分关注、过分满足孩子，不要包办孩子的事情，不要害怕孩子哭闹，更不能当面袒护孩子。为了培养孩子的独立性，我还让孩子充分自由活动，只要她的行为安全、不过分，我就不去干涉，因为活动是孩子获得知识的另一个好途径。
第三，提升孩子的责任感。要让孩子懂得做人的价值，明确自己的责任，懂得为自己的行为负责。现在的孩子大多是独生子女，家庭结构的改变使孩子位于高高的塔尖上，唯我独尊。孩子认为家长所做的一切都是应该的，不懂得回报、不懂得感恩。为此，我从小就让孩子参与家里的大、小事，力所能及地干一些家务。对于在玩耍、上学期间遇到的一些困难，家长可以帮助孩子分析，尽量让孩子自己去解决。从而让孩子懂得什么是责任，什么是爱与被爱，懂得爱是一种能力、需求，爱别人也是很幸福的事情。
第四，发现孩子的潜力和特长，及时引导和鼓励。女儿从小喜欢运动，具备一定的运动技能，包括跑、跳等大动作，还有精细动作，如:画画，用剪刀，写字等。精细动作可以更好地促进大脑神经系统的发育，所以我认为运动可以使孩子更聪明。我的女儿很喜欢画画、手工和轮滑，我们全家都很支持她。在08年秋季运动会上还取得了六十米第四名，立定跳远第三名的好成绩，这对孩子来说也是一次肯定和鼓励。另外，女儿的语言表达能力和组织能力也不错，她的成长过程中不缺乏玩伴，除了和邻家、同学家的孩子一起玩儿，在很多的时候我带她去郊游时，还鼓励她和陌生的孩子交往，她总能和他们打成一片，玩得其乐融融。在家里，我们全家人都是她的学生，经常模仿和复述幼儿园老师讲课，我想这也是对孩子的一种锻炼吧。
第五，做好幼小衔接准备，提升孩子的学习能力。为了做好孩子的幼小衔接工作，我让孩子上好学前班，对于上小学生可能遇到的问题，我及时帮孩子适应、化解，激发孩子的上学兴趣，培养孩子自信心，使孩子更快乐地学习。同时，我注重教育理念和知识的学习，做好孩子的榜样和老师。
第六，做好家校沟通，及时解决问题。孩子的启蒙教育是多方面的，家庭教育占主要方面，同时要高度关注孩子在学校的表现，因为学校也是社会的一部分。当孩子出现问题时，家长应积极配合，及时沟通，和孩子、老师一起解决问题，绝不要埋怨孩子，更不要责备老师，孩子的成长是我们共同的责任。
作为孩子的第一任启蒙老师，家长的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，在教育孩子的过程中起着独一无二的作用，我们要做好孩子的领航人，把积极，快乐，阳光的一面展现给孩子，孩子也会把健康、美好、成功的一面留给我们。
