幽默的陶老师作文【精彩4篇】

幽默的陶老师作文 篇一

今天，我们要来讲一下我们学校的陶老师，一个极其幽默的老师。

陶老师是我们学校的语文老师，他总是用一种幽默风趣的方式让我们对知识产生兴趣。记得有一次，他讲解《红楼梦》的时候，他说：“贾宝玉真是个糊涂蛋，明明被林黛玉看上了，还不知道珍惜，真是可惜了！”全班都笑了起来。陶老师总是用这种幽默的方式来讲解课文，让我们在笑声中学到知识。

不仅如此，陶老师还非常关心我们的生活。有一次，我生病了，他知道后特意送来了一本漫画书，让我在家里养病的时候不会觉得无聊。他说：“小伙子，养病时也不能放松学习哦，看漫画也要看点有教育意义的。”我当时感动得差点掉眼泪。

总的来说，陶老师是一个幽默又关心学生的好老师。他用自己独特的方式让我们学习更加有趣，让我们感受到了知识的魅力。

幽默的陶老师作文 篇二

今天，我们要来讲一下我们学校的陶老师，他是一个极其幽默的老师，让我们在学习中不仅能获取知识，还能感受到快乐。

陶老师总是在课堂上讲一些幽默的故事来引起我们的兴趣。有一次，他讲到了《三字经》，他说：“这《三字经》可不是三个字那么简单哦，你们知道吗？这里面有很多道理，要用心去体会。”然后他开始解释三字经中的道理，不时地加入一些幽默的插科打诨，让我们在笑声中学到了知识。

除了在课堂上幽默风趣外，陶老师还常常组织一些有趣的活动来拉近与学生的距离。比如说，他会组织一次趣味运动会，让我们在放松的氛围中增进友谊，感受团结的力量。在这些活动中，我们不仅能锻炼身体，还能感受到老师对我们的关怀。

总的来说，陶老师是一个幽默又关心学生的好老师。他用自己独特的方式让我们学习更加有趣，让我们在笑声中感受知识的力量。我们都很喜欢这位幽默的陶老师！

幽默的陶老师作文 篇三

　　今天，陶老师让我们写作文，主角就是他。同学们写好题目后，陶老师便把同学们写的题目一一报了出来：有《陶老师》、《陶老师的档案》、《幽默的陶老师》等。后来，陶老师的调都变了，好像在唱走调的歌。陶老师走上讲台时看到两个同学在说话，便笑着对其中一个同学说：“你和有问题的同学说话，自己也会有问题的。”然后，陶老师又郑重其事地说：“那我和你说话，自己不也会有问题？”说着，陶老师还抱胸往后退了几步，接着说：“那大家和我说话，不也会有问题？”说完，大家都哈哈大笑。

　　开始写作文了，有同学问：“陶老师你的全称是什么啊？”有几个同学异口同声地说：“陶森。”陶老师听了，却皱着眉头，好像在思考什么难题。过了一会儿，陶老师说：“这很难说！”“啊？”大家都感到很惊讶。陶老师又接着说：“我的全称是：宇宙的银河系的地球的亚洲的中国的浙江的杭州的上城区的`四宜路的杭州师范学院第一附属小学的三楼的603班教室里的陶森陶老师。”这是陶老师?着手指头说的。同学们听了，又大笑起来！

　　瞧！这就是幽默的陶老师！

幽默的陶老师作文 篇四

　　陶老师是我们的数学老师，是一位认真中有几分幽默的老师，也是一位幽默中带着几分认真的老师。

　　最能充分地体现出陶老师认真幽默风格的那一次，是有一天中午的午自休，陶老师来讲数学试卷，讲得很细致，讲得很认真，把试卷题目全分析了一下，然后把易错题和这种题目类型差不多的讲解了一下。陶老师把一些很难理解的题目讲得很容易理解。大家都很认真地听着。

　　陶老师讲着讲着，给我们讲起了一则笑话：

　　有一个人考试考好回家了，妈妈问他：“考试考得怎么样？难不难？有没有什么不会做？”

　　孩子说：“我有一题不会做，是三乘七等于多少。”

　　妈妈说：“然后有没有做出。”

　　孩子说：“我当时做不出便心想：不管三七二十一，四七二十八，干脆写个“二十八”。

　　听完这则笑话后，班上的人大多都在大笑，有的同学捧腹大笑，有的同学边笑边拍桌子，有的同学说：“他不是知道三乘七等于二十一呀！”

　　通过这件事，我们知道了陶老师多么幽默和认真。