我要自由作文(优质3篇)
我要自由作文 篇一
自由，是每个人都向往的状态。在这个多元的社会里，每个人都希望能够拥有自由的言论、行为和选择权。自由意味着不受束缚，可以按照自己的意愿去做事情，去表达自己的想法。自由是一个多义词，它包含了很多方面的含义，比如自由的身体、自由的心灵、自由的社会等等。
首先，自由的身体意味着可以自由地行动，不受到任何限制。在现代社会，人们可以自由地选择自己的职业、居住地、休闲方式等等。没有人可以强迫你做自己不愿意做的事情，这就是自由的身体。同时，自由的身体也意味着可以自由地表达自己的情感和想法。无论是高兴、悲伤还是愤怒，都可以毫无保留地表达出来，这就是自由的身体。
其次，自由的心灵意味着可以自由地思考、选择和创造。在现代社会，信息的传播速度越来越快，人们可以自由地获取各种各样的知识和信息。这样一来，人们可以更加自由地思考问题，做出更加理性和明智的选择。同时，自由的心灵也意味着可以自由地创造。无论是文学、艺术还是科技，都需要自由的心灵去创造出新的作品和发明。只有拥有自由的心灵，才能够做出真正有意义的事情。
总的来说，自由是每个人都向往的状态。在这个多元的社会里，每个人都希望能够拥有自由的身体和心灵。只有拥有自由，才能够真正地实现自己的人生目标。让我们一起努力，争取更多的自由，让自己的人生更加精彩！
我要自由作文 篇二
自由，是一种宝贵的财富。在这个充满竞争和挑战的社会里，每个人都渴望拥有自由的空间和选择权。自由是一种精神，一种态度，一种力量。只有拥有自由，才能够真正地实现自己的人生目标，让自己的生活更加精彩。
首先，自由意味着可以自由地选择。在现代社会，人们可以自由地选择自己的职业、休闲方式、生活方式等等。没有人可以强迫你做自己不愿意做的事情，这就是自由的选择。同时，自由也意味着可以自由地表达自己的想法和观点。无论是在工作中还是在生活中，都可以毫无保留地表达自己的看法，这就是自由的表达。
其次，自由意味着可以自由地创造。在现代社会，创新是推动社会进步的动力。只有拥有自由的空间和思维，才能够真正地创造出新的作品和发明。自由的创造不仅可以提高自己的竞争力，还可以为社会带来更多的福祉。让我们一起努力，争取更多的自由，让自己的生活更加精彩！
总的来说，自由是每个人都向往的状态。在这个充满竞争和挑战的社会里，每个人都渴望拥有自由的空间和选择权。只有拥有自由，才能够真正地实现自己的人生目标，让自己的生活更加精彩。让我们一起努力，争取更多的自由，创造更加美好的未来！
我要自由作文 篇三
我要自由作文
我要自由，还是独生子女好，自由自在，我呢!连一点自由都没有，每天都是写作业，看电视，没有几次出去玩，即使去也是去朋友家。独生子女每天都自由自在，我呢!只能听妈妈话，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等着亲戚来玩，每一天都是一个人在家里，只有书和电视陪着我。我想要出去玩，书的监牢将我困住;我想要玩电脑，那烦人的妈妈堵着我;我想吃肯德基，妈妈却总是给我吃芹菜萝卜……我想要自由，我已经长大了，不是以前的小老鼠了，我现在是一只大老虎，妈妈对我和哥哥很有偏见，做错事就骂我们说我们，她自己做错事还总是说我，我说话不算数就是妈妈遗传的。
自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生个女孩，因为男孩太调皮，每个人都会成长，如果一直将孩子约束在生活里，孩子将会感到厌烦。
大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味约束它控制它，孩子就会失去自己的梦想，成为只令父母操纵的傀儡。
孩子需要自由，没有自由就等于没有了心和灵魂。
“抗议!”
“抗议无效。”
我就像是在法庭上的起诉方，公诉方自然就是妈妈，在我一次又一次的抗议声中，回应的是爸爸这位“不公”法官的一声声永恒不变的“抗议无效”。唉，难道想拥有自由，就这么难吗?
于是我开始寻找自由。
周六早上，借着去学校拿作业本的理由，我飞快地冲出家门。
来到楼下小区，清风徐徐，那两棵“参天大树”的树枝随风轻摆，洒下一片阴凉，我的心境也随之明朗了起来。树阴下一排木椅上蹲着三只猫，一只大猫和两只小猫，我记得本来是有四只小猫，一只刚出生就死了，另一只被一个阿姨抱走了，留下了这两只小猫。我眯缝着眼，凝视着猫，猛然想起三年前······
涵那天来我家，我们就坐在猫的旁边，有一搭没一搭地闲聊着。那时只有两只大猫，都是黄白相间的皮毛，较大的一只“喵喵”地叫着，灵动的眼珠紧盯着我手上拿着的一包薯片，又看着我，仿佛在乞求什么。我明白，它是要吃薯片。我倒出几片放在那排木椅上，它敏捷地跳上木椅。我和涵相视一笑，看着它毛茸茸的小脑袋一动一动，很快地，只剩一点残渣了。于是，它心满意足地跑开了。
小时候的我是多么自由啊，可以什么也不想，什么也不做，在那木椅旁一直玩到天黑，看花草在风中摇摆，听鸟儿喳喳欢叫。现在呢?现在的我拥有的.，只是窗外狭小的一片蓝天。
看看手表，快到妈妈规定我回家的时间了，我奔向学校。
从教室旁走廊往下看，是宽阔的，椭圆形的塑胶操场。操场?记得五年级以后，老师就不让我们课间下楼了，课间在操场上尽情地奔跑，已是我遥远的回忆。
顺着操场望去，红色的跑道旁是一排树，前面是主席台，旗杆上的红旗没有降下，还在风中飘着。
记得前年初夏的一个下午，我们照例在为运动会准备着，然而“玩”这个念头始终在我们脑海中回荡，于是我们禁不住开始玩“贴膏药”这游戏，大家互相追逐，操场上空回荡着一串串银铃似的笑声。跑着跑着，大家都没气力了，这时，号称“黄鼠狼”的皓在我们前面放了一个气韵悠长的屁，大家顺势扑坐在操场上，笑得上气不接下气，停也停不下来······背起书包回家时，已是五点了。
那时是多么自由啊!像是没有忧伤似的飞跑着。而如今，就算可以下楼，课间时间肯定被老师拖堂占据，或是讲解试题，或是订正作业。也许在老师和父母的思维方式中，早已没有自由这个词吧。
转眼，到家了。看着书桌上的一叠作业，我轻轻摇头，无奈地苦笑。
我还是在执著地寻找自由，然而，自由又在哪里呢?我究竟有没有真正寻找到自由呢?或许，我已找到，自由——只是在我朦胧的记忆当中吧。
