声音的作文(通用6篇)
声音的作文 篇一
声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它承载着信息传递、情感表达等多种功能。在我们的生活中，声音可以是甜美的歌声，也可以是悦耳的乐器声；它可以是亲切的问候，也可以是动人的朗读声。无论是哭泣、笑声还是叹息，声音都是我们与世界沟通的桥梁。
每个人的声音都是独一无二的，就像指纹一样独特。有些声音让人感到温暖，有些声音让人感到愉悦，而有些声音则让人感到不安或厌恶。声音背后蕴含着说话者的情感和个性，它可以传达出喜怒哀乐、激动或平静。在交流中，声音是我们表达自己的重要工具，也是我们理解他人的重要依据。
除了语言交流，声音还能通过音乐表达情感。音乐是一种美妙的语言，它能够触动人心，引发共鸣。不同的音符、旋律、节奏组合在一起，就能创造出各种不同的音乐作品，带给人们愉悦、激动或感动的体验。无需言语，音乐就能用声音传递出情感和情绪，让人们在音乐的海洋中流连忘返。
总的来说，声音是我们生活中不可或缺的一部分，它承载着交流、表达情感、传递信息等多种功能。我们应该珍惜自己的声音，用它传递正能量，用它创造美好的回忆。同时，也要学会倾听他人的声音，理解他人的情感和需求，让声音成为我们沟通交流的桥梁，让世界因声音而更加丰富多彩。
声音的作文 篇二
声音是一种神奇的存在，它可以在空气中传播，给人们带来各种不同的感受。有些声音是美妙动听的，如悦耳的歌声、动听的琴弦声；有些声音是让人感到不安的，如刺耳的嘈杂声、令人心悸的咆哮声。无论是哪种声音，都能引起人们的共鸣，触动人心。
在现代社会，人们常常被各种各样的声音包围着，有时候我们会感到厌烦和疲惫。尤其是在城市中，交通噪音、施工噪音等各种嘈杂声音让人感到不安和疲惫。对此，我们应该学会保护自己的听觉，远离噪音污染，寻找安静的环境，让自己的身心得到放松和休息。
除了保护听觉，我们也应该学会倾听。倾听不仅是一种技能，更是一种美德。通过倾听，我们可以更好地理解他人，感受他人的情感和需求，建立良好的人际关系。倾听也是一种尊重，让他人感到被重视和被理解。在倾听的过程中，我们可以学到更多的知识，拓展自己的视野，丰富自己的心灵世界。
总的来说，声音是我们生活中重要的一部分，它承载着交流、表达情感、传递信息等多种功能。我们应该珍惜自己的声音，用它传递正能量，用它创造美好的回忆。同时，也要学会倾听他人的声音，理解他人的情感和需求，让声音成为我们沟通交流的桥梁，让世界因声音而更加丰富多彩。
声音的作文 篇三
我喜欢听风的声音，无论什么时候我都喜欢它的声音。
春天的时候是一位小姑娘，十分的温柔。她的手轻轻地抚摸过草地，唰唰小草好奇又生涩地露了它的绿脑袋。像是在课堂上罚站的小学生，低下了头。春天又帮柳树小姐梳好了绿辫子。咻咻柳树姑娘在感谢春风。春风用她那温暖的胸怀抱抱被被冻住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴声谢谢春风姑娘。
夏天的时候，风是一位二十几岁的青少年，她那热情似火的性格有点使人受不了。她那细长的手扶过柳树，知了被她那奔放的性格吓到了，不停地叫着知了知了。她扶过荷花美人，满池的美人都在点头—哗啦似乎在感谢夏风给她们带来的凉爽。
秋天的时候，风是一位正值中年的妇女，她勤勤恳恳，她飘过“金色的海洋”啪啪催着人们赶快收割。看着人们一张张淌着汗水的脸。她赶忙用自己的风“呼呼”将人们的汗水擦去。看到人们一年的努力没有白费，秋风也在为人们开心呢！
冬天的时候，风是一位感叹时间快的老人。她没完没了，无止境的刮着，“嘭嘭”似乎要人们打开窗户听她那年轻时候的回忆。
我喜欢风，任那风儿将我的思绪飘向那遥远的地方……
声音的作文 篇四
我的书桌紧挨着窗子，窗外是一片水杉林，虽升入紧张的初三，但我仍有聆听林中鸟鸣的习惯。面对层层翠绿，虽然体会不到“两个黄鹂鸣翠柳”的清幽，却能陶醉于众鸟闹杉林的热闹。鸟儿是活泼的，凝眸方能见其飘远的身影；鸟儿是快乐的，它们从不吝啬自己的歌声。细细品味，我发现群鸟歌唱竞也有高、中两个音区。
我陶醉于高音区的鸟鸣，它清脆悦耳，节奏欢快，仿佛朋友间正追逐游戏。“快点快点快点”“快快快快”不知是什么鸟催得这样急；“挤挤挤挤”“别挤别挤别挤”又仿佛两只鸟在争占一处新枝；而间或一串“愁愁愁”，犹如倾诉，也不知是哪一只被冷落的小鸟在诉说不快。这些鸟鸣大都快速流动，总是不打标点符号，此起彼伏，用白居易的“几处早莺争暖树”来形容，当真是再贴切不过了。我陶醉于中音区的鸟鸣。有一天做作业累了，我把目光“停泊”在树林里的一棵水杉上。细雨后的杉叶绿得直逼人的眼，而最叫人惊诧的是每一根杉叶尖儿上都悬挂着一滴亮晶晶的水珠儿，仿佛晨光中的风铃。也许是太过陶醉吧，一声浑厚的鸟鸣从树丛中飘起：“你！究竟在干什么？”我不禁悚然一惊，正当我不知所措时，树林里又飘起一声：“你——不要问。”哦，原来那只鸟不是责问我，那是处在中音区的鸟儿们的友情问答。
每每临窗凝眸，我的目光常常被树林染得翠绿，被鸟鸣擦得清亮。
声音的作文 篇五
余晖洒向大地，使世间万物变得美好，仿佛就在这一瞬间，耳畔忽然响起了恩师渐渐远去的声音。
伫立窗前，斜晖脉脉，感动世间万物，不由得想起恩师一点一滴的教育。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”是老师如奉献生命一般的付出，将我们这些歪歪扭扭的小树哺育成参天大树，精心呵护我们成长，给我们无尽的关怀。
曾几何时，教室前是恩师带病授课的情景；曾几何时，操场上是恩师费力追随的目光；曾几何时，办公桌上是恩师埋头备课的小小身影。老师的肩膀不够那么宽厚，但却替我们撑起了一片天，为我遮风挡雨。
记忆犹新的是回忆里老师的声音：“别怕，有我在。”是啊，初中三年道路上正因为有了老师的陪伴，才使年少无知的我没有走错路，按照人生正确的轨迹行驶着。三年以来，大大小小的困难都接踵而至，可不论多难的道路，那前方总有恩师的身影在为我拼搏，为我开辟道路。我忘不了是谁在生病时递来的一粒药；我忘不了是谁在失意时送来的一个微笑；我忘不了是谁在难过时给予的一句关切的问候。那是恩师，是三年来为我遮风蔽雨的恩师。几度风雨几度愁，我仿佛能够看见老师头上的银丝有一根是为我而生，我仿佛能够听见老师为我的执迷不悟而叹息。
任时光匆匆流逝，岁月变迁，即使我无法再与老师同在一间教室，即使恩师的声音渐渐远去，我也会勇敢的面对生活中的困难，不屈不挠，我想我会愈挫愈勇，因为心中有着老师的期待，有着老师的关爱。我会将恩师那渐渐远去的声音留在回忆中最深刻的地方，它将激励我勇敢前行，笑对生活，那句：“别怕，有我在，”永远都启迪着我，即使恩师不在身边，但那份追求信念的勇气将陪伴我走过人生的每一处风景。
余晖记录了我成长的点点滴滴，相信它同样会记着，我人生道路上的每一道沟沟坎坎，都有那渐渐远去的声音伴我走过，给我信心，给我希望。
声音的作文 篇六
生活中有各种各样的声音，有鸟叫，有风吹树叶的沙沙声，还有汽车的嘀嘀声，这些声音都很美妙。
你知道吗？声音是有高低、表情和温度的。叹气的声音是低的，呼喊的声音是高的。大风的声音是可怕的，敲门的声音是让人感觉疑问的。生气的声音是零下很冷的，快乐的声音是热的，会让人感觉到温暖。
我最喜欢的是我妈妈的声音，很好听。在我害怕的时候，妈妈的声音会让我变得不害怕。在我伤心的时候，妈妈的声音会让我觉得心里很温暖。在我生气的时候，妈妈的声音会让我的心情平静下来。
我爱声音，因为声音会让我的生活更加多姿多彩！
