帮助作文(优质6篇)
帮助作文 篇一
如何有效地提高写作水平
写作是一项非常重要的技能，不仅可以帮助我们表达自己的想法和观点，还可以帮助我们更好地理清思路，提高逻辑思维能力。然而，许多人在写作时常常遇到困难，不知道如何下笔，如何组织文章结构。那么，如何有效地提高写作水平呢？
首先，要多读书。阅读是提高写作水平的基础。通过阅读大量的文章，可以积累丰富的词汇和表达方式，同时也可以学习到不同作者的写作风格和技巧。在阅读的过程中，要注意观察作者是如何组织文章结构，如何引出观点，如何展开论证。这些都可以为我们的写作提供借鉴和启发。
其次，要多练习写作。熟能生巧，写作也是如此。只有不断地练习，才能提高自己的写作水平。可以每天写一点东西，可以是日记、随笔、评论等，只要是写作，都可以帮助我们提高写作技巧。在写作的过程中，可以尝试不同的写作风格和结构，可以让别人给予评价和建议，以便及时纠正错误，提高自己的写作水平。
最后，要注重写作技巧的学习。写作并不是简单地把想法写下来，而是要经过精心的设计和表达。在写作中，要注意段落的连接和过渡，要注意语言的准确和生动，要注意结构的合理和清晰。可以通过参加写作培训班、阅读写作指导书籍等方式，来提高自己的写作技巧。
总的来说，提高写作水平需要多读书、多练习、注重写作技巧的学习。只有不断地积累经验，不断地提高自己，才能成为一名优秀的作家。希望广大写作爱好者可以通过努力和坚持，提高自己的写作水平，写出更加优秀的作品。
帮助作文 篇二
如何帮助他人提高写作水平
写作是一项重要的技能，但是很多人在写作时会遇到困难，不知道如何下笔，如何组织思路。作为朋友、家人或老师，我们应该如何帮助他人提高写作水平呢？
首先，要给予鼓励和支持。写作是一个需要耐心和细心的过程，很多人在写作时会遇到挫折和困难。作为帮助他人提高写作水平的人，我们要给予他们鼓励和支持，让他们感到自信，有动力继续写作。
其次，要给予建设性的批评和建议。在帮助他人提高写作水平的过程中，我们要注意给予他们建设性的批评和建议，指出他们写作中的不足之处，并提出改进的建议。可以从内容、结构、语言等方面进行评价，帮助他们找到问题所在，提高写作水平。
最后，要提供写作指导和资源。在帮助他人提高写作水平的过程中，我们可以提供一些写作指导和资源，比如推荐一些好书、好文章，介绍一些写作培训班等，让他们有更多的学习资源和机会，提高写作水平。
总的来说，帮助他人提高写作水平需要给予鼓励和支持，给予建设性的批评和建议，提供写作指导和资源。只有通过我们的关心和帮助，他人才能更好地提高自己的写作水平，写出更加优秀的作品。希望广大写作爱好者可以相互帮助，共同进步，一起创作更加精彩的作品。
帮助作文 篇三
当我走在像地毯一样的路上，发现路旁有很多垃圾没清理掉，引来一群群苍蝇蚊子，很是恶心。但大家全都装作没看见，不愿清理，我也没办法，只好和与我走在一块儿的颖怀聊天。
这时，一两三轮车从我们后面缓缓地驶了过来，上面载着一些货物，也不知要运到哪。骑三轮车的大概是一位四、五十岁的老伯伯。待他要穿过马路时，却被砌在路心的铁杆子拦住了去路。老伯伯不好意思地回过头，看了看后面的人，希望有人来帮他一把，可是谁也不愿去帮他一把，做件好事。而且碰上了老伯伯的熟人，那些熟人也假装没看见，走了。
看到这情景，我不由得暗暗吃惊：为什么现在的人都这么怕麻烦？我还以为会有好多人去帮忙呢！这样想着想着，我脑子里闪出一个念头：要不做回“小雷锋”，去帮帮老伯伯的忙，也不必要告诉老伯伯我们的名字，这样我们心里该有多高兴呀！于是我把我的想法告诉了颖怀，问她要不要去，她却反倒问我：“那你呢？你要不要去？如果你去我也去。”我这不是明摆着要去了吗，她还这么问，我真实哭笑不得，都头栽地了：“当然要去啦，我都要想做‘小雷锋’了，还能不去？真是小呆瓜。”可颖怀吓坏了，她哪敢这么做，老犹豫不决，迟迟不肯走。我气急了，破口大骂：“我还以为自己是世界上最最胆小的人呢，没想到你还比我胆小一千倍！我不管，你一定要和我做这件好事！走！”我一把拉住她上前去，才刚把袖子卷上去，要动手帮忙推车子，说时迟，那时快，老伯伯把一位更老的老伯伯给叫了来，笑嘻嘻地帮载货物的老伯伯推车子，留下我和颖怀呆呆地站在那里，眼睛瞪得老大老大，背弯得老低老低，连嘴巴都下垂了3．33米呢！冷风吹过，我们才醒过来，望着对方和行人傻笑了一番，才垂头丧气地回家了。
帮助作文 篇四
一天，在学校里，我很头晕，又发现校医不在。
我的头越来越晕，真期望有同学来帮忙我摆脱头晕。我眼里隐隐约约看见一个人，那人说：“你为什么不去上体育课？”我由于头实在太晕了，基本上分不清上下左右，同时也感到天旋地转。那个人看着我又说：“赶紧去上体育课。”
说完就走了。这时明亮的灯光在我眼里也变得十分暗淡，而我独自一人继续忍受着头晕做作业，心里想要是有个人能带我去校医务室就好了，这天是绝对躲但是这一节课了。
这时走廊上传来了一阵脚步声，我想：天哪，有可能体育老师来了，他很会打人的，上次就是他把我们班的一位同学打的满头是包的。
我的命好苦啊，头晕了，还要被打一顿，真期望有人能救救我。于是我赶紧躲到了桌子下方，侥幸躲过了这一劫。心想：体育课代表啊，你快点过来吧。
我心里正感到绝望时又听见了重重的脚步声，这绝对是体育课代表。课代表看见我难过的样貌就跑过来问；“你怎样了？”
我说：“我头晕。”课代表说：“我明白校医在哪儿，我背你去吧。”于是他把我背到校医那儿，校医很快为我治好了头晕。
好了以后，我问体育课代表：“你怎样明白我在这儿？”课代表说：“我听见了教室里有点声音就过来了。”“多谢你！”我说。
帮助作文 篇五
在日常生活中，我们也许都会见到这样的场景，一个老人摔倒在地，没有一个人去扶一个白发苍苍的老人。在等公交车，步履不稳，却没有一个人让座。这两件事我都遇到过，如果是你，你会伸出援助之手吗？
（一）
放学了，我高高兴兴又蹦又跳的在回家的路上，原因很简单，在这次数学考试中取得了满分的好成绩，这时我看到路边一群人围在那里，我便凑了凑热闹。我看见一个老奶奶坐在那里腿不能动，我想应该是摔伤了吧，哭了一会儿，老奶奶依旧坐在那儿。看热闹的人看热闹，竟然没有一个人去扶，我内心纠结起来到底扶不扶呢？如果扶，那个老奶奶是骗子怎么办？会不会是假装摔倒在地，别人把她扶起来，然后她再借机会说是那个人把他推倒了，骗他人的钱财，如果不扶会不会太没爱心，我正在犹豫时不得看见一个中年男子飞步走来，还说着：阿姨，你没事吧？不如我送你到医院。让老奶奶摇了摇头说：不用。最后那个中年男子打电话，让老奶奶的亲人把她带走。这一次，我没有伸出自己的援助之手。
（二）
公交车门缓缓打开，一个步履不稳的老奶奶走了上来，车上人山人海，老奶奶也在不停的摇晃压根站不稳。我看见后想过去给那位老奶奶让座。可是纠结起来。让不让座呢？如果不让就太没爱心了，这位老奶奶年纪这么大了；可如果让，会不会有些不好意思呀！我真在犹豫时，一个戴着五颜六色的大耳环，头发染得金黄的人站了起来，把位置给了老奶奶，还对老奶奶说他很快要下车了。可是，直到我下车时，他还默默的站着……
这一次，我又没有伸出自己的援助之手。
其实，帮助别人是很简单的事，就像那个青年人和中年人一样，只要有一颗善良的心和勇气。而我，却没有做到，我对这两件事的印象非常深，它让我学会了乐于助人，如果是你，你愿意伸出援助之手吗？
帮助作文 篇六
一个天朗气清、万里无云的早上，小刚和爸爸一起去公园里拍照，哇，公园好美呀！有五颜六色的花、绿油油的小草、还有碧绿碧绿的大树。爸爸拿起了相机帮小刚拍照，小刚摆了各种各样的动作。正拍的开心的时候，小刚看见一个小女孩在地上哇哇大哭，小刚马上跑过去问：“小妹妹，你没事吧？”小女孩说：“我没事，谢谢你。”小刚说：“以后要小心点。”之后小刚拍拍小妹妹的肩膀，把她扶了起来。爸爸把这件事都拍下来了，给小刚看，小刚很开心！
于是小刚就把这张相片贴到自己的房间里，从那以后，小刚看见了这张照片就想起了要乐于助人。
