老师的作文【通用6篇】
老师的作文 篇一
作为老师，我们经常给学生布置作文，希望他们能够通过写作锻炼自己的语言表达能力和思维能力。然而，在批改学生作文的过程中，我发现了一些问题，让我深感担忧。
首先，有些学生在写作文的时候存在着侥幸心理，只是简单地堆砌一些词汇和句子，没有真正思考问题，没有表达自己的真实观点。他们觉得只要字数够了，语法正确，就能够得到老师的认可。这种功利性的写作方式，不仅无法提升学生的写作水平，还会让他们养成了应试教育的习惯。
其次，有些学生在写作文的时候缺乏思考深度，内容空洞。他们只是简单地列举一些观点，没有对问题进行深入分析和思考。在我的批改过程中，我常常看到一些作文内容表面看上去很长，但实际上却只是在重复同一个意思，缺乏新颖性和独特性。
最后，有些学生在写作文的时候语言表达能力有限，表达得不够清晰、准确。他们可能想要表达的是一个很好的观点，但由于语言能力不足，导致表达得支离破碎，难以让人理解。这不仅让作文失去了说服力，也让读者难以理解作者想要表达的内容。
因此，作为老师，我们不仅要关注学生的作文内容，更要关注他们的写作过程。我们要引导学生养成扎实的思考能力和独立思考的习惯，让他们在写作文的过程中不仅能够锻炼语言表达能力，更能够培养批判性思维和创造性思维。只有这样，才能让学生的作文水平得到真正的提升，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
老师的作文 篇二
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是展现学生语言表达能力和思维能力的重要途径。然而，在批改学生作文的过程中，我发现了一些学生常见的问题，需要引起我们的重视。
首先，有些学生在写作文的时候过于追求华丽的词藻和复杂的句式，而忽略了内容的质量。他们可能会用许多生僻的词汇和复杂的句式，以为这样可以展现自己的语言能力，却忽略了表达的清晰和准确。这种写作方式容易让读者感到晦涩难懂，失去了作文的本质。
其次，有些学生在写作文的时候缺乏主题的概括能力，内容杂乱无章。他们可能会在作文中穿插各种无关的内容，缺乏主题的延伸和概括，让整篇文章显得支离破碎，难以让人理解。这种写作方式不仅让作文失去了条理性，也让读者难以捕捉到作者想要表达的核心思想。
最后，有些学生在写作文的时候缺乏思考深度，只是泛泛而谈，缺乏见解。他们可能只是简单地陈述一些事实和观点，没有对问题进行深入分析和思考，让作文显得肤浅。这种写作方式不仅让作文缺乏新颖性和独特性，也让读者无法从中获得启发和思考。
因此，作为老师，我们要引导学生养成扎实的写作基础，培养他们的语言表达能力和思维能力。我们要让学生明白，写作不仅是展现自己语言才华的舞台，更是表达自己思想和观点的重要途径。只有这样，学生才能在写作中获得成长，让作文成为展现自己风采的舞台。
老师的作文 篇三
我有这样一个好老师，她总扎着一束马尾辫，架着一副眼镜，穿着朴素的衣服，显得特别的亮眼。她就是知识广阔，精细的语文老师。
语文老师上课与其他老师不同，她总是把语文说的淋漓尽致，栩栩如生，让人一听就懂。
每当她上课时总会让我们把课文读一遍，让我们先知道课文讲的是什么，理解理解。作然后会抽几个问题让我们回答，看我们对课文理解的程度。讲到中间时老师还会告诉我们一些写作方法和一些课外知识，到最后她会指点重要的词语让我们解释或抄写。
语文老师不像别的老是没有耐心，她提倡不懂就问。上完课老师总会问同学们听懂没有，并叫同学提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同学举手，我想可能听懂了吧。
老师的知识面很广，同学写的一些名句老师大多都知道，有时候有些同学忘记了名句的出处，老师总会详细的告诉他们。
是啊，我有这样一个好老师！她用她的知识灌溉了我们渴望的心田，一次又一次的满足了我们。让我们一起来。
老师的作文 篇四
老师您给我们上课，给我们传授知识，让我们从一个无知的小孩变成一个懂事的少年，每当我取得了满意的成绩，老师就会热情地去鼓励我，表扬我，让我不要骄傲，每当我取得了不好的成绩，老师会说：＂没关系，继续努力。＂当我碰到难题的时候，老师热情地帮助我，当我生病的时候，老师像妈妈一样关心我。
老师您就像园丁培育下一代，您就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。您更像渡船把学生带向成功的彼岸。
敬爱的老师，在这个属于您的节日里，我要深情地把您赞美。
老师的作文 篇五
崔老师是我们的班主任，她清秀的脸上那双明亮而充满智慧的眼睛，非常引人注目，她的头发长长的卷卷的披在肩上，我们的老师每天都带我们畅游在知识的海洋里。
崔老师不仅尽心尽力地传授给我们知识，还很关心我们的生活。记得有一次放学，因为刚下过雪，天气很冷，操场上结了一层厚厚的冰，路面滑的很。不知谁拌了周培龙一下，他重重地摔在了地上。一霎时同学们都惊呆了，不只该如何是好。
这是崔老师飞快地跑了过来，她俯下身子，扶起周培龙一看，他的头磕破了，鲜血直往下流。崔老师二话不说，抱起周培龙，立刻向医疗室跑去。全然不故路面的光滑。等到包扎好以后天色已经很晚了。这就是我们的班主任崔老师，我们的好老师。
老师的作文 篇六
我的新语文老师是熊老师。她有长长的、乌黑的头发，样子很漂亮。
刚开始我觉得她很温柔。但是，经过几天的观察，我发现熊老师很严格，我们综合本没写好，就要重写，作业没写好，也要重写。可是，熊老师上课的时候很有趣，比如：有时上课的时候会跟我们玩小游戏。游戏的内容我们完全猜不到。
老师还多才多艺呢！会画学习园地，她画的像真的一样。蝴蝶张开翅膀，像是要飞向窗外。老师真是多才多艺。
她是一个有趣、温柔、严格、多才多艺的老师。我很喜欢她。
