对手的作文(优质6篇)
对手的作文 篇一
在我看来，对手的作文充满了独创性和深刻思考。他的文章题目为《探索未知的世界》，通过描述一个想象中的神秘岛屿，展现了对未知事物的好奇心和探索精神。在文章中，他描绘了一个充满奇幻色彩的岛屿，有着神秘的动植物和令人惊叹的风景。通过生动的描写和细腻的情感表达，他成功地引起了读者的共鸣，让人仿佛置身于那个神秘岛屿之中。
此外，对手的作文还展现了对未知事物的好奇心和求知欲。在文章中，他描述了主人公勇敢地踏上了探索之旅，不畏艰险地探寻着岛屿的每一个角落。这种勇敢和坚持不懈的精神无疑是我们每个人都应该学习的。
总的来说，对手的作文让人耳目一新，充满了想象力和创造力。通过这篇作文，他不仅展现了自己的文学才华，更让人感受到了对未知世界的无限向往和探索精神。
对手的作文 篇二
对手的作文让我深感震撼。他的文章题为《自由的翅膀》，通过描写一只想要飞翔的小鸟，表达了对自由的向往和追求。在文章中，他以小鸟的视角展现了对天空的渴望和对自由的追求，让人感受到了一种脱离束缚、展翅飞翔的憧憬和渴望。
此外，对手的作文还体现了对自由的珍视和追求。在文章中，他描述了小鸟不畏艰险地挣脱束缚，勇敢地展翅高飞的场景，让人感受到了一种解放和自由的力量。这种对自由的珍视和追求无疑是我们每个人都应该深刻领会和珍惜的。
总的来说，对手的作文让人感受到了一种对自由的无限向往和追求。通过这篇作文，他不仅展现了自己对文学的热爱和才华，更让人感悟到了对自由的珍视和追求的重要性。
对手的作文 篇三
人生路漫漫，一路上有无数的对手，可是往往最大的对手是自己，而不是别人。有的人战胜了自己，有的人却输给了自己。我是成功者中的一员。
在我生日的那一天，爸爸妈妈带我去游乐园玩。一进门，我发现那里的游乐项目真是数不胜数，有“青蛙跳”、“旋转飞伞”、“太空飞车”、“摩天轮”等等。我十分激动，一下子就玩了好几个项目。
这时，爸爸对我说：“敢不敢去玩过山车？”这里的过山车真是让人望而生畏，一开始就有两个旋转的圈，像一条蛇盘旋在那里，一会儿高一会儿低，中途还有一个区域，把车体倒了过来。我犹豫了一会儿，拒绝了。爸爸便自己坐了一次，并鼓励我：“这没有什么好怕的，很快就结束了，不就是在车上转两圈吗，试一下吧，你可以做到的。”我又犹豫了一会儿，但还是害怕过山车不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激将法，说：“连过山车都不敢坐，还是男子汉吗，真是一个胆小鬼！”在这句话的刺激下，我大声说：“谁不敢啦，我坐！”说完我又后悔了，但一想起“胆小鬼”这三个字，又激起了我的勇气。
我去买了票，坐上了过山车。车开动了，我抓住座椅前面的把手，任凭它怎么翻滚、摇晃，我都一动不动。五分钟过后，过山车回到了终点，我下了车，高兴地喊道：“我战胜了自己！耶！”
其实战胜自己并不难，只要有足够的勇气和信心，就能够成功！
对手的作文 篇四
人人都过自己的对手，我也有对手。我的对手是一种花，它虽不像桂花那样香飘十里;也不像芙蓉那样艳丽夺目，但它有一种一般花所没有的坚毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不断地吸取土壤里的养分，挺着坚强的身板和万物一起长大。表现出一种不服输的样子。
夏天，它不顾惜自己的身体，顶着难耐的炎热，鼓励自己，坚持下去，马上就熬到秋天了!
秋天，万物受尽凉风，不断变得枯黄。而它却把那种凄冷化成动力，催发自己的生长。各个部位也拼尽全力，含苞着花蕊。逐渐地又度过了这个季节。
进入冬天了，万物开始枯竭。它却满怀着期盼，尽情展示自己优美多姿的翅膀，翩翩起舞。这茫茫的大雪就是它的最好的音乐厅，在这苍苍茫茫的背景里，“菊”神采飞扬地独舞着，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的对手，是因为我想和“菊”比顽强，比坚毅，比色彩，比美丽，像“菊”那样，把美好送给别人，把勇气留给自己!
教师评语：你的对手真是与众不同啊!很少拿植物当做自己的对手的，而且你对自己的对手还了解的如此的深厚。从季节的不同突出地描写了“菊”的坚毅的特点，到文末才道出原来自己是想和菊比坚强，有一种叫人豁然开朗的感觉，你真是一个有性格的孩子!
对手的作文 篇五
今天，我们班举行了一场别开生面的比赛——掰手腕。
我的对手是肖义为。我激动地跑上擂台，挽了挽衣袖，霸气地把手放在桌子上，然后挑衅地看着肖义为。肖义为似乎看出了我的敌意，不甘示弱的他也凶猛的把手放在桌子上，眼睛里像闪着熊熊烈火一样瞪着我。“准备——”我顿时绷紧了神经。“——开始！”老师一声令下，我立刻咬紧牙关，将所有的力气汇聚到右手上，鼓足了劲，使劲往对方压过去。肖义为也毫不示弱。只见他眉头紧皱，嘴唇紧闭，憋足了劲，一副势不可挡的阵势朝我压过来。眼看我就要被他掰下去了，在这千钧一发之际，不肯服输的我心里只有一个念头，一定要赢，一定要赢！想着想着心里再次燃烧起了熊熊烈火，爆发了小宇宙，火力全开，拼命地朝对方压过去。眼看对方有点撑不住了，我立马抓住这个好机会，咬牙切齿使出了吃奶的劲儿，奋力一击，终于将他压了下去。
我想，无论我们做任何事情，都应该像掰手腕这样，要坚定信念，全力以赴，坚持不懈！
对手的作文 篇六
我班有一个刘“大手”，这是我给他的称号，因为他有一双灵巧的手。其实他的手并不大，和我相比一样大，但在美术课上称得上是“大手”了。
一节美术课上，是折纸课。人人都拿了几张彩纸或几张卡纸，可他只拿了一张纸，拿得多的的同学都想给他几张，他却推辞了：“不用了，我用一张纸就可以了。”无论我们怎么劝说，他都不要，我们就不管他了。
老师来了，看他只有一张纸就问：“你怎么只有一张纸呢？旁边的同学怎么不给他一张。”“我们都给了，可他不要”我大声喊道。老师问他为什么不要，他还是那句话：“我只用一张纸就可以了。”老师听了都变得无语了。
半节课过去了，刘“大手”突然大声说：“我做完了。”说完去拿给老师。老师让他举起作品给大家看。“哇！”一阵阵欢呼声……
原来，他做了一个小蜗牛，很精美。我看着他，乱糟糟的头发，脏脏的衣服，不整洁的红领巾，这做的人和做的东西怎么看也没有联系，可就是他做的。
老师让他说说是怎么做的，于是他又借了一张纸，一边唾沫横飞的说，一边手飞快的折着，说话的同学马上目不转睛的看着，都快看花了眼。不论怎么说，都不能掩盖住这是他做的。因为他一向学习不好，同学们都看不起他，这一回可让我们对他刮目相看。
虽然我们嘴上没说，可是心里都认为上天给他一张好手！
这就是刘“大手”。
