关爱的作文【经典6篇】
关爱的作文 篇一
关爱是一种温暖的力量，它可以让人感到被关心和珍视，让人感受到生活的美好。在这个喧嚣的世界里，关爱显得格外珍贵。
关爱不仅仅是口头上的问候和安慰，更重要的是用行动来体现。比如，当我们看到一个流浪狗受伤了，我们可以选择送它去医院治疗；当我们发现身边的同学遭受欺凌，我们可以选择站出来维护他们的权益。这些看似微小的行动，却蕴含着无限的温情和力量。
关爱也是一种责任和担当。作为一个家庭成员，我们应该关心父母的身心健康，多陪陪他们聊聊天，给他们一些关心和爱；作为一个社会成员，我们应该关注弱势群体的生活状况，尽力去帮助他们，让他们感受到社会的温暖和关爱。
关爱可以从身边的小事做起。比如，我们可以多陪陪孤寡老人，给他们一些温暖和陪伴；我们可以帮助残障儿童，让他们感受到生活的美好和希望。这些看似普通的行为，却能让我们身边的人感受到关爱的力量，让我们的社会充满温情和爱心。
关爱是一种美德，也是一种力量。让我们从现在开始，用行动去诠释关爱的真谛，让我们的社会充满爱和温暖。
关爱的作文 篇二
关爱是一种情感，一种态度，一种力量。在这个冷漠的社会里，我们更需要关爱，更需要用爱心去温暖他人的心灵。
关爱可以表现在我们的生活中的方方面面。比如，当我们看到有人受伤了，我们可以选择伸出援手，帮助他们；当我们看到有人遇到困难，我们可以选择给予帮助和支持。这些看似简单的行为，却蕴含着无限的温情和爱心。
关爱也可以表现在我们的日常生活中。比如，我们可以多关心身边的朋友和家人，多表达一些关爱和关怀；我们可以参加慈善活动，帮助那些需要帮助的人。这些看似微小的行为，却可以让我们的生活充满爱和温暖。
关爱是一种美德，也是一种力量。让我们从现在开始，用行动去传递关爱，让我们的社会充满爱和温暖。让我们共同努力，让关爱成为我们生活的一部分，让我们的社会更加美好！
关爱的作文 篇三
关爱是一杯水，是一句话，是一张贺卡，是一个拥抱……别看他们是那样的微不足道，但这也是一种关心，一种帮助。
当别人伤心是送去一句安慰的话，使别人不在伤心；当过年过节是，送去一张贺卡表示祝愿；当朋友之间见面是，给一个拥抱，表示友好，这些都是关爱的表现，关爱是无处不在的。
在生活中，许多的人给过我关爱，有亲人，也有与我素不相识的陌生人。但最令我难以忘怀的还是哪次，老师对我的关心与帮助。 那段时间，我们学校一直在为参加区运动会开幕式的演出而忙碌着，每天下午的彩排更使我筋疲力尽。下午，不上课，就去彩排。虽然以近秋，但重庆的天气正是最热的时候。你可想，在这么炎热的天气里，又要做操，又不能喝一口水是多么令人愤怒的事呀！事到如今，也不能怪老师。事情是这样的，彩排中，老师为了树立我们的公德心，防止我们喝完矿泉水后，随地乱扔水瓶，所以规定不能带水喝，也不能带钱买东西吃。
哪天下午是执行规定的第一天，我无奈地空手去重大。走之前，我抱起心爱的水杯，猛地喝了几口水，才依依不舍地离开。彩排完后，我的嗓子已经冒烟了，口干得很。那些有钱的同学都去买水喝，而我身无分文。我心里难受极了，只怪我当初听了老师的劝告没带钱，只怪老师不准我们带水喝。看着同学们抱起水瓶，尽兴的喝着，看着同学们一个个的笑脸，我伤心极了。面对着火辣辣的天气，面对这火红的太阳。泪水在眼睛里打转，我咽了几口口水，默默地走开了。此时的我是多么希望有人能关注我，送我一点水呀，哪怕就一口。就在我几乎绝望时，一个熟悉的声音引起了我的注意。“没有水喝的同学，快来喝。”话音刚落，便有一大群同学拥区，我也朝声音发出的地方奔去。从人群中，我看见老师一手拿着水瓶，一手摸着同学的背，把水喂进同学的嘴里，边喂边说道：“慢慢喝，不着急。”几下子水瓶就空了。给水的居然是老师。我的眼睛湿润了，此时的眼泪是幸福的，刚才我还在埋怨老师的做法，现在老师竟然出钱买水给我们喝，我真不应该呀，老师是为我们好，让我们不乱扔垃圾，我却感到不满，我真后悔我的做法，。因为水有限，所以每人只能和一口，我抱器沉重的水瓶，和了一口水后羞愧地离开了，这一口对于我来说是多么的珍贵，水漫漫地滑过喉咙，带来一阵阵清凉。谢谢您老师。能 在我口渴是给我一口水，虽然它只能暂时的解渴，但这代表着您对我的关心和帮助，这医科水我一定不会忘记的！
在回家的路上，我一直回想起那一幕幕，时不时的舔舔嘴边。同学们。关爱无处不在，相信你也有与我同样的感受！
关爱的作文 篇四
毕业复习，对毕业班老师来说是一项即紧张又忙碌的工作，每个老师都面临着心力和精力的双重压力，如果复习时不能合理的计划、安排，一味的追求题海战术，不但会忙得焦头烂额，而且最终会事与愿违，劳而无获，得到的战绩不一定能和你付出的劳动成正比。对好、中、差不同的学生，我觉得应有针对性的进行复习。对学生能力差一点的学生，我们只有要求他们掌握基本的知识和技能，不随意给他们加大难度，如果他们在掌握了基础知识和技能的基础上还有兴趣进行一些拓展训练时，就应该鼓励他们尽自己所能选择一些适合自己能力的题进行训练;学习能力中等的学生在掌握了一些基础知识和技能的基础上，适当的给他们加大训练力度，拓展思维空间;对尖子生，则要更多的进行拔高训练，在题目的难度和深度上适当的给他们加压。
1、首先发现学困生的闪光点，提高他们学习的积极性
教学中，我们应以一种平和的心态去面对每个学困生，以平等的眼光去审视每个学困生的身上也有许多的闪光点。我们要善于发现并肯定他们的每一个优点，同时要及时予以表扬，从而让学困生在教师的表扬声中会有有自信，鼓起学好数学的信心和勇气。
2、个别辅导，促进学困生学习的掌握
除了对学困生采取优先辅导，优先提向，优先批改的三优政策外，我还组织同学开展了三帮活动。及老师帮、小组帮、同桌帮。教师帮，一要及时，二要有耐心。要教会学困生怎样听课，做作业、复习怎样观察，记忆，等等，要抓住重点，通过点拨，启迪，暗示等途径将数学知识传授给学生：小组帮，我们采用了一种竞争机制来促使小组的每一个学生都来帮助本组的学困生。每次大大小小的测试我都要求他们按组算出成绩，比一比哪组的均分高，即及格率高。当他们发现自己组的成绩比其他组低时的原因是因为某些学困生拉了后腿时，都纷纷想到了帮学困生，以便下次再和其他一争高下：同桌帮，就是给每个学困生都有意识到的安排一个学习好的同桌，去潜移默化的影响他们。督促他们，这种学生想的帮助，包括检查学困生的作业，出题让他们练习。帮助学困生纠正错题等等。当学困生有了进步时，要给予奖励表扬，促进他们共同的提高。
3、家校联系，促进学困生学习习惯的养成
学困生学习困难通常有一个重要的原因就是学习习惯差，如不认真、及时完成作业，针对这一情况，我们及时和家长取得联系，争取取得家长的支持，让家长督促孩子，指导孩子，正确地去引导教育孩子，使他们养成良好的学习习惯，由“厌学”到“学有所获”。
关爱的作文 篇五
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中；当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在美丽的校园里，看到路旁的青青小草，你是否已经感受到爱的芬芳；每个人都有过关于爱的一些经历，或是友情，亲情，爱情等等，至于我嘛，当然，也有过一些令我难以忘怀的经历。
在我很小的时候，爸妈就已经到外地打工去了，家里只有爷爷奶奶，我也还没有朋友，整个人感到十分的孤单。
上幼儿园的时候，我和一个小朋友玩得特别好，他叫罗城。他是一个个子和我差不多的小男孩。而且巧的是，他就住在我家的附近，我们也就经常玩耍。
有一年冬天，雪下得特别厚，那时我已经有十岁了，上五年级，罗城也是。在这一天，我和罗城准备云山上玩，出发时，爸妈对我说：“罗毅同，上山的时候小心点，路滑。”“我知道了，我走了！”我欢快地瑜。一路上，虽然天气冷得直让人打哆嗦，但是，我那急切的盼望，已经感受不到天气的寒冷了。
会面时，罗城很自信地说：“毅，这一次我们一定能到山上堆一个大雪人，你说对不对？”“没错，这次我们准行！”我自信地回答。出发了，我们首先要通过的是一条又长又弯曲，而且石头特别多的雪路，由于那几天下大雪，路已经被铺上了厚厚的一层雪，这对我们前进是在很大的阻力的，我们两个十分艰难地迈出步伐，突然，我不小心踩到了一块很滑的石头，摔了一跤，差点就摔倒了一棵树上，还好他以迅雷不及掩耳之势拉住了我，否则后果不堪设想，不过，虽然他拉住了我，但他的手却被一根树划破了手，流出了血，看到这种情况，我顿时感到不知所措，他对我说：“你又没有纱布？”我这才想起，连忙从口袋里拉出纱布，为他包扎，然后将他扶到一块大石头旁，我问他：“你有没有事呀？都怪我，如果我没有摔那一跤，你也就不会受伤了，”我内心感到很不安，罗城却瑜：“没关系，你不用自责，如果我不拦住你的话，你也会受伤的呀！谁让我们是好朋友呢！”听到他这么说，一股暖流从我心上淌过，瞬间让我觉得这不是在寒冬，而是在温暖的春天。但看到罗城为我受伤难受的样子，我也不知道怎么办才好？
休息了几分钟，我决定扶着他回家，然后雪地上又出现了现个同行的身影，留下两行深深浅浅的脚印……。
经历了这件之后，我们成了无话不谈的好朋友，互相帮助也成了我们之间的默契。
友情是难能可贵的，你如果不去争取，不去爱护，不去珍惜，它是不会降临到你的身边的。友情是一盏明灯，将照亮我们前进的方向性；友情是一缕缕温暖的阳光，在你遭受困难挫折时，给予你勇气和自信！
在此，祝愿我们的友情天长地久！
关爱的作文 篇六
“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……”
——题记
在人生的道路上，我们并不是孤单的，我们在不断得到他人的关爱，我们要学会感悟一种——爱。
慈爱的亲情
当我不断长大，我变得越来越冲动，越来越倔强，渐渐的，淡忘了什么。忘记了小时候妈妈背着我走过泥泞小道的时候，忘了爸爸买来我喜欢的东西逗我笑的时候，忘了他们为我的学习生涯而日夜操劳的时候。我想我近视了，近视得很厉害，看不见他们额头上的皱纹，看不见他们发间的银丝。
记得有一个周日上午，因为我前一天晚上熬了夜，我没有按时起床。妈妈好心的叫我起床做作业，而没有睡够的我却大发脾气，任性的认为都是妈妈的错，而妈妈听完我的指责却一言不发的转身走开了。在她转身时，我看见了她眼里的悲伤，我的心一紧，明白自己伤害了她。而我——因为长时间没有走近他们而遗忘了补救的方法。他们是那样关爱我，如果我不回报他们的爱，那我会成为一个什么样的人呢？我明白了，感悟到亲情的慈爱。
宽容的友情
你有没有和你的朋友发生过矛盾呢？你有没有感悟到什么呢？
我还记得，在我很小的时候，我有一个非常要好的朋友。我们“志同道合”，每天粘在一起。有一次，我和她一起回家时，我跑到路边的田里大闹了一阵，而她则只是站在旁边看着。到了晚上，田主找到我家质问妈妈，而当妈妈问我时，我因为害怕撒了谎，说是她干的，于是田主就气冲冲的去了她家。具体情况我不知道，但我想她一定很恨我，再也不会理我了吧？结果到了第二天，她一如既往的对我温柔而阳光的笑着，仿佛什么也没有发生过似的。
我领悟到了友情的宽容，如果我不以真心待它，我会成为一个何样的人呢？
无私的师爱
在我们不断长大的过程中，定有过给我们深刻印象的老师，而让我最难忘的是我的英语老师——张老师。
她是一位严厉但却很敬业、很关心我们的优秀老师。但在七年级下学期的时候我们却一直昏昏沉沉的，经常出现课堂上不听课，老师问了上句没人答下句的情况。老师对于这种情况总是毫无办法，只好发脾气，但他会很快调整过来给我们上课。
因为我们，老师头上添了几根银丝；因为我们，老师眼角又刻上了几条皱纹；因为我们，老师的身影更加操劳。
如果我们不以优异的成绩回报老师，怎么对得起老师辛勤的耕耘呢？我领悟到了——师爱的无私。
领悟到关爱是学习的动力，领悟到关爱是生活的蜜糖，领悟到关爱是生命的庇荫。
人生途中关爱多！
