教师作文(最新6篇)

教师作文 篇一

如何引导学生有效学习

作为一名教师，我们时常会被问到一个问题：如何才能引导学生有效学习？这个问题困扰着许多教师，因为每个学生都是独特的，他们的学习方式和需求也各不相同。然而，作为一名教师，我们有责任找到适合每个学生的学习方法，帮助他们取得更好的成绩。

首先，了解学生的学习风格是非常重要的。每个学生都有自己的学习习惯和方式，有些学生是视觉型学习者，有些学生是听觉型学习者，还有些学生是动手型学习者。了解学生的学习风格可以帮助我们更好地设计教学内容，使之符合学生的学习需求。

其次，鼓励学生参与课堂互动。课堂不应该是教师的独角戏，而应该是学生和教师共同参与的过程。通过让学生参与课堂讨论、展示他们的作品和分享他们的想法，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

最后，及时反馈学生的学习情况。学生在学习过程中难免会遇到困难和问题，及时给予他们反馈和指导是非常重要的。通过检查学生的作业、定期进行考试和与学生进行一对一的谈话，可以帮助我们了解学生的学习情况，及时进行调整和帮助。

总之，引导学生有效学习是一项重要的工作，需要我们不断地去探索和实践。只有了解学生的需求，鼓励学生参与，及时反馈学生的学习情况，我们才能帮助学生取得更好的成绩，实现他们的学习目标。

教师作文 篇二

如何培养学生的创新思维

随着社会的发展和进步，创新已经成为一种重要的能力。作为一名教师，我们有责任培养学生的创新思维，帮助他们在未来的竞争中取得优势。那么，如何培养学生的创新思维呢？

首先，要注重培养学生的观察力和想象力。创新思维的核心是能够发现问题和解决问题的能力。因此，我们应该鼓励学生多观察周围的环境和事物，培养他们的观察力，同时也要鼓励他们发挥想象力，尝试寻找不同的解决方案。

其次，要鼓励学生勇于尝试和接受失败。创新不是一蹴而就的，而是需要通过不断的尝试和失败来实现的。因此，我们应该鼓励学生敢于尝试新的想法和方法，同时也要教导他们如何面对失败，从失败中吸取教训，不断改进和进步。

最后，要提供一个开放、自由的学习环境。创新需要一个开放、多元的学习环境，让学生能够自由地表达自己的想法和观点，不受限制地进行探索和实践。因此，我们应该创造一个鼓励学生创新思维的环境，让他们能够自由地发挥自己的创造力和想象力。

总之，培养学生的创新思维是一项重要的任务，需要我们不断地去探索和实践。只有注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们勇于尝试和接受失败，提供一个开放、自由的学习环境，我们才能培养出具有创新能力的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。

教师作文 篇三

　　今天是九月十日，天气格外晴朗，李丽被着书包走在上学的路上。她想，今天是教师节，送给王老师什么礼物呢？贺年卡？还是笔记本？不行，这都表达不了我的心意。他走着走着，忽然闻到一股浓烈的菊花香。抬头一看，在远处的山坡上长着许多野菊花，有红的，黄的，白的，还有紫的，可漂亮了！对了还是送34朵野菊花吧。34朵代表我们班34名同学，野菊花象征着老师坚韧不拔的意志。

　　李丽来到王老师办公室，看见王老师戴着老花镜，正在认真的备课呢！李丽悄悄的退去，捧着那束花，她不禁浮想联翩。敬爱的王老师呀，我们怎能忘记下雨时，是您用雨伞为我们遮雨；大扫除时，是您带头擦最脏的玻璃；您用美好的心灵陶冶着我们，您是用心在雕刻着一块快石玉，您不愧是人类灵魂的工程师！

　　李丽挑选好野花，把他扎成两束，来到办公室窗外。此时，却不见王老师的身影了，老花镜静静的放在课桌上。您肯定去帮同学门打扫卫生了！想到这儿，李丽悄悄地把34朵野菊花插到王老师的笔筒里。心里默念着：王老师，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我把这份特殊的礼物送给您。老师，节日快乐！

教师作文 篇四

　　我的老师有一双水灵灵的大眼睛,她很漂亮,洁白的皮肤,笑起来像吃了糖一样甜。

　　我的老师不仅长得漂亮,她还有一双勤劳的手。星期五大扫除总是有她的身影,运动会她跑来跑去总是给我们呐喊助威......

　　记得有一次我们班的陈赟毅受伤了,有一位同学告诉了老师,老师赶紧放下笔,走到陈赟毅面前问:"陈赟毅你有没有事,现在,我带你去医务室。''"不用了老师,谢谢您,这么关心我''。下课了,陈赟毅悄悄告诉我,他心里一直被老师感动着。

　　还记得今年校级运动会,我跑了一个倒数第一,那时比赛老师也在现场,当时我的脚像绑了一个重重的袋子一样,怎么也跑不动,虽然我跑了最后,老师您却大声给我加油。当时我的泪水像断了线的珠子一样直流下来。

　　啊!老师,您就像花园里的园丁,我们就像那一朵朵鲜花。我一定会拿我最好的成绩报答您。

教师作文 篇五

　　我有许多位老师，今天我要感谢英语老师，因为他是个风雨无阻的勤劳老师，不管风雨多大，一定会来帮我们上课。

　　老师在上课前，不管有多繁忙，总是会去买小点心来跟我们分享，吃了老师的东西，上起课来也特别带劲。

　　老师很有耐心，脾气也很好，上他的课永远都不会听到生气的骂人声，整个班上，只会听到欢笑声。

　　上课只要专心，印章集到一定的点数，就可以换你想要的所有东西，不管是无印良品的笔，还是38℃的蛋糕，饮料都可以换，甚至还可以换钱，我们称他为“奖学金”，很容易得到老师的奖金，只要集到一百个以上就可以换到了。

　　我喜欢这个老师，因为他的上课方式很特别，而且他让我学会英文，从ABC开始，慢慢的越来越难，不过他也不会说错了就骂我，我真的要说一句话：“老师，谢谢你。”

教师作文 篇六

　　本学期根据科研处的安排，认真学习了《我是人民教师》这本书，书中宋犀堃老师分章别类详尽地描述了如何做一名幸福的、有思想的、有激情的、有道德的、高情商、有实力、会沟通、有进取心的教师。而我印象最深刻的是书中的一则实例《难忘的八个字》-----“我希望你是我女儿”

　　故事讲了一个天生兔唇的小女孩，她怪异的模样很受人厌恶。二年级时，她进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，很可爱，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比作者更爱这位老师，因为事情是这样的：在作者生活的国度，小学低年级同学每年都有耳语测验。测验时，每个同学都要用右手捂住右边的耳朵，这时老师在讲台上轻轻说出一句话，那个测试的孩子则要把这句话复述出来。作者的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。作者只好用右手紧紧捂住右耳的同时，悄悄把右手稍稍抬起一点，这样就足以听清老师的话了。令她绝没有想到的是——那位很胖、很美、很可爱的老师轻轻说出的，竟是一句让她铭记一生，或者说影响了她一生的话：“我希望你是我女儿！”

　　如果我们能够设身处地地感受故事中的这位小女孩因为生理上的缺陷而承受着的沉重的自卑的话，我们就一定能体会到故事最后这位老师简短的一句话所具有的不平凡的力量。一句话能真切的温暖一个人的内心，也能深深的触动每个人的心灵。

　　这个温暖的故事，让我真切地理解到“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量。爱心第一是教师职业道德最集中的体现，教师要象对待自已的子女那样对待每一个学生，把爱洒向每一学生。宽容是信任是鼓励，它是一缕阳光，照亮了学生的`心田；它是一粒爱的种子，会在学生的心中萌芽。面对我校学生的特点，作为一名教师应该给予更多的宽容和爱心

　　一、对学生思想认识水平要宽容。

　　学生常见的错误从思想认识上分析，有几种情况。一种是“认识偏颇”，例如纪律上总是不能严格遵守，迟到早退，打架闹事等等，他们不能认识纪律与自身成长的关系，轻看了纪律的作用，认为可有可无。甚至认为纪律是束缚学生的绳索，以藐视或违反纪律为自豪。教师对此首先要能认识行为背后的思想病源，这样才能心平气和采取宽容态度；对于急躁和严厉，就很容易造成逆反心理把事情弄僵弄复杂。一种是“认识缺陷”。例如处理男女同学关系问题，不少中学生的认识还停留在小学阶段；人长大了，在此问题上认识却没有相应提高，出现空档。因而把握不住分寸，引出一些矛盾，以致出现早恋。再如有些学生受社会不良影响，闹义气讲哥们，结帮斗狠，吸烟饮酒，讲吃讲穿。而学校和家庭没有及时的具有针对性的思想教育，造成认识空档。对这些，教师首要的事是能够宽容，不能惊惊乍乍，见风是雨，上纲上线；而应重点进行认识缺陷的弥补，耐心提高其有关的认识，并允许有反复。在这类事上学生是非常敏感的，一旦处理不慎自尊心极易受到伤害，背上沉重包袱，工作处于被动。

　　二、对学生行为自控能力要宽容 。

　　我校学生的自控能力较差，有些道理不是不懂，而是管不住自己。他们往往也恨自己，可是一遇具体事就旧病复发。对此老师同样不能心急苛求，要从具体行为上进行耐心矫正；一般不同时提出几个要求，要抓住重点分期解决，必要时教师应进行具体的技巧性指导。

　　三、对学生自我矫正能力和知识水平要宽容。

　　由于上述自控能力方面的三个原因，学生自我矫正必然有一个长期的过程，对此教师要有思想准备 ，不要期望朝发夕至立竿见影。反复是必然的，进度缓慢也是必然的，但进步是肯定的。

　　总之，爱一个学生等于培养一个学生，讨厌一个学生意味着毁掉一个学生。我们教师要时时刻刻告诫自己，我们教育面对的是活生生的个体，我们要注意到每一位孩子的困难并及时给与帮助，多为他们提供、创造交流经验和合作学习的机会，逐渐增强他们的自信心和自我力量。