描写人物的作文（精选6篇)

描写人物的作文 篇一

在我生命中，有一个人物给我留下了深刻的印象，那就是我的爷爷。我的爷爷是一个普通的农民，虽然没有受过多少教育，但他却是我心目中最伟大的人。

爷爷是一个勤劳朴实的人，每天清晨他就会背上锄头去田里干活，直到太阳落山才回家。他从来不抱怨辛苦，总是笑着面对生活中的种种困难。即使天气再炎热，田地再干旱，爷爷也从不偷懒，一心一意地劳作着。

除了勤劳，爷爷还是一个非常孝顺的人。每逢节假日，他总是会提前为父母准备礼物，并亲自送到他们家中。他总是把家庭放在第一位，从不让家人受一点委屈。我记得有一次，我因为考试没考好，感到很沮丧，爷爷就在一旁安慰我，鼓励我不要放弃。他的鼓励让我重新振作起来，继续努力学习。

爷爷不仅是一个勤劳孝顺的人，他还是一个乐观向上的人。无论遇到什么困难，他总是能够积极面对，从不向命运低头。他相信只要努力奋斗，就一定会有收获。正是这种乐观向上的态度，让爷爷在生活中总是能够保持一颗年轻的心。

总的来说，我的爷爷是一个勤劳孝顺、乐观向上的人。他用自己的行动影响着我，让我明白了人生的真谛。我会继承爷爷的优良品质，努力奋斗，做一个对社会有用的人。

描写人物的作文 篇二

在我生命中，有一个人物给我留下了深刻的印象，那就是我的英语老师。我的英语老师是一个温和善良、富有耐心的人，她的教诲让我受益匪浅。

我的英语老师对待学生非常和蔼可亲，总是用耐心的态度倾听学生的问题，给予及时的解答。她总是鼓励学生勇敢发言，不怕犯错，相信自己的能力。在她的教导下，我学会了敢于表达自己的观点，不再害怕犯错。

除了和蔼可亲，我的英语老师还是一个循循善诱的人。在她的课堂上，不仅讲解知识，还会引导学生思考，激发学生的学习兴趣。她总是用生动的故事和案例来解释知识点，让学生能够更好地理解和掌握知识。在她的指导下，我的英语成绩有了长足的进步。

最让我敬佩的是，我的英语老师对待工作兢兢业业，精益求精。她总是认真备课，精心设计教学方案，力求让每一堂课都能够让学生受益。她对待工作认真负责的态度深深感染了我，让我明白只有踏实努力，才能取得成功。

总的来说，我的英语老师是一个温和善良、富有耐心的人。她在我的成长道路上给予了我莫大的帮助，让我受益匪浅。我会珍惜和她的相识，永远铭记她对我的帮助和教诲。

描写人物的作文 篇三

　　上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。

　　她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。

　　老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。

　　老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。

　　老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。

　　老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……

　　虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！

描写人物的作文 篇四

　　要问起我最喜欢哪个老师，我一定会脱口而出：“是王老师。”尽管我只和王老师相处了短短的七天。

　　她是个漂亮、尽职的好教师。在王老师的课上，同学们个个都不累，脑子里只有王老师那妙语连珠和一些我所未听过的精彩格言。

　　王老师总能给我们极大的鼓励，哪怕犯了错误。有句话说得好：孩子若生活于鼓励中，他会学会充满自信。而自信正是成功的催化剂!所以，王老师独特有教学方式正是我喜欢她的原因之一。

　　王老师不但是个尽职的班主任，还是个敬业的语文老师。记得上第一谭《观潮》时，她一遍遍地讲解，不断地让我们读懂关键词，并解释，直到我们会读为止。

　　但是光会读，还不行，要加上感情。王老师竟用了“终极武器”——笔记本电脑，这可是极为珍贵的东西，要是哪个同学一失手打坏了怎么办?可是王老师丝毫没有考虑到这些，只想到：要用画面与文字相结合，让我们观看潮水来时的真实情景，这下同学们朗读的劲头更足了!

　　正是这一件件事让我记住了您，记住了您那充满诗情画意的名字：王丹青!

描写人物的作文 篇五

　　一个乖巧听话的女孩，一个成绩优异的女孩，她就是我的同桌姚思妍。

　　姚思妍长着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，别看它小，在姚思妍管理班级的时候，那可是她的独门秘技，喊出来的声音震耳欲聋，作为她的同桌，我听力也在直线下降。她的小嘴巴在上音乐课时，也会发出甜美动听的声音，可以让人排忧解难。

　　姚思妍什么都好，就是有一点撒娇，当然这也不能全怪她，谁让她不仅是舞蹈队队员，还是大队长，整天忙来忙去，没个休息的时候。我曾经在暑假里的时候，看过她的作息表，19号是舞蹈初赛，21号友谊赛，8号复赛……要是是我的话，肯定早疯了。不过姚思妍一直参加比赛，学习一点也没落下，成绩总是名列前茅。

　　姚思妍做我的同桌，也让我有了一些变化。以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书，张着嘴巴，想蒙混过关。自从姚思妍当我的同桌后，她每次早读和课前诵读声音响亮，非常认真时，我就想：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能被女生给比下去呢？于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮，一次比一次认真，慢慢地，这就成了我的习惯。

　　姚思妍，谢谢你帮助我，你是我们学习的好榜样。

描写人物的作文 篇六

　　我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。

　　我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“惨鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“惨鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“惨鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。

　　我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！