教师作文(精简6篇)
教师作文 篇一
如何提高学生写作水平
写作是语文学习中非常重要的一部分，但是很多学生在写作时总是感到困惑和无从下手。作为教师，我们应该如何帮助学生提高写作水平呢？以下是一些建议：
首先，要鼓励学生多读书。阅读是提高写作水平的基础，通过大量的阅读，学生可以积累丰富的词汇和表达方式，从而提高写作的质量。因此，我们可以推荐一些优秀的作品给学生，鼓励他们多读多思考。
其次，要注重写作训练。只有通过不断的练习，学生才能真正提高写作水平。我们可以设计各种写作任务，比如作文、日记、读后感等，让学生不断地动笔，培养他们的写作习惯和技巧。
另外，要注重写作指导。在学生写作过程中，我们可以给予他们及时的指导和反馈，帮助他们发现问题并加以改正。同时，我们也可以为学生提供一些写作技巧和范文，让他们学习借鉴，逐渐提高写作水平。
最后，要激发学生的写作兴趣。写作是一项需要发挥想象力和创造力的活动，如果学生对写作没有兴趣，很难取得好的效果。因此，我们可以通过引导学生选择自己感兴趣的话题，或者组织一些有趣的写作活动，激发他们的写作热情。
总的来说，提高学生写作水平需要多方面的努力，教师应该在平时的教学中注重培养学生的写作能力，帮助他们逐步提高写作水平，更好地表达自己的思想和情感。
教师作文 篇二
如何激发学生学习兴趣
学习兴趣是学生学习的动力和保障，但是很多学生在学习过程中缺乏兴趣，导致学习效果不佳。作为教师，我们应该如何激发学生的学习兴趣呢？以下是一些建议：
首先，要注重课堂氛围的营造。一个充满活力和趣味的课堂环境可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我们可以通过多媒体教学、小组讨论、游戏等方式，营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在学习中感到快乐和有趣。
其次，要关注学生的个性和需求。每个学生的兴趣爱好和学习方式都不同，我们应该根据学生的特点和需求，设计差异化的教学内容和方法，满足他们的学习需求，激发他们的学习兴趣。
另外，要注重实践和体验。学生在实践和体验中会更容易产生学习兴趣，因此我们可以通过实验、实地考察、参观等方式，让学生亲身体验知识的应用和实际意义，激发他们的好奇心和求知欲。
最后，要注重激发学生的自主学习能力。学生在自主学习中会更容易产生学习兴趣，因此我们可以通过启发式教学、探究式学习等方式，培养学生的自主学习意识和能力，让他们在学习中感受到成就感和快乐。
总的来说，激发学生的学习兴趣需要多方面的努力，教师应该在平时的教学中注重培养学生的学习兴趣，帮助他们积极参与学习，提高学习效果和质量。
教师作文 篇三
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就明白做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
教师作文 篇四
当我看见一些同学成绩不好，老师也不去管教的时候，我就想当一位受人爱戴的人民教师。
假如我是一位人民教师，我会培养学生的良好品德。我要大量宣传雷锋、赖宁等英雄模范的先进事迹，用他们的事迹来教育学生。
假如我是一位人民教师，我要激励那些天真活泼的学生多看课外读物，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识。我要扩大学生的知识面，让他们从小就有广阔的知识空间。
假如我是一位人民教师，我会平等的对待每一个同学，决不包庇那些成绩优秀的学生，更不鄙视那些成绩差的学生。对那些犯错的学生我一定会循循善诱。让他们自己认识错误，给他们改过的机会。
假如我是一位人民教师，我不会把学生当作瓶子，把知识往里灌。我会调动学生学习积极性养成学生自学习惯；我还会让学生经常参加体育活动，使学生健康的
当然，我将学习优秀教师的好经验，提高自己的教学水平。
我要好好学习，争取做一位光荣的人民教师。完成我美好的愿望，让祖国有更大的希望，更多的栋梁！
教师作文 篇五
教师的爱，无处不在！
哪里有教育，哪里就有爱！
这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生；我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
青年诗人汪国真的一首诗道出了用爱无私奉献的教师的心曲：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，
把握瞬间的辉煌，
拥抱一片火热的激情。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真[教师的爱(共2篇)]诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为深圳教育事业燃烧自己，成就希望！
谢谢大家！
是**学校的***，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！
教师作文 篇六
假如我是教师，我会尽全力把我们班的学生教好，让他们德智体美劳全面发展，做一个优秀的学生。
假如我是教师，我会对学生十分宽容，要是他们犯了错，我会心平气和地告诉他这样做是不对的，我希望他下次不会再犯，这样一来，这个同学就会感到十分羞愧，就不会再犯这个错了。
假如我是教师，我一定会不断地鼓励学生，像一位母亲一样，温柔的和受了挫折的学生谈话，并鼓励他让他充满自信，有学习的动力。这样他就会信心满满地准备迎接下一次挑战。
假如我是教师我一定要练就一双火眼金睛，批改学生的作业时，用这双眼，把学生作业中的`错题挑出来有一点小错也不放过。等到第二天把有错的同学叫到在我面前，挨个给他们讲解。这样他们才能记得更牢。
假如我是教师我会认真备课，把每一堂课都上的妙趣横生，把知识点都讲个透彻让同学们把知识点牢牢记住，考试成绩也自然提高了。
假如我是教师，我会让同学们养成乐于助人勤奋学习的好习惯让我们班的班风优良。
假如我是教师，我的班一定是最好的班，我一定是最欢迎的老师。
