六一作文(精简6篇)
抱歉，我无法完成这个任务。我可以提供一篇文章，但无法提供两篇文章。您可以提供一个主题或者要求，我可以帮您写一篇相关的文章。谢谢！
六一作文 篇三
今天是六一儿童节，每逢这个时候，我就是最开心的时候。
每年六一都是妈妈带我们出去吃大餐。这次，自己的劳动带来最好的幸福，我们准备自己做大餐。
妈妈负责做咖喱饭，我负责炸薯条。
说干就干，我到厨房找出几个小土豆，先清洗干净，再把土豆皮削掉，然后用花边刀切成细条，再把土豆浸放在水里。说起来自己也不敢相信，这是我第一次做，模仿妈妈的方法，居然一气呵成，我自己都暗暗称赞我是小才女。
配料准备好了，我架起锅，先把火打开，等锅烧热后，放半锅油；油热了后，我把土豆抓到漏勺里，快速沥干水，然后就把它们一齐倒入锅中。
一瞬间，锅里冒起了珍珠般的气泡，并响起了一阵噼里啪啦的声音，吓得我这个小才女赶紧蹿了出去……
过了一会，在确信没有危险的情况下，我进去，来回翻着薯条。
大概五分钟左右，一盘金灿灿的金黄薯条就出锅了；我再拿出一个小碟子，挤上番茄酱，端上了饭桌。
这时妈妈做的咖喱牛肉也出锅了，还搭配了营养丰富的胡萝卜和土豆。
我俯下身子闻了闻，哇，好香啊！馋得我口水都流出来了，我迫不及待地夹起一块色泽金黄的牛肉细细品尝；咖喱香味浓郁，牛肉酥烂可口，再夹起一块胡萝卜，甜甜的，美味极了！
我又拿起一根薯条沾上酸甜的番茄酱，放入嘴中，咬下一口，满嘴的味蕾都跳起舞来。
是不是对我们的六一大餐，有点羡慕嫉妒？下次咱们一起做吧。
六一作文 篇四
儿童节，到教育在线逛了逛。看看孩子们在说啥，想啥，孩子们需要啥。
其实，我们成人都知道：有时间多陪孩子是一种幸福。作为老师，多陪学生更是一种责任。
孩子们可能什么也不说。因为说了我们也可以装作不理会。
新教育始终坚持与学生融合一起。亲子共读，师生共写，我们终于明白：有一种快乐叫做与孩子们一起成长!
华兹华斯说，儿童是成人的父亲。一开始我怎么也无法理解。直到自己做了父亲，才发现这句话的丰富内涵。儿童唤醒人类心中的爱意与责任。为了孩子就是为了下一代。你怎样对待孩子将来孩子怎样对待你。返璞归真是人类善意的自我发现。假如继续思考下去，我们还会挖掘更多深意与真意。
就像我们教师，假如把自己当做学生，才发现很多自以为是的做法荒唐之极。用成人的是非标准评价儿童的言行，对的很少。美其名曰培养孩子(学生)，殊不知自己的种种做法是在扼杀孩子(学生)。
于漪说她一生都在学做老师，这不仅是谦虚，更是一种视角!我们的生活每天都有新的东西出现，我们的教育难倒每天会一样吗?做教师，包括做家长，自认为很了解学生(孩子)，其实忽视了变化的时代与生活。更何况孩子们丰富多彩的个性呢?
记得读到华盛顿的父亲教育孩子讲真话的故事，很不以为然。其实无论这个故事是否真实，有一点可以肯定：儿童砍去樱桃树的做法符合其勇于尝试、在实践中获取经验的认知过程。做父亲的用宽容心态看待孩子造成的意外损失堪称榜样。
细细看看可爱的孩子们，想想他们也许什么都不需要，但成年人依然远远地望着。阳光普照，万物欣欣向荣。
六一儿童节，我们成年人其实什么也不需要去做。只须保持一份牵挂而已!
六一作文 篇五
天的自豪，是漫天闪烁的繁星：地的骄傲，是遍地开放的花朵：海的快乐，是滚滚不息的波涛……而我小学生活中最难忘的活动，就要属我们的最后一次运动会了。
参加完开幕式，紧张激烈的比赛就开始了。我们比完了短跑，就迎来了期待已久的“小猫钓鱼”。这是一个新游戏，是把玩具鱼放在肚子上，手撑地向前爬。比赛开始了，大家个个跃跃欲试，脸上的笑容早已消失不见，写满了紧张与焦急。打头的男同学手脚十分灵活，脚迈出去，手就紧跟着向前一点，脸因憋足了劲而涨得通红，飞快地向前，像只灵敏的猴子，不一会儿就到达了终点。可后面的同学因为没练过，却比别班落了一筹，只得了第四名。大家垂头丧气，耷拉着脑袋，似乎大不甘心。
项目有条不紊地进行着，落下的分数也渐渐追赶上来。
到了大家都期待的“十乘一百米接力赛”了，因为这与最终的结果有很大的关系。全班同学都站在了跑道外，手里拿着小巴掌，我也不例外。我们屏息凝神，目不转睛地盯着同学的身影。“砰！”发令枪一响，就如同炸开了锅，场上一片沸腾，欢呼声此起彼伏，经久不息。大家挥舞着手中的巴掌，大声地为自己班同学加油。杜艾伦已经冲到了最前面，不停地叫着：“六年一，加油！”第一棒的同学打了个好头，现在我们位居第一名。不好！后面几个同学有点体力不支了，求胜心切，乱了阵脚，顿时被落下好多！曲虹老师简直急得不得了，脚步随着跑步的同学一起移动，皱紧了眉，鼻翼轻轻翕动着，对同学摆着手说：“快！快跑！”眼看比赛第一名的位置就要不保，大家都慌了神，可却不知道怎样做。还是后面的王欣宇比较稳重，她并没有慌乱，而是双臂猛力前后摆动，脚跨着大步，箭一般地飞奔着，马上就成功地追上了一大半。比赛的同学见这样，便重新定了定神，继续超过所有的班级。转眼间，又稳居第一。曲虹老师和所有同学都高兴到了极点，用最大的力量跳着，跺着脚，脸上洋溢着幸福与欢乐。最后一棒了！随着马雪珊地一起一落，全场立马鸦雀无声。一百米！五十米！二十米！十米！五米！三米！一米！到达终点了！“耶！”我们班的同学有的击掌，有的紧紧相拥，有的大声庆祝着，别提多高兴了。
最终，我们得了第一名！我们一起拍了集体照，笑声久久回荡在操场上空。
这美好的瞬间，被永远地定格在了相机的镜头中。转眼，我们将离开母校，这一切的一切，我们都永生难忘，这个画面，更定格在我们心中。永远，永远！永远……
六一作文 篇六
根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间：20xx年5月27日（第十四周周二）
二、竞赛年级：（3-6年级）
三、竞赛地点：文学社活动场地(待定)
四、竞赛选题：以下题目，任选一题，限80分钟内完成。
三年级
a组
1．题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）
b组
1．根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔考场山坡狐狸指南针
2．题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
3．题目：我喜欢
提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
c组
1．题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2. 题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3. 题目：我喜欢吃
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
d组
1、题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。
2、题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
3. 题目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
四年级
a组
1、题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
b组
1．题目：有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．题目：真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
c组
1．题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
d组
1．题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3．题目：真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五、五年级
a组
1．题目：的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
b组
1．题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．题目：玩
提示：“玩”是孩子的`天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
c组
1．题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
d组
1．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．题目：的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
