数学老师作文【最新6篇】
数学老师作文 篇一
数学老师的教诲
在我读小学的时候，有一位非常特别的数学老师，她的名字叫做张老师。张老师是一位慈祥又严格的老师，她对待数学教育有着独特的见解和方法。在她的课堂上，我们不仅学会了数学知识，更重要的是学会了如何思考问题，如何解决问题。
张老师总是鼓励我们多思考，多动脑筋。她会给我们出一些有趣的数学题目，让我们动手解决。有一次，她给我们出了一个很难的几何题，许多同学都束手无策，但是张老师却鼓励我们不要放弃，要多尝试几种方法。最后，一个同学灵机一动，找到了一个简单又巧妙的解法，大家都被惊艳到了。张老师说：“数学是一门需要思考的学科，只有不断地思考、尝试，才能找到最优解法。”
除了鼓励我们思考，张老师还注重培养我们的逻辑思维能力。她会带领我们一步步地推导数学定理，让我们体会到逻辑推理的乐趣。有时候，我们会在推导的过程中迷失方向，但是张老师总是耐心地引导我们，让我们找到正确的思路。通过这样的训练，我们的逻辑思维能力得到了很大的提升，不仅在数学上有所进步，也在其他学科中受益匪浅。
张老师还教会了我们如何合作。她经常让我们分组完成一些数学项目，让我们学会互相合作、互相协助。在合作的过程中，我们不仅学会了团队精神，还培养了自己的领导能力和沟通能力。这些能力在我们日后的学习和工作中都起到了重要的作用。
张老师用她独特的教学方法，让我们在数学领域取得了很大的进步，更重要的是，她教会了我们如何思考、如何学习、如何合作。她是一位伟大的数学老师，也是我们的学习楷模。
数学老师作文 篇二
数学老师的风采
数学老师是我最尊敬的老师之一，她的教学风格和人格魅力让我受益匪浅。在我读初中时，有一位名叫王老师的数学老师给我留下了深刻的印象。
王老师是一位很有魅力的女教师，她总是充满活力和激情地教授数学知识。在她的课堂上，我们不仅能感受到数学的魅力，更能感受到她对数学的热爱。王老师经常会用一些生动有趣的例子来讲解数学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学。有一次，她用一个有趣的游戏引发了我们对数列的兴趣，让我们在解题的过程中不仅学到了知识，还度过了一段愉快的时光。
除了富有激情，王老师还具有严谨认真的工作态度。在她的课堂上，我们不允许懒散和马虎，她要求我们认真对待每一个数学题目，勤奋练习，不断提高自己的数学水平。她经常会给我们布置一些挑战性的数学题，鼓励我们勇敢面对困难，勇敢迎接挑战。通过这样的训练，我们的数学能力得到了很大的提升，也培养了我们的自信心和毅力。
王老师还注重培养我们的创新精神。她鼓励我们多思考、多发现，在解题的过程中提出自己的观点和见解。有一次，我们在解一道难题时，我提出了一个新的解法，虽然最后并没有得到验证，但是王老师却夸奖了我的创新精神，让我更加有信心尝试新的方法。
王老师用她的热情、严谨和鼓励，让我们在数学领域取得了很大的进步，更重要的是，她教会了我们如何勇敢面对困难、如何坚持不懈、如何创新思考。她是一位伟大的数学老师，也是我们的学习楷模。感谢王老师给予我们的教诲，让我们成为了更好的自己。
数学老师作文 篇三
初中第一节课，我有点怀疑人生。
数学老师竟然是个男老师，还是个说话气若游丝的老头，这让常年坐在最后一排且小学六年的数学老师都是泼辣女老师的我极其不适应。我也确实大胆，竟直接向老师说让他说话声音大一点，后面都听不见，板书也要大一些。后来班会上，班主任向我们解释，黄老师是学校里最德高望重的老师，他的气质就是儒雅，让我们尊重他诸如此类。此言不虚，毕竟黄老头教了我们两年就退休了，实是老师的老师。他的着装也向来正式，大夏天也要穿西裤束皮带，人又生的瘦瘦高高，儒雅二字真是贴切极了。
虽看起来是个和煦的老头，但实际上他对学生要求很严格，教书几十年的他见过太多学生，并不会因为这个同学成绩好就优待他，比起结果，他更看重学习的态度。因初中也没有什么难点，我一如小学般上课不爱听讲，因为那些题看看书就会了，何必听老师的老生常谈。许是不满我这样的漫不经心，黄老头可爱在我走神的时候提问我，然后在我答不出的时候狠狠批评我，这点又实在是和小学的泼辣女老师别无二致。我常因为他是个老头对他有些刻板印象，认为他不善使用电脑，认为他的习惯顽固不化，但实则不然。在我提出大胆的要求后，他确实有用近乎“吼”的方式授课，但那或是因年纪衰老嘶哑的声音终是无法与年轻女老师一般清脆洪亮。他的板书也尽力写大，结果就是一道题需要写一黑板，他一节课就需要擦好几次黑板。想想我凭一己之力将一个儒雅老头变成了泼辣老头，也够“丰功伟绩”的。高二时班主任因生孩子几乎缺席了一个学期，他作为副班主任需要完成每次月考的排名，我曾想过会不会黄老头不善电脑，月考就不排名了，但看他熟练地使用excel，我知道他不是个简单的老头。果不其然，期末时他用自制的函数，结合每次大考制作了一份排名表，让我刮目相看。
黄老头对他的学生都颇有印象，对一些后进生的记忆尤甚。他曾和我们提起一个以前的学生走在路上和他打招呼，正值上课时间，原来那个学生后来没有再继续学业，出来闯荡社会了。言语间尽是惋惜。黄老头曾说：当一个人的工作就是他的兴趣和特长时，他一定会沉浸其中，孜孜以求，乐此不疲，并无私付出。当一个老师以高度的责任感和使命感去对待工作和学生时，他一定不会消极应付，得过且过；同样，当一个学生将学习视为乐趣并沉浸其中，而不是在家长老师的重压下疲于应付时，学习也一定是愉悦的，并且是高效的。确实，学习数学是枯燥的，必得有浓厚的兴趣为支撑，体会到解题的乐趣和成就感，才会在课余时间有动力钻研。黄老头给予我们的也有一份在数学这个领域的陪伴。
黄老头今年该六十有五了，母亲曾于买菜时见过他，依旧身体康健，精神矍铄。又于东域河畔，静看风起云涌，波平如镜，一任花开花落，云卷云舒。他手边珍藏的，是他早年记载的他教过的全部学生的资讯。
黄老头退休后，一位“标准年纪”的女老师接手了我们班，而我被指派为她的数学课代表之一，这或许也注定了我与这位数学老师该有更亲密的交情。朱老师符合我一直以来对数学老师的想法：活力满满，干劲十足，声音洪亮，板书清晰。许是少了隔阂，我对数学的热情又高涨了起来。与黄老头不同的是，朱老师更像个直肠子的女老师，她对我的期望是可视的，会因为我一次周测的选择题多错了几个就忧心忡忡地找我谈话。虽然我并没有像其他头部学生一样去她那里补课，但她也没有因此少教我些什么。朱老师提供的解题思路是多样的，她鼓励我们说出自己的思路并与大家一起分享，在向老师讲题的过程中，我们自己也巩固了这类题，还能了解到其他同学的思路，受到老师的表扬……上数学课实在是很可乐的。
高中时回初中看老师，黄老头当然是早已看不见的，但朱老师依然精力充沛。我与她谈高中数学的困境，她一脸不可置信，原来老师对我的期望从未降低。看着新的课代表来拿下午周测的试卷，我忽然意识到，我已不是初中的我，但朱老师却将留在这里耕耘一世。
数学老师作文 篇四
直到现在我想起一件事，感觉还是不敢相信，那就是——数学老师爱音乐，并交同学们音乐而不是数学。罕见吧？在我的印象中，数学老师就是天天教数学，除了教数学还是教数学，不停地做数学题，但这样的老师还是第一次见。
数学老师是音乐迷：
我们数学老师是极其爱音乐的。她自己告诉我，她从小就爱唱歌。一放学回家，就打开录音机跟着大声唱，所以她特别喜欢音乐。这已经是她永久不变的习惯了，直到现在还从未改变过。
最近我们班主任有事出去了，星期二和星期三是数学老师做我们的代理班主任。这下我可高兴坏了，因为我们数学老师留作业很少，而且她很大方，我就可以轻而易举的提前问道晚上的家庭作业。星期三，下午三节全部是数学老师的课，数学老师的课都讲完了、作业也搞定了，因为没什么事干，她说下午搞一个活动。下课，我问数学老师：“下午搞什么活动？”她说：“下午教你们唱歌吧！”我兴奋的说道：“老师你太好了！你教我们唱流行歌吧！”数学老师兴致勃勃的说：“我记得我小时候的歌都很好听，咱们唱那些歌吧！”我说：“老师，流行歌也很好听啊！”我旁边的一个女生说道：“你成天喜欢的流行歌，我们都没听过。”我心里想道：我喜欢的流行歌都是N级好听的歌，一般都是排行榜十分靠前的歌啊！而且都是最新流行的新歌。我就是开始向老师推荐歌曲了：“老师，凤凰传奇的歌都很好听。还有最新的【梦里的声音】、【微光】等等……那些歌都很好听的！”我一副沉醉其中的样子。老师突然兴奋的说：“我记得有一个歌星，刚出道的时候唱的歌、样子都很纯。就是想不起来是谁。”我突然说：“老师我知道是谁了。”结果我又蒙了。老师用期待的目光看着我，期待着答案。“孙悦唱的【祝你平安】。”老是特别激动的叫道：“就是。”……最后，经过漫长的争论后，决定下午我把我的一本童歌书带来让老师挑一首歌。经过了这场激烈的议论，更加看出老师对音乐的热爱。
充满期待的下午，数学老师教音乐：
我带着那本歌书，充满期待的想看数学老师教音乐的情景。数学老师一来，我就让她挑歌。我一一的介绍每一首歌，并
发表说哪一首好听，哪一首不太好听。老师还说：“这些歌，有的我小时候还学过呢！”最终，老是挑了一首【妈妈的吻】。
上课，大家都做得端端正正（这可十分罕见，我们班纪律一般都不是老好，几乎上课纪律就没正么好过），也许是儿童的好奇心——当然了，数学老师教音乐，你见过吗？老师翻了翻前面的书，发现有很多好听的歌。为了先哄起氛围，老是现代我们回忆几首大家耳熟能详的歌曲，如果不太会就跟着溜会。老师给我们唱了一首【小螺号】，我们大家都静静的聆听着，那美妙的旋律，那波荡起伏的声音，那动人的歌声，让我仿佛来带了歌中的海边，那种小孩盼阿爸回来的心情。不是我吹，我觉得我们老师的声音，比原版声带的都好听。我是音乐课代表，老师让我起一个头。我唱到：“小螺号嘀嘀的吹，一二！”大家齐声一起唱。我当了这么长时间的音乐课代表，这是我唯一一次听到唱得这么响亮、这么齐、这么有感情，太生动了！数学老师教我们音乐，比音乐老师教我们音乐还有好听、还有好。后来，我们又唱了【红星歌】、【我爱北京天安门】，那种气势让人感到震撼，难道这就是所谓的人多力量大吗？
终于进入了最后的主题，唱【妈妈的吻】。老师采用的时候古老的教学模式，一句一句的教。老师先唱了一遍，那歌声是那么的动听，那么的美妙。让我想起了妈妈，突然给快要来临的母亲节想到了一个最佳礼物——唱【妈妈的吻】。老师唱的那么动情，让我们如临其境。全班同学跟着老师一句一句的唱，有的地方唱错了，但丝毫没有击退我们的热情，我们再唱一遍，知道唱对为止。我们一句一句的跟着唱，总算学会了，每个人都很高兴。因为这次实在是太创新了，数学老师教音乐。再加上这从未有过的氛围，谁不好好唱啊？
我特别喜欢数学老师，数学老师这次独特的创新，让我更喜欢她了！确实啊，哪有数学老师改行教音乐呢？
数学老师作文 篇五
说到数学老师，谁不是脑海立时浮现一连串数字和一些难懂的公式包围着，而我的数学老师却给人一种亲切，可敬的感觉，讲课时出口便能成章。下面让我为你们介绍我们和蔼幽默的数学老师－－－－－－－肖老师。
肖老师头上有着乌黑亮丽的短发，但之中却多了一小撮银白的头发，看上去不仅没有显得格格不入，还别有一番风味呢！肖老师一年四季都身着一身休闲服装，一眼瞧去，不仅没有失特有的风格，还增加几分灵动气息；肖老师高挺的鼻梁上架着一副金属眼镜，眼镜下有着一双炯炯有神的大眼睛，浓密的胡须被剃的一干二净，如同杂草丛生的地里被农民修剪的干干净净；肖老师声音洪亮，他在另一个班滔滔不绝的讲课，在我们这个班都听得一清二楚，甚至好忍不住聚精会神的听起来。
记得一个风和日丽的下午，吃过午饭后的同学们像窝在巢里的一群小鸟，年长的鸟一声令下，便一拥而散了，大家四处散开，冲向操场，耀眼的光芒照映在同学们脸上，个个脸上洋溢着快乐地微笑，大家到处嬉戏，玩耍；可上课铃无疑让这一切如同一场梦，全都变得烟消云散。上课时，肖老师还没来到教室，大家如同一群聒噪不休的小鸟，丝毫不减在操场上的兴奋。你一言，我一语地讲的不可开交，这时我发现楼梯间里传来一阵又一阵的清脆的钥匙响声，同时又带着沉重的脚步声，我一机灵将数学课本拿了出来，认真预习，果不其然，后门出现一个高大的身影，他倚着门，静静地观看这场盛大隆重的表演，似乎因眼镜的阻拦我无法判断他内心在想什么，终于，表演的演“演员”越来越少，只剩下几位高歌独唱，肖老师微微一笑，炯炯有神的大眼睛立马变的如鹰一般，射出一道道寒光，我暗自想：若是眼神能杀死人，那么那位同学已经“死”了不下十次了。肖老师像幽灵一般悄然无息的来到那位“罪犯”身后。我不禁咽了一口唾沫，心头一紧，大气不敢出，希望那边的战火不要殃及到我！肖老师如同钢铁巨人一般屹立在那位同学身后，肖老师眉头一锁，两只眼睛像是两团燃烧的火焰！同学们压低声音七嘴八舌的议论起来：“他死定了”！“肖老师不会发给他的！”“肖老师好吓人！”。。。那位同学发现周围的光线愈来愈黯淡下去，犹如什么东西正在吞食这缕阳光，这才像机械一样僵硬地，颤抖地缓缓转过头去，映入眼帘的是一个高大的身影，那位同学呆若木鸡，短短几秒，仿佛过了几个世纪，整个就教室都冻结了，肖老师莞尔一笑：“没事，您继续，我可不敢打扰您。”话一出口，全班同学哈哈大笑起来，肖老师抬起他那“饱经风霜”的大手，朝着那个同学高高的举起来。胆小的同学们直接吓破了胆闭上了眼睛，胆大的屏息凝视，我想看但又不敢看，经过一番思想斗争后，还是睁大了眼睛，眨都不敢眨一下，生怕错过一场“好戏”！那双大手像箭一般的速度打向那位同学时，那双大手突然停在那位同学上方不偏不斜四厘米处，我们惊讶得嘴巴形成一个“O”形，“肖老师居然没打他！”肖老师只是提醒他几句，便开始滔滔不绝地讲数学题了。那堂课，我们听的聚精会神！其实，我们都知道，肖老师这么做是为了我们好，为了让我们保持一个良好的学习氛围，养成老师不在也会主动学习的好习惯。
肖老师讲课总能绘声绘色把我们带入课堂，连比带画的教我们学习各种各样的公式，理解题目；不懂的肖老师会一次又一次地重复，尽管喉咙干痛难忍，肖老师，您，还是坚持绘声绘色的讲课！
谢谢您，肖老师，您的孜孜不倦的教学态度，让我们才知道了许多知识；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润他成长；雄鹰感谢长空，因为长空让他翱翔；高山感谢大地，因为大地让他高耸。而我要感谢您－－－－－－－－肖老师，因为您孜孜不倦的教诲才有我们更好的明天！
数学老师作文 篇六
同学们，我想对你们说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有歌唱家的美妙声音，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。
同学们，我想对你们说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。 同学们，我想对你们说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切绝不会损害你的将来。虽然我对你们的情感不是所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀、很省心，或许给你的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。
同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀
的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你仅仅是安慰和同情甚至忽视，因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。
同学们，我想对你们说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我重视你。想让你有所发展，虽然有时话语有点重，但那也是恨铁不成钢的表现。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。
同学们，我想对你们说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。如果你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。如果你作业认真，总是独立完成，将
来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。如果你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。
同学们，我想对你们说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不遵守校规，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业或家庭蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住、睡觉、玩手机等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的最后胜利贡献自己的力量。
同学们，我想对你们说：过去的事总要过去的，我们班上出现过不好的现象，打架、上网、顶撞老师，自习课乱等等，但我从来没对你们失去过信心，我不会因为几棵树而放弃整个森林，我一定要将教育进行到底！
同学们，我想对你们说：我是一位十分普通的老
师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你们的将来肯定比老师强，因为社会是不断进步的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。请你们用真心理解我，维护我们班级！
