我与老师的故事作文(优秀6篇)
我与老师的故事作文 篇一
我与老师的故事
在我读小学的时候，有一位老师给我留下了很深的印象，她就是我们班的语文老师——李老师。李老师不仅教学认真负责，而且对学生关心备至，让我们感受到了老师的温暖和关爱。
记得有一次，我生病了，高烧不退，无法去上学。当时正值期末考试前夕，我非常着急，怕会因为缺课而影响成绩。就在这时，李老师知道了我的情况，主动打电话给我家长，询问我的病情，还特意送来了一些药物和水果。她说：“孩子，身体最重要，不要担心学习的事情，我会帮你复习，等你病好了再来考试。”听到这番话，我感动得热泪盈眶，心中涌起了一股暖流。
在接下来的几天里，李老师每天都会来我家，陪我复习功课，帮我解答疑惑。她耐心细致地讲解知识点，还给我出了一些练习题，帮助我巩固所学内容。在她的帮助下，我对一些难题有了更深入的理解，复习效果也非常好。
最后，期末考试来临了，我身体已经康复，复习情况也很理想。在考试中，我信心十足地完成了每一道题目，感觉自己发挥得很好。几天后，成绩出来了，我惊喜地发现自己考了全班第一的成绩，李老师也感到非常高兴，她说：“看，只要你肯努力，就一定会有所收获。”我感激地望着她，心中充满了感激和敬佩之情。
我和李老师的故事，不仅是一段师生情谊，更是一段温馨的回忆。在我成长的道路上，她给予了我无私的关爱和帮助，让我懂得了学习的重要性，也让我感受到了老师的伟大。我会永远铭记这段美好的时光，感恩李老师对我的关心和教导。
我与老师的故事作文 篇二
老师的启迪
记忆中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我们班的英语老师——王老师。王老师不仅教学有方，而且为人和善，富有爱心，让我在英语学习的道路上受益匪浅。
在我初中的时候，英语一直是我的短板，尤其是听力和口语方面，总是难以突破。每次上英语课，我都感到困惑和无助，不知道如何提高自己的英语水平。王老师看在眼里，心里也很着急，她主动找我谈话，了解我的困惑，还耐心地给我提出了一些建议。
王老师说：“学习英语最重要的是多听、多说、多读、多写，要多积累词汇和语法知识，多模仿外国人的口音和语调。”她还给我推荐了一些英语学习的方法和资料，让我可以在课余时间进行自主学习。听了她的建议，我决定拿出更多的时间和精力来提高英语水平，努力克服自己的困难。
在接下来的日子里，我按照王老师的建议，坚持进行英语学习，每天都认真听英语广播、看英语电影、读英语文章，同时还和同学们一起练习口语，互相纠正发音和用词。在王老师的帮助和鼓励下，我的英语水平逐渐提高，听力和口语也有了很大的进步。
最后，高中毕业时，我参加了英语四级考试，经过努力学习和备考，我顺利通过了考试，取得了优异的成绩。当我告诉王老师这个好消息时，她笑得很开心，说：“看，只要你肯努力，就能取得成功。你是一个有潜力的学生，希望你在未来的道路上能继续前行，不断进步。”听到这番话，我感到无比欣慰和感动，心中对王老师充满了感激和敬佩之情。
老师的启迪，让我明白了学习的道理，也让我感受到了老师的关爱和鼓励。在今后的学习和生活中，我会继续珍惜这段美好的时光，不忘初心，努力前行，成为一个更加优秀的人。感谢王老师在我人生中的重要性和影响力，我会永远怀念和铭记。
我与老师的故事作文 篇三
我最尊敬的一位老师是我的班主任吴老师，她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
吴老师扎着一个马尾辫，走起路来一摆一摆的，干起事来干净利索，心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。吴老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整，写规范为止。老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是写几个字吗？写好写坏不都一样吗？干嘛这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了外婆，外婆对我说：“字是门面，从字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写手好字是自己的，谁也盗不去。”听外婆的这一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就像一个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮多了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是吴老师严格要求的结果啊！
这就是我最尊敬的一位老师——吴老师。
我与老师的故事作文 篇四
我喜欢心地善良的语文老师，喜欢见多识广的数学老师，喜欢和蔼可亲的英语老师，喜欢幽默风趣的历史老师，也喜欢庄重威严的物理老师，但我更喜欢像园丁一样辛勤的地理老师。
许老师梳着一头马尾辫，戴着一副红色的眼镜，瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。她打扮的很时髦，既漂亮又有学问。
许老师讲课非常生动、有趣。我们都很喜欢听她用那富有磁性的声音给我们讲课。
晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被滤过了一切的杂色，瑰丽的熠熠发光。刚好那天下午有地理课，我却忘了带课本，着急的我到处借，但最终没借到。上课我连头都不敢抬，老师好像看出了我的异常，一步步向我走来，我害怕的把头埋的更深了。许老师轻轻地对我说：“今天是不是有原因才没带课本的，说说吧。”我听了，立刻站起来，把原因向老师一字不差的说明白，老师看我如此诚恳，就原谅了我，并告诉我即使没带课本，也要像带了课本一样认真听课，认真学习。
许老师跟我们在一起像个大朋友一样，告诉了我们许多有趣的知识，或许这些知识在以后人生的道路上根本学不到……
啊！老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着向大海一样丰富，向蓝天一样深湛的内涵！
我与老师的故事作文 篇五
说到老师，这回令我想起我们班的班主任——崔盛老师，崔老师给我的第一个印象是一个比较严厉的老师，她有较和蔼可亲的老师的，
我的物理想来不是特别好，崔老师作为我的物理老师，那真是叫个煞费苦心，良苦用心……就举一个事列来说吧：在一次自习课上，崔老师专门针对我的物理来了一场“一对一”，我一听老师要单独辅导我，我立马感觉我直冒冷汗，整个人都处于惊悚状态，我拿着物理东西战战兢兢的走到了办公室，我装着十分镇静老练的样子轻轻敲开了办公室的门，当老师在教一道我不懂的物理题时，老师用她那独有的、尖利的声音追问我引导我时，我心急如焚，急道哭了出来，直到最后，我终于弄懂了这道题并成功的掌握了这道题的要领时，我悲喜交加，对老师的看法大有改观，懂得了老师的本意，觉得老师是无微不至，有责任心，责任心强的一位好老师！
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
感谢您崔老师，感谢您对我的付出，我一定要用好好学习来报答您对我的帮助！
我与老师的故事作文 篇六
老师就像辛勤的园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。
我们班的杨老师可漂亮了，常常梳着一条麻花辫，戴着一副眼镜，看上去特有学问。穿着花裙子、高跟鞋，走起路来“吧嗒吧嗒”的，样子可神气了。
前几天，我用脚踢门，还把电风扇开关弄坏了，老师找我谈话，没一会，同学又哭着去告诉老师说我踢他肚子，杨老师知道了，就对我说：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家访，”我很害怕，当放学看到杨老师跟在路队后面的时候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就脚底抹黄油——溜了。当我回到家里正得意杨老师没法家访时，妈妈回来了，告诉我杨老师打电话给她了，妈妈一进门就批评我说：“不是跟你说过吗？碰到事情要跟老师说，不要自已乱解决。”
第二天，我一到学校，杨老师就找我谈话：“你在老师眼里是优秀的，发言很积极，劳动最卖力，也写了一手好字。可是，你一离开老师的视线，就常常管不住自已。”看我不做声，杨老师又说：“开学初，杨老师特地选你当我们班的纪律委员，就是想让你约束自己，以身作则，能成为一个真正的好学生。但你常常忘记这一点。怎么办？这两天你给老师添了很多麻烦。老师教你一个办法，当你心情烦躁时，当你举起拳头时候，你提醒自己：我是纪律委员，我是老师心目中的好孩子，是四（3）班的好学生。这样你就会让自己的心情放松，放下你的拳头。”我盯着杨老师，杨老师也看着我：“老师相信你能做到的，是吗？”我使劲地点了点头。
最后杨老师伸出小指和我拉勾，并用拇指与我的拇指盖印，一边说到：“我们拉勾了，可一定要算数噢！”听了老师的话，我心里暖洋洋的，我给自已打气：我一定要改正，不辜负老师对我的期望。
谢谢您，杨老师，我爱您！
