我们班的新老师作文【通用4篇】
我们班的新老师作文 篇一
我非常荣幸地向大家介绍我们班的新老师，她是一位非常有才华和热爱教育的教师。我相信她将带给我们全新的学习体验和启发。
首先，我想谈谈她的教学方法。作为一位新老师，她非常注重互动和参与。她鼓励学生们积极提问和表达自己的观点。在她的课堂上，我们不再是被动的听众，而是积极参与讨论和思考的主体。她善于运用各种教学工具和资源，使我们的学习更加生动有趣。她还经常组织小组活动和团队合作，培养我们的合作精神和团队意识。
其次，她对学生的关心和关注也让我们深受感动。她不仅在学习上给予我们指导和帮助，还关心我们的生活和成长。她经常主动询问我们的困惑和问题，并提供有效的解决方案。她会耐心倾听我们的心声，给予我们正确的引导和鼓励。她的关爱让我们感受到班级的温暖和凝聚力。
最后，她的热情和专业素养也给我们留下了深刻的印象。无论是课堂上还是课下，她总是充满活力和激情。她对待每个学生都一视同仁，不分贵贱。她教学内容的准备充分，讲解清晰，让我们能够更好地理解和掌握知识。她还经常鼓励我们勇于挑战自我，不断追求进步。
在新老师的带领下，我们班的学习氛围变得更加积极向上。我们的成绩也有了长足的进步。她不仅是一位优秀的教师，更是我们的良师益友。我们班的新老师给我们带来了新的希望和动力，我相信我们将在她的引领下取得更好的成绩。
我们班的新老师作文 篇二
我想向大家介绍一下我们班的新老师，他是一位极富激情和创造力的教育工作者。他的到来给我们带来了许多新的学习方法和思维方式。
首先，他非常注重培养我们的创新思维。他鼓励我们勇于探索和尝试新的方法和观点。在他的课堂上，我们不再只是机械地记忆和复制知识，而是通过实践和实际操作来理解和应用所学的知识。他经常组织各种创意活动和实验课程，让我们能够动手动脑，培养我们的创造力和解决问题的能力。
其次，他注重培养我们的团队合作意识。他鼓励我们多与同学们合作，分享自己的想法和经验。在他的引领下，我们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了合作和协调。他经常组织小组项目和团队竞赛，让我们能够互帮互助，共同完成任务。通过团队合作，我们不仅在学术上取得了进步，还培养了相互支持和信任的友谊。
最后，他非常关心我们的成长和发展。他耐心倾听我们的困惑和问题，并给予我们针对性的指导和建议。他会鼓励我们勇于挑战自我，不断超越自己的极限。他还经常组织各种课外活动和社团，让我们能够全面发展自己的兴趣和才能。
有了新老师的带领，我们班的学习变得更加充满乐趣和挑战。他的教学方法和关心让我们感受到了教育的力量和温暖。我们班的新老师不仅是我们的导师，更是我们的朋友和榜样。我相信，在他的引领下，我们将能够取得更大的成就和进步。
我们班的新老师作文 篇三
开学了，我们班级来了一名新老师，叫程老师。
程老师今年三十多岁，身材很高，胖胖的，但行动起来却很灵巧。她有一头乌亮浓密的美发，像瀑布倾泻而下。她的脸又圆又白，两条弯弯的眉毛，像晾衣绳上的细钩一样；尤其那双美丽的大眼睛，就像课堂上那张严厉的嘴，也仿佛会说话似的，杀伤力特强。
每当程老师走进班级，或是我们在上她的语文课时，她那双眼就像两只探照灯，在我们的身上扫来扫去。当你做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来默认了自己的错误为止；当你做了让她高兴的事时，她那含笑的眼神就会足足看上你两分钟，好像在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀，你也会害羞地低下头来。
有一次上课，我一时嘴痒，竟和同桌讲起小话来，我们一时间真是忘乎所以了。正当我刚刚住嘴想接着说时，突然感到周围是出奇的安静，这是正在上课呀，好像有什么不对劲？我低着头没敢抬起眼睛，警觉地斜着瞄了一下老师，这一看可把我吓了一跳！乖乖，原来程老师早已停止讲课，严肃看着我们，紧闭着那张平日滔滔不绝的嘴，全班同学也都张望着我，有的显得替我担心，有的`幸灾乐祸，有的就好像和我一样在犯错误。教室里的空气仿佛凝固了，我的心和太阳穴一起在快速狂跳，就差有只兔子要破胸而出了。我尴尬得正了正身子，难为情地坐好了。脸像被小刀刮了一条条似的，又难受又难看。程老师没有因为我警觉坐好而移走她的目光，还是用眼睛看着我，足足有2分钟，这时，我真想找个地缝钻进去。就觉得每分钟比一年的时间还要长。
从那以后，我上课再也没有开过小差讲过小话。
这就是我的新老师，虽然上课很严厉，目光有杀伤力，但下课时却马上换了个人似的，比小孩子还小孩子，和我们疯狂地做各种游戏。所以我和同学都很喜欢她。我爱我的新老师！
我们班的新老师作文 篇四
“新”老师，你一定认为是我们班新来的老师吧!哈哈!那你就错了，她是教了我们三年的语文老师---刘老师。说她“新”那得从这说起。
记得刘老师刚接我们班时，在第一堂作文课上，刘老师一本正经地对我们说:“同学们，铁锤锤蛋锤不破，你们信吗?”话音刚落，我们立刻大喊起来:“不信，鸡蛋碰石头，怎么可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”这时刘老师拿出锤子用力往鸡蛋上砸，“啪”的一声，蛋花四溅。“蛋破了!蛋破了!”同学们正叫得欢时，刘老师举起锤子笑着说:“锤子破了吗?”这时我们才恍然大悟，于是一篇《铁锤锤蛋“锤”不破》的作文诞生了。
还有一次品社课上，刚上课没多久，我们正津津有味地听讲。突然窗外乌云密布，狂风大作，“呼呼”的风声像迷魂曲，把我们的心往窗外引。此时的我们早已心猿意马，一双双眼睛时时偷看着窗外的动静。刘老师见势不妙，给我们“通行证”，让我们赏雨十分钟。一听可以光明正大地看雨，我们立刻兴奋起来，围着窗户七嘴八舌地议论着，几分钟后，大雨渐渐地减弱，同学们兴致已过，都回到座位上，正准备继续上课。这时刘老师却说:“本来今天不知道布置什么作业，没想到老天送来了一场及时雨，那我们现在就写雨吧!”我们一听，顿时如晴天霹雳，班级中“哎”声一片。虽说有“哎”声，但同学们好似都很开心，立马动手写起，我们班的“詹浩文”诗兴大发，写了一首诗:瞻望窗外乌云走，蒙蒙细雨纷纷落，老师不得不停讲，允许我们看雨啦!谁知老师一机灵，细雨瞬间变作业，带长剑兮挟秦弓，全副武装虐雨神，问君能有几多愁，恰似一江作业向东流。老师一看回应到：哈哈，本班第一大才子，本分活泼男子汉，思路开阔有创意，勤于动脑常练笔，以书为伴好少年。老师就是老师，连评语都独具一格。就这样，皓文名号“才子”此后我们都称刘老师为“新”老师。
新老师的招术可多了，说也说不完。这样新颖的教学方式，让我们渐渐地爱上了写作，爱上她。这就是我们的“新”老师，课堂充满创新的老师。
