记叙文的五大基本要素【实用3篇】
记叙文的五大基本要素 篇一
记叙文是一种以讲述事件或故事为主的文体，它通过描写、叙述和抒发情感来传达作者的意图。要写好一篇记叙文，需要注意以下五大基本要素：情节、人物、环境、时间和视角。
首先，情节是记叙文的核心。它是事件的发展过程，是整个故事的主线。情节要有起伏和冲突，能够引起读者的兴趣和思考。在写情节时，要注意合理安排事件的发生顺序，使故事情节紧凑，引人入胜。
其次，人物是记叙文的重要组成部分。人物是故事的主体，是推动情节发展的力量。在描写人物时，要注意塑造人物的个性特点和形象，使人物栩栩如生，让读者能够产生共鸣。人物之间的关系也是记叙文中的重要元素，要注意塑造人物之间的互动和冲突，使故事更加有张力。
第三，环境是记叙文的背景。环境包括时间和地点，它们为故事提供了具体的背景和氛围。在描写环境时，要注意细节描写，使读者能够感受到环境的真实和具体。环境的选择要与故事情节相呼应，能够增强故事的真实感和可信度。
第四，时间是记叙文的重要要素。时间的选择和安排能够影响故事的发展和表达效果。在记叙文中，时间可以是线性的，也可以是非线性的。要根据故事情节和目的选择适当的时间安排，使故事更加有层次和张力。
最后，视角是记叙文的表达方式。视角决定了故事的叙述者和叙述角度。视角可以是第一人称视角，也可以是第三人称视角。不同的视角会给读者带来不同的感受和理解。要根据故事的需要选择合适的视角，使故事更加生动有趣。
总之，记叙文的五大基本要素互相依存，共同构成了一篇完整的记叙文。情节、人物、环境、时间和视角相互交织，相互影响，共同创造出一个生动、有趣的故事。只有合理运用这五大要素，才能让读者身临其境，感受到作者想要传达的意义和情感。
记叙文的五大基本要素 篇二
记叙文是一种通过叙述事件或故事来传达作者意图的文体，它有五大基本要素，分别是情节、人物、环境、时间和视角。下面我们来具体了解一下这五大要素在记叙文中的作用。
首先，情节是记叙文的核心，也是故事的主线。一个好的情节能够引起读者的兴趣和情感共鸣。情节要有起伏和冲突，能够吸引读者的注意力，让读者想要继续看下去。在写情节时，要注意合理安排事件的发生顺序，使故事情节紧凑，引人入胜。
其次，人物是记叙文中的重要元素。人物是故事的主体，推动情节的发展。好的人物塑造能够使故事更有趣，更引人入胜。在描写人物时，要注意塑造人物的性格特点和形象，使人物栩栩如生。人物之间的关系也是记叙文中的重要组成部分，要注意塑造人物之间的互动和冲突，使故事更加丰满。
第三，环境是记叙文的背景。环境包括时间和地点，它们为故事提供了具体的背景和氛围。在描写环境时，要注意细节描写，使读者能够感受到环境的真实和具体。环境的选择要与故事情节相呼应，能够增强故事的真实感和可信度。
第四，时间是记叙文中不可忽视的要素。时间的选择和安排能够影响故事的发展和表达效果。在记叙文中，时间可以是线性的，也可以是非线性的。要根据故事情节和目的选择适当的时间安排，使故事更加有层次和张力。
最后，视角是记叙文的表达方式。视角决定了故事的叙述者和叙述角度。视角可以是第一人称视角，也可以是第三人称视角。不同的视角会给读者带来不同的感受和理解。要根据故事的需要选择合适的视角，使故事更加生动有趣。
综上所述，情节、人物、环境、时间和视角是记叙文的五大基本要素。它们相互依存，共同构成了一篇完整的记叙文。只有合理运用这五大要素，才能让读者身临其境，感受到作者想要传达的意义和情感。记叙文的艺术在于如何巧妙地运用这些要素，创造出一个引人入胜的故事。
记叙文的五大基本要素 篇三
记叙文的五大基本要素
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
一、清楚交代“要素”。
你叙述的事件发生在什么时间、什么地点?其中有哪些人物参与?它的起因、经过和结果是怎样的?这些问题，必须在文章中作出交待。因为时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果是构成某一事件的基本要素(俗称“记叙的六要素”)。如果你觉得其中有些要素(如“时间”)让人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不过，它依然是明显存在的。如果涉及时间的推移和地点的转换，你万万不可大意，一定要适时地作出交代，以免让人感到莫名其妙。除此以外，由于历史事件的复杂性，所以我们还要向读者交代必要的事件背景。否则，读者可能会觉得云里雾里，不得要领。
二、巧选切入角度。
一是讲究切入时段。就事情本身而言，它总是按照起因、经过、结果的顺序发生发展的。你可以落笔就写“起因”，然后遵循时间顺序一一道来;也可以落笔写“经过”，将“起因”插入到后面的描写之中，或者文末再揭示“起因”;还可以落笔就写“结果”，让精彩、非同寻常的事情结果一开始就“点亮”读者的眼睛。注意，一般而言，后两种切入方式更容易出彩。鉴于第一种切入方式容易流于平淡，所以这时你最好让事情的结果出乎人的意外，文章会因此增添波澜，让人爱读。二是讲究叙述角度。一件事情的当事人往往不止一人，到底站在谁的角度叙述所见所闻，应该以有利文章设置疑点、吸引读者为原则。比如说，事件中的.核心问题只有甲知道，你不妨从乙的角度叙述，因为乙心中的疑问容易引起读者心中生疑、存疑。读者理所当然地会跟着你的思路往下读。比如，《陷阱》一文写的是汉朝吕后等人设计邀请韩信赴宴并除掉他。如果从吕后等人的角度写，无疑不好设疑。作者从韩信的角度展开叙述，吕后等人始终没有出场，只有一个从吕后处派出的使者和韩信两个人出现。这样的叙述角度，保证了文章始终处在一种神秘不可测的氛围之中，因此具有很强的可读性。需要指出的是，实践中有人创造性地从物的角度展开叙述，也收到了很好的效果。
三、善用描写手法。
在记叙文里，除了记叙为主外，一定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段：比如人物的一连串动作，人物的神态变化，人物活动的场景等等。同时，必要时要运用议论抒情，通过以情点染，以议升华，达到画龙点睛的目的。这里，就要注意运用描写手法。在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片断，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感;或景随情出，情因景生;或语言幽默，情趣盎然。中考满分作文《“东方之珠”是美丽的》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：
清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现本色。渐渐地，红与白融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路……
四、张扬人物个性。
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，应该注重展示其个性，下面老师教的这几招，也许能帮你将那些“乐得自在逍遥”、“羞得含蓄可爱”、“闹得幽默文明”的人物，淋漓尽致地写出来：一是衣着个性化。只要我们细细观察，便会发现，活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物的衣着，往往能衬出人物的性情。二是肖像个性化。人物神态的变化往往能推动情节的发展，一篇题为《备课本风波》的文章，先说“老师照样带着浅浅的笑意走进了教室”，可老师走到讲台上时“笑脸突然不见了”，当老师翻备课本时更是“脸涨得通红，激动鲜明地写到了额头上”，这样的肖像描写不但做到了“神似”，而且极富悬念感。三是动作个性化。一言一行，要透出性情。电视剧《鹿鼎记》之所以受到观众的青睐，一个很重要的原因就是人物动作夸张，韦小宝的每一个动作几乎都能让观众忍俊不禁。
五、升华文章主题。
记叙文不一定都使用记叙、描写之类的文字，在文章做总结时恰当地结合议论的方式，会使文章的主旨更加明确。例如有学生写《学戏》一文，作者在结尾中写道：
“只要坚持，总有一天，你会像那个成功人一样的。”我又想起妈妈鼓励我的话。是啊，学戏就如爬山，只要坚持就能爬到山顶。其实，做其他的事也是如此啊，坚持不懈地做下去，总有一天，你会做成功的。
