感动的作文【精简6篇】

感动的作文 篇一

我的小小英雄

这是一个寒冷的冬天，冰雪覆盖了整个城市。我和我的小伙伴们正玩得不亦乐乎，突然，我看到一个小男孩正在冰面上摇摇晃晃地走着。我赶紧跑过去，发现他的脚已经冻得通红，他的嘴唇也因为寒冷而发紫。我决定帮助他回家。

我把小男孩搀扶到一旁的长椅上，然后热情地问他住在哪里。小男孩告诉我他家就在附近，但是他的爸爸妈妈都不在家，他一个人出来玩，结果迷路了。我安慰他不要害怕，我会帮他找到回家的路。

我带着小男孩沿着冰面小心翼翼地走着，我告诉他要记住路标，以免再次迷路。虽然冰面很滑，但是我一直牢牢地拉着小男孩的手，让他感到安全。经过一番艰难的努力，我们终于找到了小男孩的家。

小男孩的爸爸妈妈看到我们回来，非常感动地抱住了小男孩。他们对我表示了感谢，并邀请我进屋喝热巧克力。虽然我已经冻得不行，但是我还是欣然接受了他们的邀请。

在温暖的屋子里，小男孩的爸爸妈妈向我讲述了他们的故事。原来，小男孩的爸爸妈妈都在外地工作，他们只能将小男孩托付给一个老人照顾。老人年纪大了，无法照顾小男孩的生活，所以小男孩经常一个人在家。这次他出来玩迷路，是因为他想寻找一些温暖和快乐。

听完他们的故事，我感到很心疼。我决定每天放学后去看望小男孩，给他带去一些欢乐和陪伴。从那天起，我和小男孩成了最好的朋友，我们一起玩耍、学习，分享彼此的快乐和烦恼。

这次的经历让我明白了什么是真正的感动。感动不仅仅是那种瞬间的情感，更是一种行动，一种责任。我们每个人都有能力去感动别人，去帮助那些需要帮助的人。只要我们愿意伸出援助之手，用真心去关心他人，就能让他们感到温暖和快乐。

感动的作文 篇二

父爱的力量

我小时候，家里条件不太好，爸爸妈妈都在外地打工，我和妹妹只能留在奶奶家。奶奶虽然很疼我们，但是年纪大了，无法给我们提供更好的生活条件。

有一年暑假，我的班主任告诉我，学校要组织一次夏令营活动，但是需要自费。当时我心里很难过，因为我知道家里的经济困难，爸爸妈妈是无法帮我支付这笔费用的。

然而，爸爸在得知这个消息后，没有一点犹豫地答应了我的要求。他说：“孩子，只要你想去，爸爸会尽一切努力让你参加这次夏令营。”我感到非常感动，因为我知道这对于爸爸来说并不容易。

爸爸开始加班赚取额外的收入，他每天都工作到很晚才回家。即使累得精疲力尽，爸爸依然坚持着。我看到他那疲惫的身影，心里既感动又心疼。我知道，为了让我参加夏令营，爸爸付出了很多。

终于，在夏令营开始前的最后一天，爸爸满怀喜悦地告诉我，他已经为我支付了全部费用。我高兴地跳起来，紧紧地抱住了爸爸。爸爸的眼睛里闪烁着骄傲和幸福的光芒。

在夏令营里，我度过了一个非常快乐的假期。我结识了很多新朋友，学到了许多知识，也收获了一段宝贵的回忆。我知道这一切都离不开爸爸的辛勤努力和爱。

爸爸的爱是那么沉默而坚定，他从不向我展示他的辛苦和付出。他总是默默地为我们创造更好的生活条件，让我们感到幸福和快乐。他的爱是无私的，是伟大的。

爸爸的爱让我明白了什么是真正的感动。感动不仅仅是那些大而无形的东西，更是那些平凡而真挚的情感。父爱，是世界上最伟大的力量之一，它能够让我们感到温暖、坚强和勇敢。

无论我走到哪里，爸爸的爱都将永远陪伴着我。我会铭记爸爸的辛勤付出，努力成为一个优秀的人，回报爸爸对我的爱。我会用实际行动去感动别人，让他们也能体会到父爱的伟大和力量。

感动的作文 篇三

　　岁月伴着我的成长悄悄流逝，细细口味生活，才觉得走过的日子里有淡淡的酸，丝丝的甜，浓浓的香，还有不经意间溜走的感动。

　　——题记

　　20xx年5月26日下午2点，在重庆江北观音桥一处赈灾募捐现场，一名衣衫褴褛的流浪汉，肩上扛一把破伞，手里提一个小包，径直走向募捐箱。他往箱中投入一张皱巴巴的百元大钞和一大把零钱，一共是一百六十五元。

　　“请到这边登记。”工作人员递上笔，流浪汉并未理会，将将手中的一张纸放在了桌子上，工作人员想拿一件赈灾纪念t恤送给他，可也被他谢绝了。

　　工作人员忙翻开那有些脏的字条，只见这张粉红色的信笺上写着：

　　“白白的心声：这些钱是我七年的全部积蓄，有流浪中捡垃圾赚到的钱，乳在20xx年大年初一在解放碑行乞的钱……那张百元大钞是我四年前打工嫌的钱，流浪这么多年，我一直没舍得用，今天把它捐给地震灾区，尽我的一份力，我的钱不多，但我心意已尽，因为我只有这么多……一方有难，八方支援，为汶川灾民重建家园，我愿拿出我所有的钱。20xx年5月20日书于嘉陵江大桥下。我名：王明胜。”

　　一个靠捡垃圾为生的流浪汉，能把四年的积蓄——165元全部捐给灾区，感动！真让人感动！人的爱心不在于贫穷与富有，而在于是否有一颗善良的心。

感动的作文 篇四

　　此刻人们生活的节奏越来越紧张，很多时候人们都因繁忙而忽略了许多事情，漠视了许许多多令人感动的事情。

　　我也以前有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一向到最近，我才发现，原先在生活中到处都有着令人感动的事情。

　　近期看了《南方日报》上关于行乞青年龚忠诚20xx年曾为四川地震灾区捐款100多元的报道，还有他目前在广州的“工作”、生活状况，我真的一时被感动了，鼻子酸酸的差点落泪。我自认不是一个滥情的小资风格男人，但显然一个社会地位低下还残疾的少年对我的震撼，远远大于那些主流高大媒体制造的什么所谓感动人物。

　　曾几何在街头看到那些各种各样行乞者，破烂、不洁、不雅、难缠，开始还有可怜之心，大冬天穿着短裤坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越来越多花样的乞求，有时还不择手段，多了也不免生厌。之后一些媒体关于行乞者的欺诈渲染，和真假难辨的传奇的乞丐富豪，逐渐增加对行乞群体的鄙视这也影响了大人对我们的教育，一度把他们扫入了我们浅白心灵中“丑”的概念范围。

　　从原先有过的施舍到之后的鄙视，究竟我看到、理解了什么，道德上该如何定位，我确实说不清楚。当突然明白龚忠诚的行为，除了愕然后的感动，其实我还不能根本改变对行乞者的整体认知，毕竟龚的行为因为过于有违常理才引起轰动，就算这种“弱势群体”中还有很多类似龚忠诚行为的，我们也无从发现，乞丐的社会地位、现象，毕竟离主流的“高大全”太远太远了。

　　报道中也有关于广州某高校学生群体对龚忠诚给予的帮忙，昨日当地媒体之后报道了好心人准备出资帮忙龚忠诚完那个开个小店的愿望。看来龚忠诚还是幸运的，一个他自己认为是就应的、不求回报的和超越潜力的善举，意外地改变了他的命运。不明白街上那些此刻还顶着寒冷在乞讨的同行是否有机会明白龚忠诚的际遇，当然也不可能奢求会有什么同业工会为他们争取什么乞丐权益，所以龚忠诚也就只能成为一个组成我们这个大千世界的奇迹之一。他感动了身边的人。

　　处处留心皆感动，风雨中的小树就能感化我的心灵，给予我期望和梦想，激励我不因危机的面临而放弃永生的信念。让我们多留心周围的人和物吧，只要你是一个细心的人，是一个有心人，你就会发现，原先感动就在我们的身边，温暖就在我们之间。

感动的作文 篇五

　　我从小到大一直把母亲的所作所为分为两类：一类是“烦”，一类是“伟大”，“烦”就是从早到晚一直在我耳边唠唠叨叨地说个不停，成绩好吗？考试了没？做作业了没？“伟大”就是一起出门玩，如，听说今天广场热闹非凡，我们去看看，但是自从发生了一件事之后，我就没有这样的想法了。

　　一次我得了肺炎，住进医院，妈妈日夜守侯着我，早上，妈妈把热水端来给我洗脸，妈妈还担心着我那只吊瓶的手，手一旦肿起，妈妈就焦急地把护士叫来，护士拔出针，又插入另一只手中。晚上，妈妈租了一张躺椅，架在我的床边，好给我扇风，三更半夜还给我盖被子，这时我已呼呼大睡，妈妈才安下了心。此时我才真正地明白“母爱是伟大的”这一局话的含义。

　　从这件事以后，我就坚定地认为母爱是伟大的，从那以后我再也不觉得妈妈唠唠叨叨，只认为那是一种隐行的爱，可以让我感动的爱。

感动的作文 篇六

　　作文正走向浮华，这是一个不争的事实。

　　近年来的高考满分作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：不论是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得诗意飞扬，涂抹得五颜六色，以至于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。

　　难怪我省教研员胡勤先生在高考作文阅卷之后说，31。5万考生，好作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华丽的外衣，满是整容的痕迹。

　　浮华之风使作文越发像一种技术操作，也使学生忽视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在作文中竞相自毁命运，主动拆散自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担心：太需要提倡真诚写作，尤其应给亲情散文一种健康的生态环境。

　　首先从界定文采的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的.《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。

　　除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有机会去体验感受生活，能学着借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于指责。我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。老师应注意如何催开学生的真情之花