一支神笔小学作文(精简6篇)
一支神笔小学作文 篇一
我的神笔
在我上小学的时候，我得到了一支神奇的笔。这支笔是由一位神秘的老人送给我的，他告诉我这支笔可以实现我所有的愿望。我当时对他的话并不是很相信，但还是非常开心地接受了这份礼物。
第一次使用这支神笔的时候，我拿着它坐在书桌前，思考着我想要实现的第一个愿望是什么。突然，我想到了一个很棒的主意。我想要一辆可以飞行的汽车！我拿起笔，轻轻地在纸上写下了我的愿望。然后，我闭上眼睛，等待着奇迹的发生。
当我再次睁开眼睛时，我发现自己坐在一辆华丽的飞行汽车里。这辆汽车是由金色的云朵制成的，闪闪发光。我感到非常兴奋和惊讶，我终于相信了这支神笔的魔力。
从那以后，我开始使用这支神笔实现更多的愿望。我想要一双可以让我飞行的鞋子，我想要一本可以带我进入故事世界的书，我想要一台可以变出美食的机器……每一次，这支神笔都会把我的愿望变成现实。
但是，随着我使用这支神笔的次数越来越多，我开始意识到这支笔并不是完全没有限制的。有些愿望是无法通过它实现的。比如，我不能用它改变别人的想法，也不能用它解决一些世界性的问题。这让我明白了一个道理，即使有一支神笔，也不能变得过分贪婪和自私。
尽管如此，我仍然非常感激这支神笔给我带来的快乐和惊喜。它教会了我许多重要的道理，比如珍惜现有的生活，帮助他人，以及追求真正的幸福。我决定好好利用这支神笔，为自己和他人创造更多美好的事物。
一支神笔小学作文 篇二
神笔的力量
我有一支神奇的笔，它可以实现我所有的愿望。每当我拿起这支笔，我就感到一种无限的力量和创造力。
一天，我拿起神笔，决定用它来改变我的学校。我想要一个更美丽的校园，所以我写下了这个愿望。当我闭上眼睛时，我听到了一阵嘈杂的声音。当我再次睁开眼睛时，我发现学校已经完全改变了。
原来沉闷的教室变成了一个充满鲜花和绿色植物的花园。学校的墙上出现了彩虹和动物的壁画。操场上有一个巨大的游乐场，孩子们在那里玩耍和笑声不断。我感到非常开心，因为我的愿望变成了现实。
除了改变学校，我还使用神笔来帮助他人。有一天，我走在路上，看到一个老人被困在车里无法出来。我立即拿出神笔，写下了我的愿望。然后，一辆巨大的拖车出现了，它把老人的车吊了起来，让他安全地离开。
这支神笔给了我帮助他人的力量，让我成为一个真正的英雄。我开始主动去帮助那些需要帮助的人，不仅仅是使用神笔，而是尽我所能去做好事。我发现帮助他人不仅可以让他们感到快乐，也让我自己感到幸福和满足。
尽管神笔给了我很多力量，但我也明白它并不是解决所有问题的答案。虽然它可以实现我所有的愿望，但我不能过分依赖它。我明白只有通过自己的努力和勇气，我才能真正实现自己的梦想。
因此，我决定好好利用这支神笔的力量，为自己和他人创造更多美好的事物。我相信只要我用心和善意去使用它，这支神笔将会成为我成长道路上的良师益友。
一支神笔小学作文 篇三
从前，有一片沙漠，据说这片沙漠里埋藏着一只神奇的笔，只要用它写字，字就能写的很好，而且还可以写任何一种文字。如果用它写作业，作业就能写的又快又好。人们管那支笔叫神笔。
有一天，一群小孩想要来到这边沙漠里寻找神笔，他们组成了一个小分队，这个小分队里有四名成员：婷婷、菲菲、明明和团团。他们都听队长婷婷的话。
他们来到沙漠，找到一个集合点，每人带着两瓶水，分头寻找。婷婷给大家戴上了小花徽章，只要有人按一下徽章，所有徽章就都会亮，这是他们的联络方式。
婷婷和明明来到一颗小草旁边。哇呀，他们竟然发现了一条神秘通道！婷婷急忙按下徽章，示意大家都去集合点。大家都到齐了以后，婷婷带领大家一起来到神秘通道旁边，她喝了一口水，说：我们走进这条通道里看看把，说不定神笔就在里头！
婷婷第一个进入了通道，其他人也跟着进去了。走着走着，忽然，他们眼前闪现一道白光。不一会儿，白光渐渐弱了下来，他们也能看见白光后面的东西了。那是一直用黄金、白银和玉石做成的笔！这就是神笔！几个人一齐喊了出来。
团团最冲动了，他一下子冲到神笔前面，想拿却怎么也拿不到！这该怎么办呀？团团焦急的叫着。我看出来了！婷婷和菲菲同时开口了。
这有机关！菲菲说，需要我们解开机关才能拿到神笔，你们快看，墙上有字！
请解开下面的数字谜。明明念了出来。
这简单！婷婷说。在学霸婷婷和菲菲的帮助下，他们成功地破解了机关，拿到了神笔。耶，太棒了大家一起喊道。
婷婷小心翼翼地把神笔放进包里，脸上有控制不住的喜悦，她说：我们这就走！
自从这件事情发生之后，这个小分队就成了整个村里的知名人物。
一支神笔小学作文 篇四
你们看到题目里的“神笔”，我想大家会很熟悉吧！没错，我说的就是动画片《神笔马良》里马良手上的那支神笔。
使我惊奇的是神笔的奇妙，画什么，就会有什么，我更赞美善良的马良，马良得到神仙爷爷的神笔之后，并不是为自己考虑，而是为乡亲们做好事……
马良的美好品质，我们可以学习，然而神笔对我们每一个人来说，这是一个多么神奇的东西啊！我多么希望有这么支神笔啊！
假如我有一支神笔，我要画出一副副神奇的眼镜，如果近视的人戴上它，眼睛就会像以前那么清晰、明亮；如果盲人戴上它；可以立即看到美丽可爱的世界，让所有盲人摆脱黑暗，生活中处处都充满光明。
假如我有一支神笔，我将画出一所所山清水秀、繁华似绵，让人一看会年轻10岁的疗养院。让许贫穷人家生病了可免费疗养。我要让辛勤工作、为祖国教育事业奉献了青春的体弱多病的老师去那里舒适修养，早日恢复健康。
假如我有一支神笔，我将要画出一片和平的、治安良好、社会秩序井然有序的天地，让人类不再有战争，不再有偷盗、犯罪等，让人类团结在一起，让世界充满爱和光明。
假如我有一支神笔，我将要用手中的神笔改造地球上的人口，让世界上的人口适中发展，不让地球再、背上超负荷人口包袱，让地球返老还童、永远年轻。
假如我有一支神笔，我要用它来防止自然灾害，用我的神笔再地球上画画，让地球永远没有地震，没有海啸，没有森林火灾，没有火山爆发，让地球上所有生态永远平安，幸福地生存。
假如我有一支神笔，我不但要画出我国现代化建设图，还要画出我国人民的现代化生活图相同时，还要画出世界人民大团结的和平国，让世界各国人民都过着安定、祥和、幸福快乐的好日子。
一支神笔小学作文 篇五
假如我有一支马良的神笔，我会用它来做许多好事。
假如我有一支马良的神笔，我会在学校的操场上画一个机器人。这个机器人有一双软绵绵的、像海绵垫子一样的手。如果操场上有小朋友快要摔倒时，这个机器人就会以最快的速度把那个小朋友接住。这样，小朋友们在操场上玩耍就再也不用担心会摔伤了。如果操场上有人吵架，这个机器人还会劝他们和好，这样操场上就不会有打打闹闹的事儿了，同学们也就变得更加的知书达礼了。
假如我有一支马良的神笔，我会在学校的绿化带里画许许多多的花。有桃花，腊梅、月季、牡丹、蝴蝶花、太阳花、串串红……春天来了，桃花、蝴蝶花开始比美了；夏天到了，太阳花也展开了笑脸；秋风吹来的时候，串串红也来报告丰收的消息；当白雪纷飞的时候，腊梅花就会散发出阵阵幽香。这样我们美丽的校园里一年四季鲜花不断，老师和同学们一走进校园就像进了一座美丽的大花园。
假如我有一支马良的神笔，我会在同学们的写字桌上画一台姿势纠正器。这台姿势纠正器如果看到你的脚没放好，它就用身子碰你；如果看到你的背挺得不直，它就会用手轻轻地拍你；如果看到你的身子离桌子不够一拳，就会把你的身子向后推一点；如果看到你握笔的姿势不正确，它就会一直晃你的手，直到你的姿势正确了为止。这样以来，同学们写字的姿势就不会再错了。
假如我有一支马良的神笔，我会给老师画一支特殊的改作业笔。这支笔可以自动识别作业的对错，这样老师改作业的速度就大大提高了，不用每天坐那么久了，老师的'颈椎病也就会慢慢地好了。
假如我有一支马良的神笔，我会让它发挥更大的作用，让世界变得更美好。
一支神笔小学作文 篇六
每个人都有自己奇特的想象，而我想象着，能有像马良一样的神笔，这样，我就可以完成自己的愿望。
今天是一个特殊的日子—我的生日。放学回家的路上，一位老人手里端着盒子，好想知道今天是我的生日，他慢慢地朝我走来，并对我说：“盒子里有一样东西，可以完成你的心愿。”说完，他将盒子递给我，我几乎不敢相信自己的眼睛：那位老人居然一下就在我眼前消失了。手中的盒子还在，他的那些话我有些恍惚。回到了家，父母为我举行了生日party，还送给我一些礼物，我很高兴。回到我的房间后，我小心翼翼地打开了老人送给我的盒子，里面是一支毛笔，我有些好奇，就拿出一张纸，画了一只老鼠。嗬！这老鼠竟从纸上跳出来了，活灵活现、非常伶俐，飞快地蹿出我的房子，撞到爸爸的脚下，把爸爸吓了一跳，爸爸好一阵忙乎才把这只老鼠赶出了家门。爸爸非常疑惑，妈妈也是，我知道了—这是一支神奇的毛笔。
第二天，爸爸妈妈有事出门了，我的早餐还没有着落，怎么办呢？肚子咕咕叫，心慌意乱啊！猛地，我灵机一动，想起了那一支毛笔。于是，我就在纸上画起来，嘿嘿，一顿好丰盛的早餐啊！我以风卷残云之势，大口地狼吞虎咽，好一顿美食！肚子确实太饱了，我打开电视，坐在沙发上享受着毛笔带来的魔力。我又想着：毛笔能给我带来快乐，也可以给他人带来快乐，何乐而不为呢？于是，我调到新闻节目，看到那些生活贫苦的人，我决定帮助他们，我画了许多食物、衣服、钱等等，我指挥着把它们撒到贫困区去。
我可以用我的笔给人带来快乐，我是多么开心，这就是我最大的快乐！
