神奇的书作文【精彩6篇】

神奇的书作文 篇一

我拿着那本破旧的书，心中充满了期待和好奇。这是一本传说中的神奇之书，据说只要翻开它，就能看到自己想要看到的世界。

我轻轻地翻开书页，眼前的景象瞬间变得耀眼起来。我发现自己置身于一个神秘的森林中，树木高耸入云，鲜花盛开，空气中弥漫着花香。我顺着小路走去，不远处出现了一座古老的建筑，它散发着一股神秘的力量。

我进入了这座建筑，里面是一个巨大的图书馆。书架上摆满了各种各样的书籍，每本书都散发着独特的光芒。我走过书架，触摸着每一本书，突然一本书吸引了我的目光。它的封面上有着美丽的图案，书名叫做《梦想的翅膀》。

我打开了《梦想的翅膀》，瞬间被书中的故事吸引住了。这是一个关于一个小女孩的故事，她有一个奇特的能力，可以用她的梦想创造出美丽的世界。她用她的梦想建造了一个有着彩虹和糖果的城堡，她用她的梦想治愈了世界上所有的病痛。

我深深地被这个故事打动了，我也渴望拥有那样的能力，用我的梦想改变世界。我关上了《梦想的翅膀》，回到了现实世界。虽然我没有那个小女孩的能力，但我明白了每个人都有自己的梦想，只要我们努力去追求，就能创造出美丽的世界。

神奇的书作文 篇二

我打开了那本神奇的书，瞬间眼前的景象发生了巨大的变化。我发现自己置身于一个未来世界，高科技的设备随处可见，人们穿着时尚的服装，生活在一个充满科技和创新的社会中。

我走进一家科技公司，看到了各种各样令人惊叹的发明。有一款智能机器人可以帮助人们完成各种家务，有一款飞行汽车可以在空中自由穿行，还有一款智能眼镜可以随时随地获取信息。

我被这个未来世界所吸引，我想象着自己也能参与到这个充满科技的社会中。我关上了书，回到了现实世界。虽然现实世界与未来世界还有很大的差距，但我相信科技的进步会让我们的生活变得更加美好。

这本神奇的书让我看到了不同的世界，它让我梦想成真，让我对未来充满了希望。我会珍惜这本书，继续去探索更多神奇的世界，用我的梦想创造出美好的未来。

神奇的书作文 篇三

　　我每天背着大约九斤的书包，压得我腰酸背痛，为了我和我同学们的健康，我绞尽脑汁设计了一本神奇的多功能书，它的名字叫《神奇的世界》。

　　这本书是由宇宙出版社出版发行的，大约一斤重，它的形状是一顶帽子，帽子上有一朵七彩花，美丽极了，帽檐其实是书的自动光能充电器，它可以无时无刻的将太阳光和灯光收集转化成电储存起来，它决不会缺电，帽上的七彩花就是书的控制器，每一个花瓣都代表不同的功能键，黄色的花蕊是主控按钮，只要按下去，花蕊就会徐徐展开变成一本书，我将我从幼儿教育到大学教育的所有课程分类全部用大容量的微型芯片保存进书里，我只需进入菜单选择所学科目和进度就可以翻开我的课本了，它还会绘声绘色地讲科学故事，如果你有什么疑问可以直接对它说，它有一个声音识别系统，它能听懂你的话，如果它出现故障，它会启动一键恢复功能。如果你累了，你只需按下绿色的花瓣，屏幕就会变成绿色，并且响起美妙动听的音乐，有助于读者休息，尽快消除大脑疲劳，每当想读书时，就按下蓝色的花瓣，屏幕就变成蓝色，读者看了便会心旷神怡，更愿意读书了。

　　这本书既能解决难题，也能探索奥秘；既能教外国小朋友学习汉语，也能教我们学习外语。

　　它是我的得力助手，既是我的记事本，又是我的手机和电脑，还是我的旅游向导和电子地图，也是我的生活小秘书，只需将手按下红色花瓣，它就能为我提供最新衣食住行的各大商场的信息和未来一周的天气预报，还能及时提醒我今日的日程安排，它还是我的生活保健小医生，只需将帽子戴在头上，用手按下紫色的花瓣，它就会用语音告诉我目前的身体状况和注意事项以及食物搭配配方等等。

　　这真是一本神奇的书啊，亲爱的朋友，让我们共同走进这本神奇的书中去遨游、去探索、去发现、去解决更多更难、更尖端的问题吧。

神奇的书作文 篇四

　　我听有些人说:“老师是园丁，老师是父母”。但是我觉得我们的毛老师，他却像一本书，一本厚厚的书，一本让人爱读的书，他里面有太多太多的知识需要我们去学习。

　　上课的时候，毛老师是一本《知识大全》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。看他把知识的像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课提出问题。毛老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，同学们心里更加爱戴毛老师了。

　　活动的过程中，毛老师又变成一本《幽默大全》了。他和同学们一起玩耍，有一次上体育课时，毛老师和我们一起跳长绳，长绳跳完以后，毛老师就给我们讲笑话，老远就能听到我们哈哈哈的笑声。到大课间时，老师又好像回到了童年，毛老师和同学们又玩起了跳绳，同学们欢呼着，操场上又出现了一片热闹的气氛。老师、同学们一起说说笑笑，多有趣啊！这一幅景致永远留在同学们的记忆里。

　　在生活中，老师好像是一本《战国策》，毛老师帮助我们解决困难，如果有两个同学在为一点小事闹矛盾。他会及时调解他们之间的误会。上一次两个同学因一个小东西应该归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解。告诉他们同学之间应和睦相处，互相帮助，听了老师的一番话，两个同学都不好意思的低下了头，相互道歉。

　　如果让我说老师像一本什么样的书，那我会说：“毛老师更像一本《思想品德》”。老师常教育我们要好好学习，还要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事，要为别人的方便去做好每一件事。

　　毛老师多像一个魔术师，在不同的时间，在不同的地点，不同的事情里可以变成不同的书，给我们带来了多少快乐。

　　毛老师有这么丰富的知识是因为他爱看书。所以，以后我也要多看书，做一个像他那样“神奇”的人。

神奇的书作文 篇五

　　我的妈妈在我眼里就是一个女“超人”，平常既要忙家里，又要忙工作，有时还要为我的学习操心。所以，我想发明一种书桌，既能让妈妈省省心，也能让自己自觉地学习。

　　现在我就来介绍一下我“神奇的书桌”，它是棕色的，乍一眼看上去，外观与平常的书桌无异，但认真看，你会发现它的两侧有一对曲着的机械手，手臂长短不可估量，因为它们都穿上了弹簧。手指也很灵活，戴着白色手套，就像一个指挥家的手。

　　书桌底下有许多功能按钮。我轻轻触碰一下“阅读”键，机械手就立刻呈捧书状，帮我架起书本，我就可以靠着椅子，一边吃着零食，一边悠闲自在地在书海里畅游了。而且它会根据我眼球转动的频率，精确计算出我读一页书的时间，帮我翻书。甚至能根据我眼球停留的时间，帮我做好勾画。当然，它还有配套的音乐系统，在阅读状态下同时开启。周末的时间，能如此阅读，岂不快哉？

　　如果老师布置了一大堆作业，而且还不是周末，妈妈看到我懒洋洋的，磨磨蹭蹭了许久还没开始动工，她就可以启动“做作业”模式。这时，我的书桌就会立马伸出一只机械手，把我拉过去，我只好开始蒙头写作业了。为防止我偷懒，它仍然把我扣在座椅上。我做着做着，分了心，它又拍拍我的背，提醒我要认真。一旦妈妈叫我吃饭了，我如果趁它不注意的时候，飞快地跑到厨房，它那个机械手，肯定又飞快地把又拉回去，非要让我作业做完了才让我走。我想，有这样尽职尽责的书桌，妈妈就不用天天提醒我要做作业了。

　　凡事贵在坚持，所以我发明它的时候还得输入我所有信息，这样我就逃不出它的魔掌了。

　　这就是我设想的书桌，是不是很神奇呀？

神奇的书作文 篇六

　　一天早上，妈妈给了我一个新书包。

　　晚上，我做完作业后，伸了一个懒腰，想：去看一会儿电视吧。我正向客厅走去时，忽然从书包里传来一位阿姨的声音：“炀炀，不是双休日是不能看电视的。把书包整好，早些休息吧。”

　　我听了，连声说：“知道了，知道了。”我边说边向自己的房间跑去，把明天要用的课本放了进去，准备去卫生间刷牙洗脸。

　　这时，从我耳边又传来了刚才那位阿姨的声音：“炀炀，，明天要上科学课，不上美术课，你快把美术书拿出来，把科学书放进去。”

　　我听了，又跑回房间把书本给整好了。

　　第二天早上，我背着书包高高兴兴地上学去了。

　　上课了，刚开始还在认真听讲的我，低着头做起了小动作。这时，从书包里传来了那位阿姨的声音：“上课是要认真听讲，不要做小动作。”

　　我听见了，马上抬起了头，专心致志地听老师讲解，并认真记笔记。

　　不知不觉就到了中午放学的时候，吃过午饭，我正准备去上学。

　　忽然，我发现书包变成了绿色。

　　“要下雨了。”我不由得叫了起来，边说边拿来一把雨伞。

　　时间过得飞快，一转眼就到了下午放学的时候。我走在回家的路上，可是沉重的书包使我弯着腰。这时，书包里那位阿姨的声音又传来了：“走路时要挺直腰杆，不然会驼背的，到老的时候后悔就来不及了。”

　　我听见了，急忙把腰挺了起来。

　　过了一会儿，我走到了前面的一家路边小店。看见许多小朋友都在里面买吃的、买完的，我也心痒痒的，打算也进小店。

　　这时，那位阿姨的声音再次传来：“不要进小店，里面的东西都是骗骗你们小孩子的。”

　　我听了，只好走了出来。

　　妈妈给我买的新书包可真神奇呀!