温暖的阳光作文【精简6篇】
温暖的阳光作文 篇一
温暖的阳光洒在大地上，给人们带来了无尽的温暖和活力。阳光是大自然的馈赠，它不仅给人们带来光明，还能带来温暖和快乐。
阳光是人们最好的朋友。每当阳光洒在身上，人们会感到一种温暖和舒适。在寒冷的冬天，阳光的照射能够驱散寒气，让人们感到温暖。而在炎热的夏天，阳光的照射能够给人们带来活力和快乐。阳光还有助于人体合成维生素D，增强人体的免疫力和骨骼的健康。
阳光也是大自然的治愈师。在阳光的照射下，人们的情绪会变得愉悦和积极。阳光可以促进身体内多巴胺的分泌，这是一种能够使人感到快乐和幸福的化学物质。所以，当人们感到疲倦和郁闷的时候，可以找一个阳光明媚的地方晒晒太阳，让阳光洒在身上，这样可以改善情绪，让人重拾快乐和自信。
阳光也可以给人们带来启示和希望。阳光是一种积极向上的能量，它可以激发人们内心的希望和勇气。当人们面临困难和挑战的时候，阳光可以给予他们力量和信心，让他们勇往直前。阳光还可以照亮人们前行的道路，让他们看到成功的希望和目标。
总之，阳光是人们生活中不可或缺的一部分。它给人们带来温暖、快乐和希望。在阳光的照耀下，人们可以感受到生活的美好和无限可能。让我们珍惜阳光，享受阳光带来的温暖和喜悦。
温暖的阳光作文 篇二
温暖的阳光洒在大地上，给人们带来了无尽的温暖和希望。阳光是大自然的礼物，它不仅是大地上的光明，还是人们心灵的慰藉。
阳光可以给人们带来温暖和安慰。当人们在寒冷的冬天感到寂寞和无助时，阳光的照耀会给他们带来一丝温暖和慰藉。阳光可以温暖人们的心灵，让他们感到被关爱和关怀。阳光的照耀也可以消除人们内心的阴霾和忧愁，让他们重新找到生活的希望和勇气。
阳光还可以给人们带来希望和梦想。阳光是一种积极向上的力量，它可以激发人们的潜能和创造力。在阳光的照射下，人们会感到积极乐观，对未来充满信心。阳光可以照亮人们前行的道路，让他们看到成功的希望和目标。无论遇到什么困难和挑战，阳光都会给予人们力量和勇气，让他们勇往直前。
阳光还可以给人们带来健康和幸福。阳光的照射可以促进人体内维生素D的合成，增强免疫力和骨骼的健康。在阳光的照耀下，人们的情绪会变得愉悦和积极。阳光可以促使人体释放多巴胺，这是一种让人感到快乐和幸福的化学物质。所以，当人们感到疲倦和沮丧时，可以找一个阳光明媚的地方晒晒太阳，让阳光洒在身上，这样可以改善情绪，让人重拾快乐和自信。
总之，阳光是人们生活中的宝藏。它给人们带来温暖、希望和幸福。在阳光的照耀下，人们可以感受到生活的美好和无限可能。让我们珍惜阳光，享受阳光带来的温暖和喜悦。让阳光洒满心间，让人生充满光明和希望。
温暖的阳光作文 篇三
窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。
你很漂亮，大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起，你爱笑，一笑起来脸就涨得通红，露出整齐而洁白的牙齿。
你携着阳光而来，看到你第一眼时，阳光暖了我的心，我好喜欢你，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到，二百五十节课，一万零八十分钟说过就过了，那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。
在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本，满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切，对我太严格。你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，强压火气，你依然在给我机会。“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗？说完，你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。顿时，有一束暖暖的阳光打在我身上，我点点头。从那之后，我开始变得一丝不苟了，这大概是阳光带给我的吧。
学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是阳光，自己留下的，除了汗水，还有什么呢？我怨自己，我是个粗心的学生啊！那一刻，泪无情地润湿了眼眶……
又是秋天，你剪去了马尾，依旧是那样美，阳光已是属于另一间教室。我舍不得你！你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来该在全市里夺个名次！那时，我心里一阵酸楚……我毅然辞去英语课代表，我要将回忆定格在有你的日子里。
阳光，是美丽的，但它并不是无忧无虑的，它只不过愿意奉献光与热，隐藏它流下的汗水和经历的艰辛。长大后，我也要做一束阳光，去播种太阳。我要永远记住：在我的生命中，曾经有你，你是我的阳光。
温暖的阳光作文 篇四
早晨，一个红扑扑的笑脸从地平线上升起。我正坐在沙发上看书，一缕阳光透过洁白的窗纱，照到了我的书上。我猛然抬起头，又停住了，因为我从这阳光中看到了那张和蔼的笑脸。
那时，班主任教我们语文。她有一双明亮的眼睛，一副黑色的眼镜挂在那高高挺起的鼻子上，那张时常翘起来的嘴巴令我难忘。她给我们讲课时滔滔不绝，我们在底下听课也十分认真。
然后，一天她病了，病得讲课时不停地咳嗽，病得每次讲完课都要喝一杯味苦的中药。我身为班长，应该为老师分忧，我曾多次劝老师回家把病养好了再过来上课，但老师却笑笑，依然如旧。
她的病又加重了，上课咳嗽的次数越来越多，喉咙也发干了，声音沙哑了。我很着急，又没有办法，只得每天下课都给老师倒一杯普通的温开水。一开始老师说自己来，但慢慢地她也就习惯了。
就这样日复一日，月复一月，我每天都辛勤地帮助老师，却只为倒一杯普通的温开水。
直到了学期末，老师的病完全好了，我也不用帮老师倒水了，但我心里却似乎少了一样东西。
期末考试前几天，老师把我叫到她的办公室，把一个文件袋交给我，让我在班会课时朗读出来。我刚迈出办公室的大门，却突然看到了老师那张和蔼的脸。
班会课上，当我读到“…我们班的班长是个乐于助人的人，他就像一缕阳光，在我生病时帮助我…”时，我眼前却又浮现出那张和蔼的笑脸。
我刚从回忆中清醒过来，轻轻地合上书本。去把窗帘全部打开，让那温暖的阳光充满我的房间。
温暖的阳光作文 篇五
走在小巷中，空气中弥漫着一阵阵淡淡的香，那是煎饼独特的香。走近一看，原来是一位满头银发的老人在烙煎饼，不禁让我想起去年回老家时奶奶特地为我做的煎饼。
老家会做煎饼的人很多，但能做出来像奶奶那样手艺的煎饼，可真没几个。奶奶的煎饼是石墨磨出来的，煎饼一定要石墨磨才好吃，石墨记载着做煎饼的故事，好多半是上了年纪的人才记得那些石磨。奶奶用她满是老茧的手推着石磨，汗水一点点的渗湿了头巾，忙活了大半天，小麦终于被磨碎了，变成又细又白的糊糊，奶奶把它们放进一只大碗。
接着，又见奶奶从厨房中找出一只旧旧的鏊子，把它放在烧得正旺的火炉上，等鏊子被烧的碰手烫，奶奶便会拿起盛着面糊的大碗，把面糊浇在鏊子上，然后快速的用一根薄竹片摊开，这样，煎饼也就在鏊子上烙出来了。煎饼好吃，但要烙好可不容易，鏊子烧的太热，煎饼就会烙糊发苦，烧的太凉，煎饼就会揭不下来，粘在鏊子上。奶奶的手艺是娴熟，但这一次，刚开始烙的几个饼不是糊了就是没熟，到了后来才慢慢的变好。过了一会儿，就看到盘子里放满了烙好的煎饼，滚烫滚烫的，还着冒着热气，香味儿早就溢满了整个屋子。
隔壁的邻居看见煎饼很惊讶，从他口中得知，奶奶已经很久没有烙煎饼了，这次是特意给我做的。
一缕阳光洒在我身上，很是暖和，也照在这一盘煎饼上，它们看起来也更加金黄，味儿嚼起来也更香……
温暖的阳光作文 篇六
我时常提起笔，书写自己的童年，书写自己的青春，书写那些沐浴在温暖阳光下的琉璃岁月，我游荡在文字间，找到属于自己的快乐与悲伤，它们像一只只千纸鹤，带着我得飞越来越高。（起笔成熟，点明题目，用比喻引起下文。）
旋转木马的天堂
没有旋转木马的童年也是一种遗憾吧，小时候，并没有太多的机会玩上这么华丽的游戏。但仍记得，总以为，骑上木马就可以周游世界，骑上木马就可以开始流浪，骑上木马就可以寻找属于自己的一片天地，唱着笑着，我陶醉在这欢乐的海洋之中。（童年印象最深的是骑木马，把童年的回忆具体化。用儿时的“认为”突出了儿时的快乐。将情感也具体化了。）
小四说过，旋转木马其实是很哀伤的，只要一骑上马，只能看见前面一匹马，不论再过多长时间，不论再怎么上下颠簸，就是追不上。（小四的话也反映出了童年的又一种心理，是具有同情心的，是有哀伤的。）
那么，没有旋转木马的童年是没有哀伤的童年么?可是那些坐上木马的孩子，那么开心，笑靥如花。（用假设的方式提出疑问，突出骑上木马才让童年有了快乐开心，突出木马在童年记忆中的重要作用。）
有一首歌这样唱：“拥有华丽的灯光和绚烂的外表，我是匹木马身在这天堂，承载了多少孩子的梦想……”（用歌词表达了木马给了孩子太多的梦想。）
旋转木马，依然是欢乐的天堂，是孩子成长的起点。（总结该部分：木马是孩子的欢乐的天堂，成长的起点。）
