教师作文(优秀6篇)
教师作文 篇一：如何培养学生的创造力
创造力是一个人在解决问题或面对挑战时的能力，对于学生来说，培养创造力是非常重要的。作为教师，我们应该意识到培养学生的创造力是我们的责任之一。那么，我们应该如何培养学生的创造力呢？
首先，我们要给学生提供一个有创造力的学习环境。这意味着我们应该鼓励学生思考和提出问题，而不仅仅是传授知识。我们可以通过组织小组讨论、开展项目研究等活动来激发学生的创造力。此外，我们还可以给学生提供一些刺激性的学习材料，如有趣的故事、精彩的实验等，以激发他们的好奇心和创造力。
其次，我们要鼓励学生尝试新的想法和方法。创造力需要勇气和冒险精神。我们应该鼓励学生敢于尝试新的想法和方法，不怕失败。当学生提出一个新的想法时，我们应该给予鼓励和支持，让他们相信自己的创意是有价值的。同时，我们也要教导学生如何从失败中学习，如何不断改进自己的想法和方法。
此外，我们还可以通过培养学生的批判思维来促进他们的创造力。批判思维是指对信息进行分析和评价的能力。通过培养学生的批判思维，我们可以帮助他们更好地理解问题的本质，并找到解决问题的创新方法。我们可以通过提出开放性问题、引导学生进行逻辑思考等方式来培养学生的批判思维。
最后，我们要给学生提供创新的机会和平台。学生的创造力需要得到实践和展示的机会。我们可以组织学生参加科学竞赛、文艺表演等活动，让他们有机会将自己的创意付诸实践，并获得肯定和鼓励。同时，我们还可以鼓励学生参加创新性的课外活动，如科学实验室、艺术工作坊等，以提供更多的发挥空间和机会。
总之，培养学生的创造力是教师的一项重要任务。我们应该为学生提供一个有创造力的学习环境，鼓励他们尝试新的想法和方法，培养他们的批判思维，同时给予他们实践和展示的机会。只有这样，我们才能真正培养出具有创造力的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
教师作文 篇二：如何培养学生的团队合作能力
在现代社会中，团队合作能力是学生必备的一项重要技能。作为教师，我们应该重视培养学生的团队合作能力，并为他们提供相应的机会和平台。那么，我们应该如何培养学生的团队合作能力呢？
首先，我们要教导学生如何与他人合作。合作是团队合作的基础，学生需要学会与他人沟通、协调和合作。我们可以通过组织小组活动、分组讨论等方式来培养学生的合作能力。在这些活动中，我们可以给学生明确的任务和目标，让他们学会分工合作、互相支持，共同完成任务。同时，我们还可以教导学生如何倾听他人的意见和建议，学会与他人进行有效的沟通。
其次，我们要鼓励学生发挥个人特长和才能。团队合作不仅需要学生之间的合作，也需要学生发挥个人的特长和才能。我们应该鼓励学生发现自己的特长和才能，并将其运用到团队合作中。例如，有些学生擅长组织和领导，我们可以让他们担任团队的组织者或领导者；有些学生擅长创意和设计，我们可以让他们负责团队的创意和设计工作。通过发挥个人特长和才能，学生可以更好地为团队做出贡献。
此外，我们还可以通过培养学生的互助精神来促进他们的团队合作能力。互助精神是指学生之间互相帮助和支持的精神。我们可以通过组织一些互助活动，如共同完成一个大项目、互相批改作业等，来培养学生的互助精神。同时，我们还可以鼓励学生在团队中分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题，以培养学生的团队合作意识和习惯。
最后，我们要给学生提供团队合作的机会和平台。学生的团队合作能力需要得到实践和展示的机会。我们可以组织学生参加团队项目、社区服务等活动，让他们有机会在实践中学习和提高团队合作能力。同时，我们还可以鼓励学生参加团队竞赛、文艺表演等，让他们有机会将自己的团队合作能力展示出来，并获得肯定和鼓励。
总之，培养学生的团队合作能力是教师的一项重要任务。我们应该教导学生如何与他人合作，鼓励他们发挥个人特长和才能，培养他们的互助精神，同时给予他们实践和展示的机会。只有这样，我们才能真正培养出具有团队合作能力的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
教师作文 篇三
给漂亮的张老师：
还记得我们的李先启校长曾说过：教育就是播种爱。让老师用自己的真情实意去感动学生，我觉得这一点，您，张老师做到了，您的身上有一种魔力，能把一些枯燥的故事变成生动又有趣的话语。
转眼之间，今年成为了我们在小学阶段的最后一个学年，教师节，也只是小学阶段的最后一次，张老师，我想对您说：您辛苦了。
看着你那熟悉的背影，总是那么憔悴，您为我们付出了太多太多，也是一个星期六，您通知我们全班排名前十的同学去买书、吃麦当劳，一进书城大门，售货员阿姨跟我们说：张老师，您又带着孩子们来买书啦。很明显，张老师经常带孩子们到这里选书，您与我们虽然不是亲人，却胜似亲人，您是我们最好的朋友，与您分享我们的酸甜苦辣，快乐时，分享着喜悦。烦恼时，分享着忧愁。
您像是一个心理医生，分析着我们苦恼的种种原因，解开我们心中的那个小结，使我们心情舒畅，乐观地面对每一天，您是一个典型的模范，整天乐乐呵呵，笑对人生。您是我们最好的好朋友。我永远记得您，张老师，教师节快乐。
教师作文 篇四
教师节前夕，在家里翻找物品时，无意中看到了1987年教师节前夕，在上海财经大学读书时的一篇课堂作业，是写给我中学班主任老师的一封信。读后，感慨不已。专录于下，供同龄人重温不堪回首的过去，供青年人了解这一段非常年代的历史。
敬爱的陈老师：
您好！ 值此光荣的教师节到来之际，让我在军营向您致以军人的敬礼！并祝您身体健康，精神愉快，桃李满天下！
从1970年4月离开闸北五中，至今已经17个春秋了。离校后，我曾经两次到学校去拜望您，可惜都没有遇到。我只好请周校长、教导处王主任代我向您转达问候，不知您是否知悉。
回顾这将近17年的历史，真是感慨万千。我们这一届学生在校时，正是一闹得最凶的年头。我们自以为是无私无畏的红卫兵小将，实际上我们在学校里不过是军宣队、工宣队和工人造反队任意驱使的整人工具。今天批判这个，明天批判那个，全校100多名老师中有将近一半的人受到了批判、审查，甚至被剥夺了传授知识、教书育人的权利。侥幸未被冲击的那些老师，根本就无法承担起全校六九、七零届共28个班级的教学任务。
那时候，课堂秩序也真的是糟透了！虽然，工宣队在教室外到处巡视，有时还要对那些调皮捣蛋的学生责之以棍棒，奉之以拳脚。可是，老师在课堂上仍旧无法正常上课，学生们也无法安心听课。记得有一次，您正在给我们上数学课。突然，翁国安和胡国平打起架来。霎时，课堂成了战场，课桌椅被他俩成排地推倒，我们男女同学只能拿着书包分别躲在两个墙角。此时，您为了保护我们，不顾自己个小体弱，挺身而出迎着他俩疯狂地挥舞着的长櫈子，喝令他们住手。可是，他俩毫不理会您的一片苦心，翁国安竟然掏出了匕首对着您。当时，您被他俩气得流下了眼泪。我一看这情景，连忙悄悄地溜出教室喊来了工宣队员，一场风波总算平息了。然而，望着满地翻倒的课桌椅，老师您纵使有回天之力，也无法收拢我们这五十几颗心了……。初中的两年多，就这样“轰轰烈烈”地过去了。
跨出了中学的门槛，我来到了农村的广阔天地。在农村的三年多时间里，我曾经担任过生产队长、大队团支书，带领社员和青年开展科学种田，推行新的劳动组织方式，组织文艺宣传队，建立图书馆等。在工作中，我感到自己知识的贫乏。因此，在一天繁重的劳动之余，只好利用晚上的一点时间，在如豆的煤油灯下坚持看书学习。三年多的时间里，我几乎翻烂了一本《新华字典》，心里才算感到踏实了一点。
后来，我参军到了部队。以后，又进入了军校学习。然而，越学习，我越感到自己知识的不足。于是，1985年，我又进入了上海财经大学学习，现在还没有毕业。
回顾这十七年来，自己在读书学习中走过的道路，我深深地感到：一真的是一头恶魔，吞噬了多少人的青春与良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我们仍在苦苦地追索被它夺去的知识和年华。
往事不堪回首！看今天，知识受到了应有的尊重。您们——辛勤的园丁，得到了应有的尊敬和地位，我们的国家真正走上了复兴之路。对此，我们这些经历过一的人，都感到由衷的欣慰！同时，借此机会，请您代我转告您现在的学生：一定要珍视现在的学习条件，为成为对祖国、对人民有用的人才而发奋学习！ 此致
敬礼！
学生：***
教师作文 篇五
前几天，我一直在想：教师节就要到了，我们怎样感谢老师呢？我就和其他班干部商量商量。经过交流，我们有了共识，就等着那特别的日子到来。
9月10日教师节终于到了，同学们早早到了学校。第一节课铃声响了，同学们端端正正坐在座位上。老师走上了讲台说：“上课。”我喊：“起立。”同学们“刷”一声站了起来，齐声喊着：“老师，祝您教师节快乐！”这是我们预先商量好的。老师感到有点意外，但立即高兴地笑了。
同学们还买了大大小小的贺卡和各种各样的小花送给老师。这些贺卡和小花也表达了我们对老师的感恩之情。当然我也不例外，我买了许多贺卡送给各科老师。老师们收到我的贺卡以后可高兴了，还表扬了我呢！
当然，尊敬老师还体现在许多方面，最重要的是在学校里遵守纪律，在课堂上专心听讲、积极发言，特别是认真完成作业，争取优秀成绩，这就是给老师最好的礼物了。
总之，我衷心希望老师过一个愉快的教师节！
教师作文 篇六
9月10日星期三晴
今天，每个同学手里都拿着一束鲜花准备献给老师。我也给肖老师精心挑选了一支百合花，花很香。
上操时间到了。为了庆祝教师节，学校把上操改成了庆祝老师节日的活动。活动中有一个和老师拥抱的内容。肖老师从队伍里挑选我来和她拥抱，我非常高兴。当肖老师拥抱我的时候，我感觉很温暖，心情很激动，感动的都要哭了。
我爱肖老师。我在心里衷心的祝福肖老师——节日快乐。
