反思作文【精简6篇】
反思作文 篇一：如何从失败中学习
失败是我们成长过程中不可避免的一部分。然而，我们经常会忽视失败所带来的宝贵教训，而只是停留在自己的痛苦和挫折之中。今天，我想分享一些关于如何从失败中学习的经验和观点。
首先，接受失败是关键。当我们遭遇失败时，我们往往会感到沮丧和失望。然而，我们必须学会接受失败，并从中学习。失败是通往成功的必经之路，只有通过接受失败，我们才能找到我们自己的不足之处，以及改进的机会。
其次，要积极分析失败的原因。当我们经历失败时，我们应该冷静下来，仔细分析失败的原因。我们必须诚实地面对自己，找出自己在过程中的错误和不足之处。这样做不仅可以帮助我们避免同样的错误，也可以让我们在将来的尝试中更加谨慎和有准备。
第三，寻找失败中的积极因素。尽管失败本身是令人沮丧的，但在每次失败中都有积极的因素存在。我们应该学会从失败中挖掘出这些积极的因素，并将其转化为对自己的动力。比如，我们可以将失败视为一个机会，一个机会来改善自己，提升自己的能力和技能。
最后，要从失败中汲取教训。失败给我们一个宝贵的机会来学习和成长。通过分析失败，我们可以发现自己的短处并加以改进。我们可以从失败中学习到什么是有效的方法，什么是不可取的行为。这些教训将成为我们未来成功的基石。
总之，失败是我们成长过程中的一部分，我们应该学会从失败中学习。接受失败，积极分析失败的原因，寻找失败中的积极因素，以及从失败中汲取教训，这些都是我们在失败中学习的关键步骤。只有通过反思和学习，我们才能不断进步，迈向成功的道路。
反思作文 篇二：如何避免重复犯错
我们都希望能够避免犯错，但事实上，重复犯错是我们生活中一个常见的问题。今天，我想分享一些关于如何避免重复犯错的经验和观点。
首先，认识到自己的错误。在避免重复犯错之前，我们必须意识到自己犯下了错误。这需要我们对自己的行为保持警觉，并接受他人的反馈和批评。只有当我们真正认识到自己的错误，才能采取行动来避免重蹈覆辙。
其次，找出犯错的原因。要避免重复犯错，我们必须深入分析犯错的原因。是因为我们缺乏知识或技能？是因为我们的态度或行为有问题？还是因为我们没有做好准备？只有找出犯错的根源，我们才能采取相应的措施来避免再次犯错。
第三，制定计划和策略。一旦我们找到了犯错的原因，我们就可以制定相应的计划和策略来避免重复犯错。比如，如果我们发现自己缺乏知识或技能，我们可以参加培训课程或寻求专业的指导。如果我们的态度或行为有问题，我们可以进行自我反省，并设定行为准则来指导我们的行为。
最后，坚持不懈。避免重复犯错需要坚持不懈的努力和持续的反思。我们必须时刻保持警觉，并时刻检查自己的行为是否符合我们制定的计划和策略。当我们发现自己又犯了同样的错误时，我们应该及时调整并采取纠正措施。
总之，避免重复犯错需要我们的认识、分析、计划和坚持不懈。只有通过认识自己的错误，找出犯错的原因，制定计划和策略，并坚持不懈地努力，我们才能避免重复犯错，不断进步，取得更好的成果。
反思作文 篇三
随着数学月考结束的铃声，我长长地呼出一口气：紧张的月考终于结束了！教室里似乎凝固了一天的空气终于稍稍有了一点流通。同学们有的对答案，一会儿眉开眼笑，一会儿捶胸顿足，真是形态各异！有的似乎想抛开这恼人的考试，兴奋地冲出教室去游戏！而我，心里七上八下的，（。）既不敢对答案，也不敢大呼小叫去运动，在座位上默默祈祷着能考个好成绩。
月考第二天第四课，英语老师满面春风地走进教室，我高兴地想：看来这次我们一定考得不错。因为平时英语老师每次走进我们教室可都是没有任何表情的我正开心时，老师开始报分数了帅昊天95分，苏晨靓97分，宋琦玥我的心似乎已跳到喉咙口了，91分！我惊呆了，本以为最差也能拿到95分的我，这次只考了91分！昨天我还对妈妈吹牛说这次英语特简单，我准拿100分呢！现在的成绩，这怎么向妈妈交待呀！
今天可真是雪上加霜，语文也只考了93分，有许多不该错的连自己也大跌眼镜。就说改错别字吧！一下子就错了两个，还有写成语一项，一下子就被扣了4分，这都怪我平时看书不仔细，走马观花，好词好句不多看几遍，这下又要挨妈妈的唠叨了！
数学，也别提了，在四年级时数学可是我的强项，这次却名落孙山滑到了中上游。这是因为在考试时，没有认真思考，才会把本应该用简便方法运算的题，做复杂了，仔细一想：才发现错得多么幼稚，多么可笑。
语文、数学、英语这都不太理想，所幸，以后的路还很
长，我一定要针对自己的薄弱环节认真阅读，细心思考！我要象龟兔赛跑中的乌龟学习，学习它那坚持不懈的精神，学习它永远向前的品质，争创最佳成绩。不让爸爸妈妈、老师失望！
反思作文 篇四
在这次精品课的研磨中，我一共上了四次人教版四年级第五单元的习作评讲课，上完了评讲课后，我有如下的反思：
这节课的收获就是能鼓励学生围绕修改的要求大胆的去修改作文，并且立足点是放在以他们的修改为主。在教师利用范文示范如何修改后，引导学生理出修改的方法。然后，学生们按修改的要求自由修改作文，再交换修改，最后教师展示学生修改的作文，再次明确修改的方法。这节课上，教师引导学生修改作文时，许多学生都能按要求从作文中找到要修改的地方，并能提出自己不同的修改意见。老师发挥了组织者、指导者、引导者的作用，让作者本人发表看法，让同学们对作者提建议，说鼓励的话，让作者谈感受等。
这节课的缺憾是对学生能力了解不深，如果示范评讲时评讲两篇风格不同的作文，展示时出示两篇修改效果较好的作文可能效果会更好。在引导学生修改作文时语言要简明扼要，用范文去引导。评讲时语速过快，第一篇有一个地方出现了错字，学生没有指出，我也没有指出。对一些中下生，要让同学多，这样不仅对作者有好处，对大家都有好处。
教学中在问题的发现后，我思考以下改进的一些策略：
改进策略一、每节课评讲只注重一个重点，不要关注的太多，如果关注多了，一节课只评得到一两篇，涉及的面就砂少了，起不到最大的作用。这是我今后要改的地方。
改进策略二、在指导学生写作时要注意方法的示范和引导，导游词的结构可从范文中让学生理解透彻，学会运用。
改进策略三、学生对自己查找的资料不能正确进行改编，学生的作文就是搜集材料的堆积，有些词句不懂的材料不知道取舍，导游与游客间的亲和力不强。在教学中，应该及时进行调整，把创写变成改写，重点指导改写的方法。降低习作要求，允许学生可以把学习的课文《长城》、《颐和园》和《秦兵马俑》，改编成导游词，让学生切合实际地创写。
对于作文评讲的教学，我还在不断地摸索和学习中，一些收获和缺憾都是通往成功路上的小小基石。
反思作文 篇五
作为语文教师，我一直以为是最难当的。对于母语，似乎谁都知道都会理解，都可以说上一二。多少老教师感叹越教越不会教。我困惑，摸索，听了几位教师言谈，观摩了公开课，今天上完《多角度思维创新与作文》这一堂课，偶有一些心得体验，聊且作为反思。
首先，语文教师的基本功必须过硬。听、说、读、写不必说样样精通，起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。我真正感到能使自己在课堂能闲庭信步，挥洒自如，是在普通话培训、朗读能力提高之后，可以说自如地范读之后，底气才足了。
基本功过硬，语文教师本身就是语文。比如如果教师善于听，学生的能够演讲，教师的评点，引申就会有根据，就有针对性。观摩一些公开课，往往会发现他们本身素质不错。可惜目前的培训机构对这方面的训练太少了，教学效果就不太理想了。
其次课堂的成功，备课必须充分，要带有自己的思考见解。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性，能紧密联系生活。陆游教孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。所以语文教师一定要是是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。比如我的这一节课，主要是对学生进行发散性思维训练，让学生充分认识到多角度思维创新与作文这间的联系。培养学生的发散性思维创新的能力，充分肯定学生的发言，自然就是教学的重点和难点了。
教学中讲究一定的教学艺术。我对学生进行发散性思维训练，培养学生进行多角度思维创新的能力，就是为了使学生能审清题意、立意新奇。教学艺术是需要学习总结的。这一点，尽力课堂上做到，先让学生各抒己见，再让学生进行总结归纳，教师只作适当的纠正和补充，这不仅做到了教学时空共有，还做到了教学内容共创，更做到了教学意义共生，还达到了成功共享。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下，我要不断反思，与时俱进团泽中学
反思作文 篇六
这学期开学不久，我们进行了一次数学考试。我第一个交了试卷，并且考了全班最高分。这个成绩让我喜出望外，心里像吃了蜜一样甜，渐渐地我便骄傲了起来。
没过多久，又开始考试了。我一气做完之后，心想：这么简单的题，用不着检查。于是不管三七二十一，迫不及待第一个交了试卷，心里想象着自己又得了100分，全班同学齐刷刷投来羡慕的目光。
第二天，数学老师就发下了昨天的试卷。当我得意扬扬地看到试卷上那醒目的“83分”时，我简直不敢相信自己的眼睛！这是我的试卷吗？我快速把试卷从头到尾浏览了一遍，上面到处都是刺眼的红“ⅹ”。我的脑袋里像万里晴空突然响了个晴天霹雳。那时，我真想大哭一场！但我忍住了，我不想在同学面前丢脸。
放学了，我独自一个人闷闷不乐地走在回家的路上。心想：妈妈一定会生气的，我太让妈妈失望了……我越想越伤心，越想越难过，眼眶里溢满了泪水。回到家，我垂头丧气地把卷子拿给妈妈看，眼泪又不争气地流了下来。妈妈看了并没有生气，而是温和地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。获得了成绩不能骄傲，要虚心。你这次是因为马虎和骄傲造成的。考差了，也不要灰心，相信自己还能考好，只要以后做题时认真，细心，多检查就行了。”听了妈妈的话，我心里感到很温暖，暗暗下了决心：以后再也不骄傲了！
后来，不知经历过了多少次大大小小的考试，每一次考试我都会提醒自己不要骄傲，因为第一次骄傲已经铭心刻骨，使我终生难忘。
