描写树的作文(精简6篇)
描写树的作文 篇一
树，是大自然的伟大造物，也是我们生活中常见的景象。每当我看到树，总会被它们那高大挺拔的身姿所吸引。树，给人一种安稳、坚固的感觉，仿佛是大地的守护者。
在我的家乡，有一片美丽的树林。这片树林四季如春，树木葱茏，花草繁盛。每当春天来临，树林中的树木都会发出新绿的嫩芽，像一幅生机勃勃的画卷。夏天，树林中的树木郁郁葱葱，枝叶茂盛，给人一片凉爽的感觉。秋天，树叶逐渐变黄，纷纷飘落，像一片金黄的海洋。冬天，树林中的树木光秃秃的，但依然高大挺拔，仿佛在宣示着它们的坚持。
树，不仅给人以美的享受，更有着重要的生态作用。树木的根系能够紧紧地抓住土壤，防止水土流失，保护了土地的稳定。树木通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，为我们提供了清新的空气。树木还是众多生物的栖息地，它们提供了庇护和食物，维护着生物多样性的平衡。
除了生态作用，树还有着丰富的文化内涵。在我国的传统文化中，树被赋予了深厚的意义。古人常用“立木为君”来形容树的崇高。在古代，树还被视为神圣的存在，常被用于祭祀和宗教仪式。即使在现代社会，树也是人们心灵的寄托和精神的象征。
每当我经过树林，我总会忍不住停下脚步，仰望着那些高大挺拔的树木，感受它们的力量和生命力。树木给人以力量和力量的正能量，也激励着我勇往直前，追求自己的梦想。我希望能够保护好每一棵树，让它们在大地上生长茁壮，为人类和大自然做出更多的贡献。
描写树的作文 篇二
树，是大自然最美丽的礼物，也是我们生活中最亲近的朋友。每当我看到树，总会被它们那静谧而深邃的气质所吸引。树，在我心中有着独特的位置。
在我家附近有一棵老榕树，它是小区的标志性景观。这棵榕树树龄已经超过百年，树干粗壮，枝叶繁茂。每当夏天的时候，榕树的树冠就像一把巨大的伞，为小区的居民遮挡炎炎夏日的酷暑。榕树下面的空地上，总是有一些老人在乘凉聊天，孩子们在玩耍嬉戏。榕树成了小区居民休闲娱乐的好去处。
这棵榕树也见证了小区的发展变迁。当小区刚建成的时候，榕树只是一棵小树苗，但它坚强地生长着，见证了小区一片片楼房的拔地而起，也见证了小区居民的幸福生活。榕树不仅是小区的标志，更是居民心中的一份记忆和希望。
树，不仅给人以美的享受，更有着无私的奉献精神。树木无论风吹雨打，无论春夏秋冬，都默默地给我们提供氧气和清新的空气，守护着我们的家园。树木还能吸附雾霾和有害气体，净化空气，保护我们的健康。每当我看到树木在风中摇曳，我总会想起它们那无私奉献的精神，激励着我去关爱他人，回报社会。
树木的生命力和坚韧不拔的精神给了我很多启示。我希望能够像树木一样，坚强地生活，不畏风雨，努力成长。我也希望能够像树木一样，为社会和他人做出贡献，传递温暖和希望。
树，是大自然的奇迹，是我们生活中最美的风景。让我们珍惜每一棵树，保护好每一片绿，让大地上的树木长青，为我们带来更多的美好和希望。
描写树的作文 篇三
我家种了一棵樱桃树，每年都会结很多红红的樱桃果。今年也不例外，由爸爸带领全家总动员，在我们的精心照料下，又到了丰收的时节了。
今天早晨，我还没有起床，爸爸拿着剪刀，小心地将成熟的樱桃一颗颗地剪下来放在盒子里。在早餐时，我望着满满一盒晶莹剔透的樱桃，爸爸得意地说要拿去给单位里的同事分享。我们家的樱桃我也吃过好多，个头小小的，和买来的相比，味道也差不了多少，也许是自己种的缘故，总感觉比外面更加鲜美多汁。我的心里打起了主意：为什么不拿到学校里让同学们尝尝我们亲手种的樱桃呢？我不是答应褚希予，等樱桃成熟了让她也品尝下吗？他们吃到这么是好吃的樱桃一定会很高兴，可是学校规定又不能带食物到学校里吃啊！这可怎么是好啊？我的心里七上八下的，左右为难，吃饭也没有味道。坐上爸爸开的车子，我一直盯着樱桃，心中反反复复地想，是带到学校去呢，还是不带去？带去会不会被老师批评呢？头上都冒出了汗水。眼看要到学校了，我终于下定决心，对爸爸妈妈说：“这些樱桃让我带到学校给同学们吃吧！”妈妈说：“不行，学校里不让带吃的东西，老师发现要批评的！””可是，我好想带给同学吃呀！我上次还答应要带给褚希予吃的。”我坚持着。可是爸爸妈妈还是没答应，我一直央求。到了学校门口，爸爸终于被我说服了。尽管妈妈还不是那么同意，但看我这么坚决，也就把一盒樱桃给了我。下车的时候，爸爸还特地关照我，把樱桃藏在书包里带进学校。
下课的时候，我悄悄把洗干净的樱桃分给褚希予和其他同学吃。看着同学们吃的好高兴的样子，我早把违反学校规定的事给忘了，我也领会了一些分享的快乐！
描写树的作文 篇四
清早，我到公园去玩，一进门我就看到了一片生机勃勃的“小森林”，我赶紧往湖边跑去，看哪，柳树已经发了不少新芽，嫩芽挨挨挤挤的，像一个个绿色的小绒球；有的叶子全开放了，像一个个盛开的绿色小花；有的叶子已经变成碧绿色的了，嫩绿和碧绿相间，别提多漂亮了。
这么多小柳叶，一朵一朵，千姿百态，形态各异。看看这一朵，像一个心形，看看那一朵像一个圆扇……如果把眼前的景色看成一大幅活的画，那我们可真幸福。
看着看着，我感觉自己就是一棵柳树，穿着绿油油的长裙，站在公园里。我把头发放到湖水里，轻轻的洗，风来了，风儿帮我把头发吹干。不仅仅帮我，湖边的柳树它也帮着吹干。风停了，我把手轻轻地搭在了海棠妹妹的身上，抱着她，轻轻歌唱，小朋友告诉我早上划船的乐趣，小草告诉我昨夜做的好梦……
想着想着，我才记起，我是在公园里玩而不是一棵柳树哩。
描写树的作文 篇五
校园里有几棵高大、粗壮的松树。她们的树根又粗又壮，树也长得很旺盛、美观。
这几棵高大、粗壮的松树是我上一年级从别的移栽的，听说有十几岁了。每棵松树上分出十大树杈儿，大树杈上又分出许多小树杈儿，小树杈儿像比赛伸展出去。远看去这四棵松树像一座座青塔，也像个守卫在校园里的卫士，还像把参天的大伞。
松树的树叶非常稠密，长在小树杈儿的顶端和中间，一簇簇的，每簇上车五根叶子像四五个兄弟姐妹聚在一起。春暖花开时，像绣花针样的松树叶有两种颜色：是翠绿色的、另是深绿色的。翠绿的叶子是刚长的，手摸上去软乎乎的。而深绿色的叶子是长有一段了，手摸上去硬梆梆的，一不碰上了叶尖，有点痛，点痒痒的好舒服啊。
松树一年四季长青。是炎热的夏天，寒冷的冬天，她们总量像精力旺盛的年轻人充满着生机。
这四棵松树，校园更美丽了。
我喜欢这四棵松树！
描写树的作文 篇六
校园是美丽的，我们在这美好的环境里学习是多么幸福。校园有宽阔的操场、成排的垂柳、绿茵茵的草地……但我最喜欢的却是操场东侧的那棵老榆树。
这棵老榆树已经有上百年的树龄了，它很粗壮，黑褐色的树皮上布满皱纹，顶端的枝干已经不再浓密，朝着综合楼一侧的几根树枝也已经干枯了。
当春天来临时，老榆树会凭着它顽强的生命力，抽出新的枝条，吐出嫩绿的叶子，还会结出一串串浓浓的榆树钱，在棕红色的枝干衬托下显得格外美丽。
老榆树朝西的一侧新抽出很多的枝条，枝条上又长满嫩叶，像姑娘的纤纤玉指那样细腻。微风吹来了，枝条摆动着那婀娜多姿的身体在风中翩翩起舞。一物引万物，在这时，漂亮的蝴蝶，可爱的甲虫……都来凑热闹，它们在榆树上招朋唤友，传递着春的信息。
课余活动时，我们都喜欢在老榆树下玩耍，累了就坐在树下的石台上休息，炎炎夏日里，老榆树的树荫，更是我们健康成长的摇篮。
我爱校园里的老榆树，更为拥有这样优美的学习环境而感到自豪。
