蒋老师作文(推荐6篇)
蒋老师作文 篇一：如何提高写作能力
写作是一项重要的技能，不仅在学术领域有所应用，也在日常生活中起到关键作用。然而，许多人在写作方面感到困难，不知道如何提高自己的写作能力。在本文中，我将分享一些有效的方法来帮助你提高写作能力。
首先，阅读是提高写作能力的基础。通过大量阅读各种文学作品、报纸杂志和学术论文，我们可以学习到不同的写作风格和技巧。同时，阅读还可以扩大我们的词汇量，丰富我们的思维和表达能力。建议每天至少读一些优秀的文学作品或专业书籍，不仅可以提高写作能力，还能开阔我们的视野。
其次，写作需要不断的练习。只有通过不断的实践，我们才能提高自己的写作水平。每天写一些日记、随笔或文章，都能帮助我们磨练写作技巧。在写作过程中，我们可以注意一些基本的写作要素，如语法、拼写和句法结构。同时，我们还可以尝试使用一些修辞手法和表达方式，使文章更具有吸引力和说服力。
第三，接受反馈和修改是提高写作能力的关键。在写作之后，我们应该请教他人的意见，接受他们的反馈和建议。他人的观点和意见可以帮助我们发现自己文章中的不足之处，并提供改进的方向。此外，我们还可以通过自己的反思和审视，找到文章中的问题，并进行修改。只有经过不断的反馈和修改，我们才能不断进步，提高自己的写作能力。
最后，要提高写作能力，我们还需要培养良好的写作习惯。良好的写作习惯包括定期写作、注意写作环境和养成写作计划等。定期写作可以帮助我们保持写作的动力和激情，而良好的写作环境可以提高我们的专注力和创造力。另外，制定写作计划可以帮助我们合理安排时间和任务，使写作变得更加有序和高效。
总之，提高写作能力需要坚持不懈的努力和实践。通过阅读、练习、接受反馈和培养良好的写作习惯，我们可以逐渐提高自己的写作水平。希望以上的方法能够对你有所帮助，祝你在写作的道路上取得更大的进步！
蒋老师作文 篇二：如何培养阅读兴趣
阅读是一项重要的技能和习惯，它不仅能够帮助我们获取知识，还能够开拓我们的思维和提高我们的语言表达能力。然而，由于现代社会的快节奏和娱乐方式的多样化，许多人对阅读失去了兴趣。在本文中，我将分享一些方法来帮助你培养阅读兴趣。
首先，选择适合自己的阅读材料是培养阅读兴趣的关键。每个人的兴趣爱好各不相同，所以我们应该选择自己感兴趣的书籍和杂志。无论是文学作品、历史书籍、科普读物还是小说，只要是符合自己兴趣的，就能够激发我们的阅读热情。另外，我们还可以通过了解作者和书籍的背景信息，来增加对书籍的兴趣和理解。
其次，营造良好的阅读环境也是培养阅读兴趣的重要因素。我们可以选择一个安静、舒适的地方来阅读，如图书馆、书房或宁静的公园等。在这样的环境中，我们可以更好地专注于阅读，不受外界干扰。此外，我们还可以为自己创造一个阅读时间段，如每天早上或晚上的一小时，来专门进行阅读。这样，我们就能够养成良好的阅读习惯，并逐渐培养阅读的兴趣和享受。
第三，与他人分享阅读经验也是培养阅读兴趣的有效方法。我们可以加入书友会、读书俱乐部或参加读书讨论会，与他人一起分享自己的阅读体验和感想。通过与他人的交流，我们可以了解到不同的阅读观点和理解，同时也能够拓宽自己的阅读视野。与他人分享阅读经验不仅能够让我们更加热爱阅读，还能够结交到一些志同道合的朋友。
最后，我们还可以通过设立阅读目标和奖励机制来培养阅读兴趣。我们可以制定一个每月或每季度的阅读计划，设立一个目标，如阅读十本书或掌握一门新知识。当我们达到目标时，可以给自己奖励一些小礼物或享受一些特殊待遇，以激励自己保持阅读的动力和兴趣。
总之，培养阅读兴趣需要我们不断地尝试和探索。通过选择适合自己的阅读材料、营造良好的阅读环境、与他人分享阅读经验和设立阅读目标和奖励机制，我们可以逐渐培养自己的阅读兴趣，并从中获得更多的乐趣和收获。希望以上的方法能够对你有所帮助，祝你在阅读的世界中享受快乐和成长！
蒋老师作文 篇三
期末考试刚结束，我就参加了梅园社区举办的“小红梅公益课堂”——为期五天的诗词课。
我迈着轻快的步子走进“小红梅”课堂的教室。只见教室中间摆放一张大方桌，坐在最前面的一位叔叔侧着身子，和来得早的同学正在热火朝天地讨论着。我找了个位置坐下，正纳闷老师怎么还没来时，那位叔叔站起来走到方桌最前面说：“同学们好！我是诗词课的老师，我姓蒋。同学们都到齐了，我们就开始上课咯。”
这就是老师？我这时才开始仔细打量他。他个子不高，微微地弓着身子勾着头，消瘦的身上穿着短袖白衬衫和黑色长裤，一张棱角分明的四方脸上布满了深深浅浅的痘印，眉毛不时地高高挑起，方形黑框眼镜后面，一双小眼睛无精打采地睁着。他大大的鼻头正中起了一个硕大的红疙瘩，薄薄的嘴唇上方点缀着一颗黑痣，左手还握着一把折扇。老师真是其貌不扬啊，看起来也不像满腹经纶的样子，他能讲好诗词课吗？我暗自怀疑。
蒋老师给每位同学发了一张事先准备好的学习单，上面印着诗词的相关内容。每讲一首诗，他都会先请一位同学有感情地诵读一遍，纠正错误的读音和断句，然后详细讲述作者生平轶事、写作背景和相关的典故，还介绍需要读古音的汉字的演变过程。
蒋老师讲课声音洪亮，经常旁征博引，把加入的一些小故事声情并茂地表演出来，把同学们看得入了迷。《乌衣巷》中，王导、谢安两大家族深厚的渊源；淝水之战时，谢安故作镇定的神情和得知胜利后的兴奋；才女谢道韫被称为“柳絮才”的来由。《少年行》里，李白洒脱性格的形成原因；“击筑饮美酒”中“筑”的外形和弹奏方法；死士荆轲刺秦的无可奈何和秦王被刺时的魂飞魄散……
来上课的基本是四五年级的学生，但其中有一位一年级的小女孩，她听不太明白，所以一直苦着脸。蒋老师就利用课间，把上课的内容又单独跟她复述一遍，小女孩的脸上渐渐露出笑容。
下课了，同学们都舍不得离去，围着蒋老师问这问那，交流想法。短短五天的课程，蒋老师渊博的知识和巨大的耐心深刻在我脑海中，令我佩服。
蒋老师作文 篇四
机场，原本去比赛得奖回来的合唱团团员们却哭作了一团，因为蒋老师要走了。
之前排练时，大家都在议论，蒋老师在比完赛后就要被调去杭州工作了，就不能再做我们叮叮当合唱团的指挥了。说着，大家都开始伤感起来，毕竟，从进合唱团的三年来，都是蒋老师陪伴着我们。时光从不会等人，随着比赛的时间越来越近，也就代表着和蒋老师在一起的时间越来越少了。大家都开始珍惜每一次排练，与蒋老师的一分一秒，因为大家都知道：这样的时光不多了。蒋老师直到最后一次排练也只说过一句话：大家也都知道我要去杭州了，老师只希望这次大家比赛能取得好成绩。
蒋老师只是沉默，望着这个团，眼里闪出一点泪光。然而，很快，已经比完赛，从广东回到温州了。在温州机场，大家准备好了，谁也不愿意先离开，因为这么一走，也就代表不知何时才能再见到蒋老师了。大家心中都是不舍，很多人晚上都在床上偷偷地哭，在群上倾诉自己的伤心。
想起以前，刚进团的我，只是个三年级的小朋友，在蒋老师的带领下，逐渐适应了这个团。三年来，大家一起哭过，笑过，曾经的努力，为了这个团的荣誉都未放弃过，一周两次的排练，都坚持训练，大家从未忘过。尽管在这个团中，我唱的并不是很好，但老师都未放弃过任何一个团员，都是耐心地辅导，这些，大家也都记得。
分别之际，鼻子一酸，眼泪便一个劲地飚出来，大家也都忍不住了，哭着拥向蒋老师，哭诉着，心中的不舍。多么希望蒋老师留下，陪伴我们。蒋老师也眼圈微红，毕竟从创建了叮叮当合唱团，老师就一直为它操劳，在一起那么久，心中又怎能不伤心呢？但事实无法改变，蒋老师的离开也终究会来临。
别了，蒋老师……
蒋老师作文 篇五
韶华匆匆，光阴易逝，抬望眼，又是一年秋水长天；鸿鹄南飞，万山红遍，恍惚间，年年复复今又教师……任时光流逝，转瞬间，这时已到初三，中考一天天临近，都说我们应该努力，再努力，可我们谁又会忘记那些默默“燃烧”的“蜡烛”呢？他们不追名逐利，只求无声地做一名园丁，无怨无悔地奉献自己的青春。
再美的花朵也比不上你们的品质；再多的金钱也抵不上你们的价值；再优美的诗句写不完你们的故事。华丽的词藻也述不了你们的执着、奉献……在此，蒋老师，我祝您节日快乐！蒋教师是我们班的物理老师，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他脸上似乎永远挂着笑容，每次看见我们，总朝我们咧开嘴笑，让我们总有点儿忍不住想笑。
在学习上，他一点儿也不马虎，总准时上课，在读完作业后布置一两个思考题让我们思考，但在上新课时，他却似乎有永远讲不完的小玩笑，在课上“借题发挥”一下，总逗得我们哈哈大笑。有一次，他在讲“惯性”时，为了证我们更容易理解，“随一物体一同运动的另一物体在离开第一个物体时具有惯性”，就将手里握一支粉笔，举到头顶上方，开始向前行走，到大约匀速直线运动时，放手让粉笔落下，结果自然和他预测的一样，粉笔正好落在他的头上。
我们听到粉笔落到他头上时发出的“啪”一声时，自然全都哈哈大笑起来，引的正在隔壁上课的班主任曾老师赶来看到底发生了什么事，她开始时还以为我们在吵闹呢！由于蒋老师上课时，他自己别具一格的教学方法，使得我们班最喜欢上的主课就是物理。喜欢上的课的成绩自然就不会令人失望。
在考试中，我们班的物理成绩一直在年级组名列前茅，这都让班主任曾老师“嫉妒”呢！但是，你知道蒋老师在学校什么部门工作吗？你一定会大跌眼镜的，他可是政教处的！传说，政教处的老师可是很厉害的，“训”学生是有一手的，可我们一直到今天也没能想明白像蒋老师这样的老师怎么会进政教处？所以有同学说：“估计校长一时眼花，看错名字了！”不管怎么说，蒋老师依旧是我们心目中最幽默、最宽宏大量、最让人难忘的老师。我想，这样的老师可能以后再也遇不到了，所以，我们一定要珍惜每一节物理课的时间，珍藏这一段金色的岁月。
蒋老师作文 篇六
我们升六年级了，开学第一天的语文课，一位身高一米五几，留着一头暗黄微卷发，衣着整洁的女老师走进了教室。她站在讲台边，用那双明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看着我们，说：“同学们，我姓蒋，你们六年级的语文课由我来教！”说完，她笑了。蒋老师笑起来很美，一笑，两个小酒窝浅浅地浮在面颊上。
自从她给我们任教以来，工作一直认真负责。就拿背书这件事来说吧！刚开始，由于以前并没有要求，所以现在提出背书我们很不情愿。为了调动我们的积极性，蒋老师想了整套办法。为了少占用在校时间，她要求我们在家里背，背了家长签字，这样做深受家长的欢迎。蒋老师还让科代表在黑板的左下角画了一个表格，上面记录着每个小组背书的情况，第一个背完书的小组还可以得到减作业的奖励。这下可好，我们班掀起了背书的热潮。只要上语文早读，教室里就是一片琅琅书声，个个都在专心致志地背书，下课后，也还有人在争先恐后地背书呢！我们都想为组争光，想得到“背书比赛”的`小组第一名，所以积极性特别高，蒋老师签“背”字都签得忙不过来了呢！
蒋老师既对工作负责，又公平对待每一个学生，不管是成绩好的，还是成绩差的，她都一样，从不戴有色眼镜看人。
李凤洁是班上的班干部，也是深受老师喜爱的学生。但有一次，她竟然没有完成语文家庭作业。我们纷纷猜测：这下蒋老师应该只是象征性地说说她吧！出乎意料的是，蒋老师狠狠地把李凤洁批评了一顿，李凤洁都哭了呢！而那天，我们班的“慢吞吞”——杜伟智同学，他居然第一个完成了课堂作业，蒋老师高兴地表扬他：“杜伟智，今天很不错啊！第一个完成了作业，以后一定要更加努力！”杜伟智听了这话，十分高兴。谁不喜欢听赞美的话呢？从此以后，他更加努力学习，蒋老师也经常帮助、鼓励他。终于，功夫不负有心人，在上学期的段考中，他的语文成绩由原来的不及格升到了七、八十分呢！
在我看来，蒋老师是多么公平啊！正是因为她公平待人，所以我们都非常喜欢她给我们上课。
“叮叮叮……”，上课铃又打响了，我们端端正正地坐在位子上，等着蒋老师来给我们上课……
