我的老师作文400字(优选6篇)
我的老师作文400字 篇一
我很幸运有一位非常出色的老师，她就是我的语文老师。她是一位年轻有活力的女教师，总是笑容满面地面对学生们。她对教学充满激情，总是用心去教育我们，让我们在学习中快乐成长。
首先，我的语文老师非常有才华。她的课堂总是生动有趣，充满了无穷的创意。她会通过讲故事、唱歌、演示等方式来帮助我们理解课文。例如，在学习《红楼梦》时，她会让我们模拟角色扮演，让我们感受到书中人物的情感和命运。这样的教学方法不仅让我们更好地理解了文学作品，也增加了我们对课文的兴趣。
其次，我的语文老师非常关心学生。她经常主动询问我们的学习情况和生活琐事，关心我们的困惑和快乐。她总是耐心地听我们倾诉，给予我们积极的建议和支持。她还会时不时地组织班级活动，让我们更好地了解彼此，增进友谊。她的关怀让我们感到温暖和安心，也让我们更加努力学习，不辜负她的期望。
最后，我的语文老师是一位严谨的教育者。她对我们要求严格，从不放过任何一个错误。她会详细解析我们的作文，指出我们的不足之处，并给出改进的方法。她会耐心地辅导我们，让我们不断进步。她还会组织各种考试和竞赛，激发我们的学习兴趣和竞争意识。她的严格要求让我们明白了学习的重要性，也培养了我们的自律和责任感。
总之，我的语文老师是一位非常出色的教育者。她才华横溢，关心学生，严格要求，让我们在她的教育下茁壮成长。我非常感激她的付出和教导，我相信她的影响将伴随我们一生。
我的老师作文400字 篇二
我有一位特别特别好的老师，她就是我的数学老师。她是一位年轻有活力的女教师，总是充满激情地教导我们。她的教学方法独特而又有趣，让我们在学习数学的过程中充满乐趣。
首先，我的数学老师善于启发我们的思考。她不仅仅是简单地告诉我们答案，而是通过提出问题和引导我们思考的方式，让我们慢慢揭开数学的奥秘。她会用生活中的例子来解释抽象的概念，让我们更好地理解数学的应用价值。例如，在学习几何时，她会让我们观察身边的事物，发现其中的几何形状，并和我们一起探讨它们的特点和性质。这样的教学方法让我们对数学充满了兴趣，也提高了我们的思维能力。
其次，我的数学老师注重培养我们的合作意识和团队精神。她善于组织各种小组活动，让我们在团队中学习和解决问题。她会给予我们足够的自由和空间去思考和探索，同时也会给予我们适当的指导和帮助。通过这样的合作学习，我们学会了相互尊重、互相合作、共同进步。这不仅让我们在数学上有了更好的成绩，也培养了我们的团队精神和合作能力。
最后，我的数学老师是一位严格要求的教育者。她对我们的学习要求非常高，从不容忍任何马虎和粗心。她会详细讲解每个数学概念和问题，让我们理解透彻。她会布置大量的作业和练习题，让我们不断巩固和提高。她还会组织各种竞赛和考试，激励我们追求更好的成绩。她的严格要求让我们明白了学习的重要性，也培养了我们的自律和责任感。
总之，我的数学老师是一位非常优秀的教育者。她善于启发我们的思考，注重培养我们的合作意识和团队精神，严格要求我们的学习。她的教导让我们爱上了数学，也让我们在数学的世界里不断进步。我非常感激她的付出和教导，我相信她的影响将伴随我们一生。
我的老师作文400字 篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”早在古代，人们对于老师的定义就是无私的，仁爱的。每个人的一生当中都会遇到很多位老师，而令我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。
在课堂上时，老师与我们一齐讨论鲁迅先生风趣的一字胡;用粉笔描绘着詹天佑建设铁道时的开凿方位;与我们细细体会居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我们时而听得入迷，时而又开怀大笑，时而又冥思苦想，能够说老师为了使课堂活起来，可谓十八般功夫样样都使出来了。
而在课后老师可是个赏罚分明的人，只要哪位同学的表现好，就能够与老师一齐游山玩水。我们时而来到密林石阶边快乐地交谈;时而又来到环境优雅的餐厅饱餐一顿;每每老师都会带给我们意想不到的惊喜。
除了这些，老师的学习方法也是稀奇古怪的，平时我们的作业并不多，可是大部分作业都是背诵一些课外古诗和经典名句，就这样日积月累，写作文时我们肚子里就会有许多“墨水”就再也不会愁写作文了。而且老师还会定时的给我们推荐几本书，让我们也领略一下别样的书香。
都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得，老师是一位开采者，发现着同学们身上光彩照人的优点，让它发光发亮。
我的老师作文400字 篇四
每个人的人生中都会遇到许多老师，他们既是良师，也是益友，但他们的性格却都不一样。有的活泼、开朗，有的严肃、庄重。而我的班主任——霍老师，却两者兼备，即开朗又不失严肃。
霍老师的身材微胖，有着一双灵动的大眼睛，不时闪烁出睿智的光芒，我们的一点小动作，没一次能逃脱她的“法眼”。
最近，我们迷上了一个小游戏——缩小版的踢足球。在教室里，我们把胶带当成足球，有人防守、有人进攻，每次课间都玩的满头大汗，直到上课还久久不能平复自己的心情。可快乐的游戏总是那么短暂，才玩了两天就被霍老师给发现了。上课时，她让玩这个游戏的同学站起来认错，可张宇博却耍滑头，趴在桌子上不起来。霍老师通过他湿露露的头发、心虚的`表情一下就发现了他，没让这条“小鱼”逃脱。
可爱的霍老师对待我们的学习却又展现出极其严肃的一面。上课不准东张西望、不能窃窃私语、不得暗自发呆，要积极发言、笔记工整、作业整洁。一条条的规矩把我们向未来的康庄大道上使劲拉，让我们对知识的学习不生一丝懈怠之心。
霍老师就似一盏明灯，伴随着我们的学习与成长，她的教诲让我们没齿难忘。谢谢您，霍老师！
我的老师作文400字 篇五
老师是园丁，他培养了一批又一批人才，在他的教导下，我们快乐地成长；老师是一本书，他把知识亳无保留地传授给我们。而我的班主任杨老师，他正是这样一位好老师。
杨老师的个子高高的，脸上总是带着微笑，一双明亮的眼睛里充满了智慧，尤其是在上语文课时，杨老师能说会道的嘴，总会让课堂变得丰富多彩，妙趣横生。在课堂提问时，如果听到同学们精彩的发言时，杨老师就会为他而带头鼓掌。
最让我佩服的就是杨老师还特别的细心，记得有一次，老师让我们写作文，有一位同学写了整整两页，交上去以后，老师总觉得里面有错字，于是一个字一个字的检查了一遍，果不其然，一下就查出了几个错字，于是老师把这位同学叫上去很细心的讲解了这几个错字，老师这个细心的举动感染了我们每一个同学，从那以后，我们也变的非常细心了。
……
杨老师，是您教给了我们知识，是您，教我们学会了做人，是您，一步步引领我们成长，进步，我们一定要好好学习，长大后，一定做个有用的人，来回报您，绝不辜负您对我们的付出和期望。
我的老师作文400字 篇六
在我的印象中，有这样一种人，适合我们生活最长，见面最多的，他们就是老师。
老师，是一个神圣的职位，我最尊敬的是雷平华雷老师，她是我的启蒙老师，她的教学方式和别人不一样，从不体罚学生，也就应为这样，他才能过受到同学们的尊敬。
那是小学一年级的时候，因为疏忽她讲错了一道题，她内心也很自责，于是当着我们的面，用教鞭打自己，同学们也十分不忍，阻止老师的行为，在我们的劝阻下，她没有再打，但她却将教鞭扔掉，也发誓，不让任何老师体罚学生。从那以后，同学们学习的兴趣也高了，更主要的是被老师的行为所打动。
渐渐进入五年级，在偶然的一次排队中，又看到了她，她正在检查学生和卫生，当她看到一个还未吃完的菜夹饼时，捡了起来，不由得可惜起来，又和排队的同学讲起大道理来，随后，将菜夹饼放在一个流浪狗面前，这些举动，虽普通，却震撼了我的心。
逐渐升入初一，在回家的路上，刚好遇到了他，令我吃惊的是，他还记得我，问起我的学习情况，当我说还可以的时候，她又劝告我要努力学习，考一个好大学。
时隔多年，这位辛勤的园丁却依旧培育着祖国的花朵，而他的每一个动作每一个神态，却感动着每一位花朵的心。
