申请入学申请书【精简6篇】

申请入学申请书 篇一

尊敬的招生委员会：

我写此信，希望能够向贵校申请入学，并成为贵校的一名学生。我深知贵校的声誉和学术水平，并对贵校的教育理念和校园文化深感向往。我相信，贵校的教育将为我提供广阔的发展空间，使我成为一个有能力、有责任心的人。

首先，让我简单介绍一下自己。我是一名高中毕业生，我对学习充满热情，并一直以来都取得了优秀的成绩。在学校的学习生活中，我积极参与各种学术竞赛和社团活动，不仅拓宽了自己的知识面，还培养了自己的团队合作和领导能力。我相信这些经历将使我在贵校的学习和生活中更加成功。

其次，我选择贵校是因为贵校的优质教育资源和丰富的学术氛围。我了解到贵校有一支高素质的教师团队，他们不仅在自己的学科领域有丰富的知识和经验，还注重培养学生的创新思维和实践能力。我相信，在这样的学习环境中，我将能够更好地发展自己的潜力，并取得更大的进步。

最后，我希望通过在贵校的学习，能够为社会做出贡献。我一直对公益事业充满热情，并积极参与志愿者活动。我相信，通过贵校的教育培养，我将能够更好地理解社会问题，并积极行动起来，为社会的发展做出自己的贡献。

我真诚希望能够成为贵校的一员，并为贵校的发展做出努力。我相信，我的能力和潜力将使我成为贵校的一名优秀学生。如果能够获得这个机会，我将倍加珍惜，并全力以赴，为实现自己的梦想而努力。

谢谢您的考虑。

此致

礼

敬上

申请入学申请书 篇二

尊敬的招生委员会：

我写此信，希望能够得到贵校的录取，并成为贵校的一名学生。我对贵校的课程设置和教育理念非常感兴趣，并且相信贵校的教育将为我提供一个优质的学习环境，使我能够充分发展自己的潜力。

首先，我想向招生委员会介绍一下自己。我是一名高中毕业生，我对学习充满热情，并一直以来都取得了优秀的成绩。我喜欢思考和探索，对知识的渴望驱使着我不断学习和进步。我相信，贵校丰富的课程设置和优质的教学资源将使我能够更好地满足我的求知欲望，并在学术上取得更大的成就。

其次，我选择贵校是因为贵校注重培养学生的综合素质和实践能力。我了解到贵校有一支优秀的教师团队，他们不仅在教学方面有丰富的经验，还注重培养学生的创新思维和实践能力。我相信，通过在贵校的学习，我将能够更好地发展自己的潜力，并在未来的职业生涯中取得更好的发展。

最后，我希望通过在贵校的学习，能够为社会做出贡献。我一直对公益事业充满热情，并积极参与志愿者活动。我相信，通过贵校的教育培养，我将能够更好地理解社会问题，并积极行动起来，为社会的发展做出自己的贡献。

我真诚希望能够成为贵校的一员，并为贵校的发展做出努力。我相信，我的能力和潜力将使我成为贵校的一名优秀学生。如果能够获得这个机会，我将倍加珍惜，并全力以赴，为实现自己的梦想而努力。

谢谢您的考虑。

此致

礼

敬上

申请入学申请书 篇三

尊敬的学校领导、教师：

　　您们好！

　　我儿子李一凡，xx年4月18日出生，已满6岁，现读广园第一幼儿园大班，为履行公民义务教育，秉承就近入学的原则，现谨向贵校提出入学申请。

　　我住广园新村景泰直街，属自购房，我一向为居住在这个舒适的地方感到自豪。因为，

　　那里不仅仅交通便利，市场、车站、医院等各种配套设施齐全，更有着广东省一级小学——广园小学。

　　早在没来广园居住之前，一些同事都强力推荐我来广园新村买房。他们除了向我描述其它的一些优越条件之外，重点提到的就是广园小学。大家都说，广园小学师资力量雄厚，学校校风优良，是很多家长心目中的“明星小学”。我们这些做作父母的，哪一个不是整天在围着孩子转呢！之所以选择广园居住，广园小学是最大的引力。

　　不久的9月份，我儿子就要读小学了，此刻，我诚挚地向广园小学提出入学申请，冀望我的孩子李一凡能如愿地走进广园小学，能在诸多高德厚识的教师们的悉心教导下，努力学习，为未来的成长、成才、成就，奠定坚实的基础。

　　恳请学校领导、教师准予接纳，多谢您们！

　　此致

敬礼

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

申请入学申请书 篇四

尊敬的校领导

　　您好。

　　学习的压力使我放弃了高考，可对理想的追求并没有停止我求知的步伐！在这个知识经济的时代，学历可以成就一个人的未来！人们都说学历只是一块敲门砖，可是如果没有这块敲门砖我们连门都进不了又何谈去施展才华和抱负呢！

　　在得知贵校职业本科正在招生中，我热切希望贵校能给我这个机会！贵校坐落在历史文化古城开封，有悠久的人文历史和文化内涵，学校打破了传统的高分观念，注重学生的综合素质的发展，这是贵校的一大特色！希望贵校能给我这个机会，让我这颗渴望飞翔的心能有一片广阔的天空！

　　在此祝愿您身体健康，工作顺利！

　　此致

敬礼

　　申请人：xx

　　20xx年xx月xx日

申请入学申请书 篇五

尊敬的领导们：

　　您们好

　　我们孩子今年8月份就满6周岁了，根据《义务教育法》的规定，父母必须送其入学，理解并完成义务教育。我多次来贵局基教科咨询，工作人员xxx告诉我孩子就近入xxx学校的难度很大，故提出本申请。

　　一、基本情景

　　我们是本区xxx（单位）的正式职工，住xxxxx，与xxx小学小学的学区一墙之隔，学校离我们家属院也可是是两站之遥、离孩子爷爷奶奶居住地百米之远，但我们孩子不能就近上这所学校，而被告知要到，离家较远的学区小学东xxx小学。

　　为了验证孩子学区的远近，20xx年4月23日，我们专程骑自行车奔赴该所小学。沿着南二环》建工路》万寿南路》幸福南路》长鸣路等几条必经的大道，最终找到了这所学校，共历时42分钟。一路上，历经5个红绿灯、13个岔路口、30余处工厂企事业单位大门商住小区和地下停车场（后附详图），学校周围没有一条可直达家、校的公交路线。孩子若在这所小学上学，家长必须一日8趟、少说也得化四个小时亲自接送，并且中午饭后就得启程。就我们自身条件而言，父母年事已高（户籍也在本区xxx派出所），承担不了长距离接送孩子的重任。我们俩一天到晚忙忙碌碌，工作压力十分之大，哪里有时间一天4个来回，往返8趟，花四五个钟头接送孩子？况且小学放学又不是很有规律，路上安全隐患又有这么多。

　　实事求是地讲，我们家属院孩子从来就没有一个在贵局指定学区东xxx小学上过学。

　　二、关于孩子的学区

　　经过调查走访，我们也了解到孩子学区之所以划归东xxx小学，主要是：一是学区跟户籍走。我们的户籍多年来一向由本单位管理，之后由于职能调整的需要，将户籍业务移交到xxx派出所。需要申明的是，当时单位与学校附近的道路尚未开通，一片荒芜，来往还很不方便；二是临近的沙xx小学充当了学区内小学的主角。20xx年。前进城务工人口较少，我市没有严禁跨区县、跨学区上学和班额限制，单位孩子可在沙xx小学就近上学；三是单位进人少，家长经过户口迁移回避学区问题。近十余年来，单位几乎没有新增人员，适龄儿童很少。家庭经济状况好的，子女直接择校上学，差一点的将孩子户口迁到直系亲属名下，回避了这一问题。因而学区问题长期无人提及。

　　三、孩子学区问题我们无法回避

　　20xx年5月，市教育局《关于解决义务教育阶段大班额问题的通知》（市教基发20xx22号）下发后，明确规定，学校不得跨区县、跨学区招生。沙xx小学虽然较近，但显属碑林区教育局且系拆迁对象。况且我们亲属户籍均在xxx派出所，孩子户口又无处可迁，学区成为我们实实在在真真切切的第一大难题。

　　四、学区也应与时俱进

　　早在20xx年，原国家教委就在《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》中规定，学生居住地与学校距离应在3公里以内。此刻我们身处大城市，城镇化进程推进20余年了，学区半径内学校不少。而给我们孩子指定的学区小学仍然不至2—3个3公里，跑那么远的路才能享受这个国家必须予以保障的公益性事业（《义务教育法》第2条），是不是有损孩子的合法权益？

　　儿童是祖国的花朵和未来。孩子是我们的，更是国家和社会的。《未成年人保护法》第5条规定：保护未成年人的合法权益，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同职责。新修订的'《义务教育法》也明确规定：国家和政府保障适龄儿童理解义务教育的权利，社会组织和个人应当为适龄儿童理解义务教育创造良好的环境，地方各级人民政府应当保障适龄儿童在户籍所在地学校就近入学。

　　为此，我们恳请赵局长及基教科同志，体恤孩子的实际情景，依据法律政策，给孩子理解义务教育供给一个便利条件。

　　安排孩子到就近的xxx小学上学。这样利于工作，方便生活，让家长省心，孩子安心。

　　特提出本申请，望批准为盼

此致

敬礼

　　孩子家长（监护人）：xxxx

　　xxxx年xx月xx日

申请入学申请书 篇六

尊敬领导、老师：

　　你们好!

　　本人于20xx年09月入学，于20xx年5月中旬离校。当初离校原因是本人小腿受伤需静养三个月、但这与我的专业相违背。自从离校后未及时与班主任、任课老师取得联系，由于思想上的偏差，给班级院系造成很不好的影响。班主任和人课老师多次给我机会，设身处地的为我考虑与我长谈，当时虽感动老师们的体谅与宽容，但由于很浓的厌学情绪都没有听进去，只想逃离学校，遇到自己错误行为所造成的后果只选择的逃避，没有体会老师、班主任对我的关怀与忧心，和对其他同学的不良影响，为老师、班主任和领导带来很多工作上的麻烦。后经由班主任和我父母的商讨，决定为我办理休学手续。 如今我的腿伤已经医院复查痊愈，由于当初自己的行为考虑欠妥，纪律意识薄弱，主观方面认识不到位。我在家的这几个月里， 自己想了很多，意识到自己犯了很严重错误，要对自己犯下的错误负责，就要勇敢的面对，用端正的态度积极的去承担其所带来的影响和后果。

　　想想我在学校也生活了两年多了。以前并不很了解大学与高中的真正不同，经历此番波折，才略微了解其真实。大学教会我们做事的同时更教会了我们做人。任课老师给我们布置作业，让我们学以致用，让我们在实践中掌握知识。班主任总是对我们很信任，很宽容，对待每位学生都设身处地的为我们着想，真正的关怀我们。在我很迷茫的时候，班主任没有一味的和我谈课业，而是与我谈人生、理想、目标、奋斗、踏实，班主任看到了我的真实问题所在并与我析心长谈，那时无助的我犹如找到了知己。然而我却没有努力做好，没能战胜自己跳出那时的怪圈，现在想来着实对那时的自己很是失望，也觉有愧于老师的体谅关怀。也因愧疚每每不敢面对老师。

　　此次鼓起勇气向老师咨询复学的事情，老师的严厉我明白是老师要对学校工作的负责任和对其他受到我错误负面影响的学生负责任的大爱，而老师仍愿意给我改过的机会真的让我十分感动，我本没想过老师会原谅我的错误。问我还会以原来的态度否，建议我慎重考虑，还是给予我信任，让我更感愧疚与不安。

　　在此，我向老师和领导保证，一定严格遵守学习纪律，认真完成作业，努力研修那下的学识，积极参与班级及学校事务，请老师领导对我的表现严格审查，如再有不端正之行为，我愿接受老师领导的任何裁决。

　　恳求各位领导老师再给我一次机会，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，好好把握这次机会，将它当成我人生的转折点！

　　此致！

敬礼！

　　申请人：

20xx年9月17日