击鼓传花作文【精彩6篇】
击鼓传花作文 篇一
击鼓传花是一种古老的游戏，它不仅能够锻炼我们的反应能力和团队合作精神，还能让我们感受到快乐和友谊的力量。
我记得有一次，在学校的运动会上，我们班组织了一场击鼓传花比赛。比赛开始时，我们把所有参赛同学分成了几个小组，每个小组都站在一圈内，手拉着手。主持人拿着花朵走到我们中间，开始击鼓，我们开始传花。当鼓声停下时，手里抓住花朵的同学就要离开游戏，直到最后只剩下一个人为止。比赛进行得非常激烈，每个同学都全力以赴地传递花朵，争取在鼓声停下时抓住花朵。有时候，花朵来不及传递到我们手里，就被其他同学抢走了，我们只能黯然离场。但是，我们并没有气馁，而是坚定地相信自己下一次一定能成功。在这个过程中，我们学会了放下自己的成绩，而是更加注重团队的合作。每当有同学被淘汰时，我们都会鼓励他们，让他们感受到团队的支持和温暖。最终，经过几轮激烈的比拼，我们班的一位同学成功地抓住了最后一朵花，取得了比赛的胜利。
通过这次击鼓传花的比赛，我明白了团队合作的重要性。每个人都是团队中的一份子，只有团结一心、互相支持才能取得最好的结果。而且，在比赛中，我们还学会了面对失败不气馁，而是要坚持不懈，相信自己下一次会成功。这种乐观向上的精神将伴随我们一生，使我们在面对困难和挑战时能够坚持不懈，永不放弃。
击鼓传花是一项充满乐趣的游戏，它不仅能够带给我们快乐，还能让我们在游戏中学到很多东西。希望我们能够在以后的生活中，不断锻炼自己的反应能力和团队合作精神，勇往直前，追求更好的自己。
击鼓传花作文 篇二
击鼓传花是一种简单而又有趣的游戏，它能够培养我们的反应能力和团队合作精神，同时也能够加深我们之间的友谊。
我还记得有一次，在一个夏日的午后，我们一群朋友聚在一起玩击鼓传花。我们找来一把小鼓，站成一圈，然后开始击鼓。击鼓声一响起，我们就开始传递花朵。每个人都要尽快地把花朵传给旁边的人，而不是把它留在自己手里。鼓声响起时，手里还握着花朵的人就要离开游戏。游戏进行得非常激烈，每个人都全力以赴地传递花朵，争取在鼓声停下时把花朵传给旁边的人。有时候，花朵来不及传递到我们手里，就被其他人抢走了，我们只能黯然离场。但是，我们并没有气馁，而是继续保持着积极的态度，相信自己下一次一定能成功。在这个过程中，我们不仅能够锻炼自己的反应能力，还能够培养团队合作的精神。每当有人被淘汰时，我们都会鼓励他们，让他们感受到友谊的力量。最终，游戏结束时，我们都感到非常开心和满足，因为我们不仅获得了乐趣，还加深了彼此之间的友谊。
通过这次击鼓传花的游戏，我明白了友谊的重要性。在游戏中，我们一起经历了欢笑和泪水，一起鼓励和支持，这让我们更加紧密地团结在一起。通过互相鼓励和帮助，我们不仅能够取得游戏的胜利，更重要的是，我们之间的友谊得到了加深。这种友谊将伴随我们一生，让我们在面对困难和挑战时能够互相支持，勇往直前。
击鼓传花是一项简单而又有趣的游戏，它不仅能够带给我们快乐，还能够培养我们的反应能力和团队合作精神。希望我们在以后的生活中能够继续保持这种积极向上的态度，勇往直前，追求更好的自己。
击鼓传花作文 篇三
一个烈日炎炎的下午,我顶着烈日来到学校,发现桌子上有一束花桌子对成了正方形,我有点疑惑不解,原来老师让我们玩一个“击鼓传花”的游戏,我恍然大悟。同学们听了兴高采烈,有的欢呼雀跃、一蹦三尺高。
老师说了一下游戏规则:老师击鼓我们一个接一个把花传到旁边的那位同学,老师一停花落在谁手上就得表演一个节目。同学个个跃跃欲试,我们的心就像十五只吊桶打水七上八下。谁也不知道花会落在谁手里。游戏开始了,老师在面前开始击鼓了花像箭在同学们的手中一个一个传过,我正得意的时候花刚好落在我的手里,我想:真倒霉,刚到我就停了我只能心甘情愿地表演节目了。我红着脸来到了讲台上做一个手语,逗得同学们哈哈大笑。又一轮比赛开始了老师的鼓声时而急,时而缓,时而快,时而慢的鼓声中,我们激动地玩着击鼓传花游戏。
这游戏是我久久难忘。
击鼓传花作文 篇四
今天，在作文课上，老师领我们玩击鼓传花的游戏。这是有一个人击墙，其余的人传花的游戏。在比赛的过程中要手递手地传，不能撇，输的人要表演节目。
比赛马上开始了，老师用敲墙代替击鼓，我们传花，花是用座垫代替的。鼓声响起了，同学们都手忙脚乱，左顾右盼地生怕座垫落到自己的手里，这时我的心里就像有一块大石头似的，非常沉重。鼓声终于停了下来，座垫落在了胡钰那里，这时我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了，胡钰表演节目，把我们笑的前仰后合。
过了几分钟，鼓声又一次响起了，这次是胡钰击墙，最后侯宪坤输了，可是他不会讲，没办法，老师帮他讲。老师讲的笑话把我们逗的哈哈大笑。
这个游戏真好玩，既能锻炼我们的观察能力，又能锻炼我们的反应能力，所以我们要经常玩这类游戏。
击鼓传花作文 篇五
“咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。
游戏规则是所有人围成一个圈坐下，其中一个人拿花，一个人蒙眼背对着大家击鼓。鼓响传花，鼓停花止，花落谁手谁就是输家。如果花束正好在两个人手中，两人就可以通过猜拳或其它方式决定胜负。
鼓手敲响了手中的鼓，游戏正式开始了。同学们快速地传递着手中的花，慢慢地，鼓声越来越响，花也越传越快，教室里的气氛也越来越紧张了。传着传着，眼看就要传到我同桌了，同桌和我两个人心跳得越来越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在这时，鼓声急停，花正好落在了我们的后一排，我和同桌终于松了口气，怦怦跳的心才慢慢地缓和了下去。
游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方......
最后，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文 篇六
今天的习作课，蓝老师像变戏法似的从袋子里拿出一朵花和一个“巴掌”，笑咪咪地说：“我们先来玩一个游戏，叫击鼓传花。”话音刚落，教室里立刻沸腾了。
接着，蓝老师宣布游戏规则：同学们在位置上坐好，“掌声”’响，花按蛇形传递，“掌声”一停，花落在谁手上，谁就表演节目。蓝老师请雷奇霖当鼓手。他走向讲台，背对着大家，掌声“啪啪”地响了，花在同学手中传开，胆小的同学接到花像拿了“炸弹”似的，迫不急待地扔给其他同学。“掌声”停了，花落在周其燕手上，她给大家做了一个鬼脸。接着“掌声”又响了，不一会，“掌声”又停了，花传到了季哲宇手上，我自告奋勇地走上台，代替他给大家讲了一个叫《方头爷爷和圆头奶奶》的笑话，人家哈哈大笑，教室里立刻变成了欢乐的海洋。
游戏继续进行，花落在了蓝佳宇、叶鸿语和我的手上，大家都给同学表演了精彩的节目。在欢声笑语中，我们的游戏结束了，我们正期待着下一次习作课。
