描写同学作文【优质6篇】
描写同学作文 篇一
同学作文中的思维火花
作为一名学生，我经常有幸能够欣赏到同学们的作文。每当我打开同学们精心写就的作文本，总能被他们独特的思维和独到的见解所吸引。在同学们作文中，我常常看到一些令人惊叹的思维火花，这些火花不仅让我眼前一亮，也让我对同学们的创造力和才思深感佩服。
首先，同学们的作文常常能够以独特的角度来看待问题。在一篇关于环境保护的作文中，同学小明提出了一个独特的观点：保护环境就是保护自己。他通过引用科学事实和生动的例子，向我们展示了环境污染对我们的健康和生活造成的威胁。这个角度的独特性让我对环境保护这个话题有了新的认识，也让我对同学们的思维能力刮目相看。
其次，同学们的作文常常能够运用丰富的想象力来丰富作文的内容。在一篇关于植物生长的作文中，同学小红描绘了一个令人向往的植物世界。她用形象的语言描绘了植物的成长过程，让读者仿佛置身于一个充满生机和美丽的植物世界。这样的描写使得作文更加生动有趣，也让我感受到同学们的丰富想象力和文学才华。
此外，同学们的作文中还常常体现出对社会问题的关注和思考。在一篇关于贫困地区教育的作文中，同学小李表达了自己对贫困地区教育困境的关切，并提出了一些解决办法。他用平实的语言和深入的思考，让我看到了同学们对社会问题的敏感和思考能力。这样的作文不仅表达了同学们的关爱之心，也让我对他们未来的发展充满了期待。
总的来说，同学们的作文给我留下了深刻的印象。他们独特的思维和独到的见解让我从中获得了启发和思考。我相信，在同学们的不断努力下，他们的作文水平会越来越高，他们的思维火花也会继续闪耀。
描写同学作文 篇二
同学作文中的成长与进步
作为一名学生，我经常有机会阅读同学们的作文。从一开始的稚嫩到现在的日渐成熟，同学们的作文不仅反映了他们的成长，也展示了他们的进步。每当我读到同学们的作文时，总能感受到他们不断努力的痕迹，也为他们的进步感到由衷的骄傲。
首先，同学们在作文中的表达能力有了明显的提升。他们的作文不再是简单的描述，而是充满了感情和思考。以前，同学们的作文常常只是简单地叙述一些事情或表达一些感受，缺乏对问题的深入思考。然而，随着时间的推移，同学们的作文逐渐变得更加有深度和内涵。他们开始通过对事物的观察和思考，提出自己独特的见解和观点。这种进步让我看到了同学们的成长，也让我对他们的未来充满了信心。
其次，同学们的作文中的语言运用也越来越得体和准确。以前，同学们的作文中常常出现一些语法错误和用词不当的情况。然而，随着时间的推移，同学们对语言的运用和表达能力有了明显的提升。他们开始注重用词的准确性和语法的规范性，使得作文更加流畅和易懂。这种语言运用的提升不仅体现了同学们学习的努力，也让我对他们的语文水平充满了期待。
此外，同学们的作文中的思维能力也有了明显的提升。以前，同学们的作文常常只是简单地叙述一些事情，缺乏独特的思考和深度的见解。然而，现在的同学们的作文中，不仅思维独到，而且也能够通过对事物的分析和总结，提出自己独特的观点和见解。这种思维能力的提升不仅展示了同学们的成长，也让我对他们的未来充满了期待。
总的来说，同学们的作文中展现出了他们的成长与进步。他们的表达能力、语言运用和思维能力都有了明显的提升，让我为他们感到骄傲和自豪。相信在同学们不断努力的过程中，他们的作文水平会越来越高，他们的成长与进步也会继续展现。
描写同学作文 篇三
我们班有个调皮捣蛋的同学，他叫王一帆。中秋节休息完了，我们高高兴兴地来到学校，王一帆却还没来上学校，突然听见敲门声，打开门一看，原来王一帆手捂着嘴巴进来了。下课了，王一帆就往外面跑。他走在我面前，我看见王一帆的嘴巴上有一点黑黑的，我心想一定在家玩墨水，把墨水弄在了嘴巴上，他一定不知道。上课了，王一帆捂着嘴巴在读书，真奇怪！老师站在上面，也看王一帆嘴巴上有一点墨水，但没提醒，大概是习以为常了。
第二天，老师到王一帆面前想说他昨天没洗澡，一看缝了三针。老师捂着嘴巴笑了，原来他是在人民医院缝了三针。下课了，同学一会儿说他像日本鬼子，长了一撮胡须。又过了几天，他嘴巴的线终于拆了，又留下了一道疤。
描写同学作文 篇四
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。还有那忽闪忽闪的长睫毛，像是会跳舞的精灵，再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
她乐于助人，虽然身材纤瘦，但是她好像有无穷的力量，每次会帮同学拖地，搬东西，我们都非常的喜欢她。
描写同学作文 篇五
我们的班长叫周子淇，和我的名字只差一个字，可我们有很大差异。她不仅学习好，而且个子长得很高，一双水汪汪的大眼睛亮晶晶的，很惹人喜欢。
记得在一年级的时候，数学老师教我们做一道题，然后再说一遍。我正听的云里雾里、一知半解的时候，我的名字在教室里回荡。我站了起来支支吾吾一个字都不会。老师又请了周子淇，她却一口气就说完了，而且还很详细、很完整。老师让我们把掌声送给她，我机械地拍着手，真想找个地洞钻下去。
周子淇不但学习好而且也很歉虚。有一次，我跟她一起玩的时候，对着黑板上她写的字说：“周子淇，你的字写得很好看”。可她却说：“我的字不好看”。
周子淇在我的眼里是位品学兼优的好班长，在老师眼里是一位尽职尽责的好帮手，所以我很希望自己能快快成长，向她靠齐。
描写同学作文 篇六
我有一个非常要好的同学，叫周子华，是个西藏人。
他有一双黑亮的大眼睛，高鼻梁，大嘴巴，一对黑黑的耳朵。他非常乐于助人。
记得有一次放学，我口渴难忍，一摸口袋没带钱，急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，周子华来到我身旁关心地问：“你怎么了?”我不好意思地说：“我渴了，没带水，也没带钱。”“我有钱，给你，要多少?”周子华说。“1元!”我说。周子华把1元钱拿出来，说：“这是今天妈妈给我的，给你。”我激动极了，忙对他说明天一定还。他连忙说不用了不用了。第二天，我还钱给周子华，可他硬不要，说：“不用了，我妈今天给我5元钱。”“丁零零——”上课的铃声响了，他还不要。上课时，我偷偷把钱装进了他的书包里。
我为有这样一个同学而庆幸。
