反思作文600字【优质6篇】
反思作文600字 篇一
我对自己的成长历程进行了一次深刻的反思，发现了自己身上的一些问题和不足。首先，我发现我在学习上存在着拖延的习惯。每次当有一项任务需要完成时，我总是会拖延到最后一刻才开始做。这样不仅增加了我完成任务的压力，还导致了我无法充分利用时间去提高自己的能力。为了改变这个问题，我决定制定一个合理的学习计划，并且按照计划去执行，不再拖延。
其次，我发现自己在与他人沟通时缺乏耐心和倾听的能力。经常是我在与别人交流时，总是急于表达自己的观点，而不是认真倾听对方的意见。这导致了我与他人之间的沟通出现了问题，也影响了我与他人的关系。为了改变这一点，我决定从现在开始，要更加注重倾听他人的意见，尊重他人的观点，而不是一味地强调自己的想法。
另外，我还发现自己在处理困难和挫折时缺乏坚持不懈的精神。每当遇到一点困难，我总是会迅速地放弃，而不是努力去克服。这样的行为不仅让我失去了很多机会，也没有培养起我坚韧的品质。为了改变这一点，我决定在面对困难时要坚持不懈，要相信自己的能力，并且不断努力去克服困难。
通过这次反思，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且制定了相应的改进措施。我相信只要我能够坚持去执行这些计划，我一定能够不断地成长和进步。
反思作文600字 篇二
在生活中，我时常会反思自己的行为和思考，通过这个过程，我发现了一些自己的问题和不足。首先，我发现自己在管理时间上存在着一定的困难。我常常会因为琐事而浪费时间，导致自己的学习和工作效率下降。为了解决这个问题，我决定制定一个明确的时间管理计划，并且严格按照计划去行动，避免浪费时间。
其次，我发现自己在处理人际关系时缺乏耐心和理解。有时候，我会因为一些小事而与家人、朋友产生矛盾，这导致了我们之间的关系变得紧张。为了改变这一点，我决定更加多关心他人的感受，提高自己的沟通能力，并且学会宽容和理解。
另外，我还发现自己在面对挫折时容易消沉和放弃。当遇到一点困难或者失败时，我就会觉得自己无法应对，从而选择放弃。这种消极的心态不仅让我失去了很多机会，也没有培养起我坚韧的品质。为了改变这一点，我决定要坚持乐观的心态，相信自己的能力，并且勇敢地面对困难。
通过这次反思，我意识到了自己存在的问题和不足，并且制定了相应的改进计划。我相信只要我能够坚持去执行这些计划，我一定能够不断地成长和进步。
反思作文600字 篇三
劳动最光荣，不了解我的人都说我很勤奋。但这恰恰相反，我和勤奋是根本画不上等号。如果要我做家务，那我肯定是100个不愿意，在家里，我和勤奋根本沾不上边，我讨厌做家务，讨厌做那些拖泥带水的累活。谁叫懒跟我有缘，死缠着我不放呢？
记得有一天，我正坐在电视机前美美地看着电视，正当我看着津津有味时，妈妈告诉我，她和爸爸要出去干点事，下午会有客人来，叫我收拾收拾屋子。“好吧！”我极不情愿地回答了妈妈，抛下一句话又继续看电视，突然我脑光一闪，心想：要是真是有客人来，看到这么乱的屋子，会不会丢了我家的颜面？以后我们家的面子往哪放？我皱着眉头，心里有两个小人在打架，“做不做好呢？”但一想会丢了我家的面子，我只好走向恐怖的“监狱”。
先从扫地做起吧，但我的内心还是恐惧，要知道，一个月我也没碰过几次扫把呀！我使出九牛二虎之力，左扫一扫，右扫一扫，到最后，地上还是脏兮兮，我又要拿起一桶水和一块干净的布，决定去要来擦桌子，刚开始那些庞然大物的灰尘，一下就被我一擦而光了，但还是有很多坑坑洼洼的地方没有弄干净，渐渐的我又感到有些吃力了，我自言自语的说：“这些本来就是大人的事，我还是不要插手好了”但我可不想看到客人嫌弃的眼光！真烦！看着堆积如山的家务活，我的内心是崩溃的，洗衣服、扫地、拖地、整理房间……让我腰酸背痛，手脚抽筋，可不是一个累就可以形容。可我还是一个人卖力的做家务活，一点也不敢叫苦。
忽然我又想起，上次妈妈洗衣服时，一边用手搓着疼痛的脚，一边下去上气不接下气的样子，爸爸拖地时，精疲力尽的模样。我就感到特别自责，父母做了这么多家务活，我是家中大孩子应该帮他们这些事情，他们工作那么辛苦，很是需要我来帮助！我想：以后我也要做家务活，回报养育之恩！
反思作文600字 篇四
今天是我最难忘的一天，生日蛋糕。
在美术课（绘画）《生日蛋糕》活动中，为了使幼儿有兴趣参与，我给孩子们说了一个小小的谎言，告诉他们今天是老师的生日，我想组织一个生日happy。我问孩子们：“在生日会上，我要准备什么呢？”孩子们异口同声的叫：“生日蛋糕!”接着，我问：“现在我没有准备怎么办呢？”豆豆说：“我要爸爸给钱跟你买一个生日蛋糕！”飞飞说：“我储蓄罐里有很多钱给你买一个生日蛋糕！”玥玥说：“我妈妈有优惠卡给你买一个漂亮的生日蛋糕！”……孩子们此起彼伏的话语让我感动，让我感到那么的真挚和温馨！我告诉孩子们，老师希望你们在画纸上设计一个美丽的生日蛋糕送给我。话音刚落孩子们兴致勃勃的画了起来，有的问我多少岁；有的问我属什么的；有的问我画的奶油够不够我吃，有的问我喜欢什么样的礼物……此时，我从心里感到的一种幸福，一种常人无法体会的幸福！
晚上，我为今天发生的事难以入眠，心里不停地问自己：“什么是幸福？”忽然，脑海中想起我看到的一幅画《造船者》，讲解员是这样说得到现在我仍记忆深刻，“古代意大利有一位造船匠，他造了一辈子的船，却从没有乘坐过自己造的船。但是，他从未感到伤心。因为，他毕生最大的幸福和享受就是附在码头的栏杆上，目送着他亲手造的船驶向大海。船渐渐的远去，满满的在它的视野里消失，但是，他还是遥遥观望着，久久不愿意离去……
这幅图画使我体会到：教师的职业决定了我将永远地面对别离，一批批孩子们带走了我亲手培育的一个个爱的种子，而他们留下的'是一颗颗童心它将成为我永久的片断，新船总会扬帆起航，因为，大海才是船儿永恒的家园。而我，却只能向那位造船者一样，永远的伫立在岸边，向远航的船儿送上深情的祝福。孩子们快乐成长的过程，就是我生命增值的过程，这就是幸福！
反思作文600字 篇五
根据本学期县语文教研室的安排，本学期的语文教研活动围绕作文教学展开。10月29日，我在组内上了一节《细节描写》的作文课。之所以安排这个内容，是因为七八年级的写作上以记叙文写作为主，通过对学生的了解，我发现八年级的学生常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅，空洞无物，总是写不长。为了让学生克服写作中的这个问题，帮助学生掌握细节描写的方法、技巧，就安排了这样一个内容。
在教学过程中，我安排了这样几个主要环节：知识呈现，主要给学生呈现关于细节描写的相关知识;感悟赏析，主要让学生通过欣赏一些精彩的细节描写片断，感受这种精彩，制造学生的写作冲动;方法介绍，主要介绍一些写好细节的方法;片段演练，让学生根据提示，进行模仿练习，在模仿实践中形成能力。
我认为本次教学的一个亮点就是精心设计了一个学案。学案的设计，不仅增加了课堂教学的容量，而且减少了学生的负担，让学生在课堂上的学习活动能落到实处，学生能利用学案，积累知识，有效的感悟，得到方法的指导，有针对的演练。特别是片段的演练，学生能根据学案的提示，逐步完成，可操作性强，对指导学生进行细节描写很有帮助。
当然，这节课也存在明显的不足。一是学案的设计不够精炼，内容过多，导致学案上安排的教学内容未能全部完成，其中，赏析的片段内容因为文章学生不熟，导致赏析较困难，且因为安排了感情的环节，这一环节显得有点多余。二是在教学中，对学生的调动不够，学生在学习过程中显得不是很活跃。三是因为在前面的感悟赏析环节用时过多，导致后面的片段演练环节时间有些紧张，学生的能力训练不充分，重点不突出，也导致本堂课的任务没有完成。
反思作文600字 篇六
今天,老师满面笑容地走进教室,说：“今天我们来玩一场别开生面的猜谜活动，好吗？”耶！同学们欢呼起来，教室像炸开了锅似的。
游戏开始了，第一道谜语是：你一半，我一半。猜一字，大家有的说“朋”，有的说“双”，而我说是“俄”吧？老师说：“很接近，继续加油。”董仕威说：“是伐！”老师说：“真棒！”你是怎样想出来的呢？董仕威说：“因为‘你’的一半是‘人’,我的一半是‘戈’，合起来不就是‘伐’吗？第二道题是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不约而同地说‘告’。对了，老师说。第三题是：有土地能种庄稼；有水能养鱼虾；有人不是你我；有马能行天下。猜一字，大家有的指画脚；有的在纸上比划；有的抓耳挠腮；有的皱着眉头；有的侧头沉思；还有的几个人围在一起讨论着……，而我在冥苦思苦想，在老师的提示下，说：“是也！”老师说：“对了，为什么呢？”我说：“因为有‘地’才能种庄稼；有‘池’才能养鱼虾；有人不是你我，那就是‘他’；有马能行天下，是‘驰’这四字当中，都有也字，所以就是‘也’了。老师表扬了我，我暗暗高兴。第四题是：二人顶着二人，猜一字。我思来思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一横，合起来是什么字呢？我说：“是‘奏’！”老师说：“真棒！为什么？”我说。……第八题是：三横，三竖，三撇，三捺。猜一字，同学们摇头晃脑，没有人知道，老师说：是“森”字，而我说的就差一点点啦。第十题是逸飞出的，题目是：少小离家老大回。猜一字，时间一分一秒过去，逸飞再也坐不住了，说：是“天”，原因是……
呀！这场别开生面的谜语活动，真令人兴奋。
