击鼓传花作文(优秀6篇)
击鼓传花作文 篇一
击鼓传花
春天的校园里，阳光明媚，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，学生们都在忙碌的学习和玩耍中度过着美好的时光。然而，今天的活动却与往常不同，学校组织了一场别开生面的击鼓传花比赛。
比赛开始前，老师在操场上布置了一圈椅子，每个椅子上都放着一朵鲜艳的花。操场上聚集了一大群小朋友，他们兴奋地等待着比赛的开始。
比赛一开始，一阵欢快的节奏响起，击鼓手们手中的鼓槌在鼓面上有节奏地敲击着。小朋友们跟随着鼓声，围成一圈，开始围着椅子快速地跑动起来。每个椅子上的花象征着幸福和快乐，孩子们都希望能抢到这份美好。
时间一分一秒地过去，当鼓声停下的一刹那，所有孩子立刻停下脚步，争相冲向椅子。可惜，只有一位幸运儿能够抢到花，其他的孩子只能失望地看着花被抢走。
然而，这并没有打击到孩子们的积极性，他们依然充满热情地参与比赛。每一次鼓声响起，孩子们都像电闸被打开一样迅速地跑动起来，试图抢到花。有些孩子跑得飞快，有些孩子则小心翼翼地观察着椅子和花，准备在最佳的时机抢夺。
比赛进行了好几轮，孩子们都已经满头大汗，但他们的脸上却洋溢着快乐和兴奋。即使没有抢到花，他们也并不沮丧，反而充满期待地等待着下一轮的比赛。在这个过程中，孩子们锻炼了身体，也学会了竞争和合作。
最终，一位小女孩抢到了最后一朵花。她高兴地展示着自己的战利品，其他的孩子纷纷向她表示祝贺。击鼓传花比赛结束了，但孩子们的快乐和笑声却还在校园中回荡。
击鼓传花的比赛不仅仅是一项娱乐活动，更是培养孩子们团队合作和竞争意识的好机会。在这场比赛中，孩子们通过奋力抢夺花朵，锻炼了自己的身体和意志，培养了坚持不懈的品质。他们明白了竞争的重要性，也学会了在竞争中保持公平和友善。这场击鼓传花的比赛不仅让孩子们度过了一个愉快的时光，更培养了他们的品德和能力。
击鼓传花作文 篇二
击鼓传花
今天学校举行了一场别开生面的游戏——击鼓传花比赛。每个班级都派出了代表队参加比赛，操场上热闹非凡。
比赛开始时，一位老师拿着鼓槌敲击着大鼓，发出了清脆的声音。这是比赛的信号，孩子们迅速围成一圈，开始围着椅子快速地跑动起来。
场上的气氛非常紧张，每个孩子都拼命地奔跑着。有些孩子跑得飞快，几乎是飞起来的样子；有些孩子则小心翼翼地观察着椅子和花，准备在最佳的时机抢夺。
时间一分一秒地过去，当鼓声停下的一刹那，所有孩子立刻停下脚步，争相冲向椅子。可惜，只有一位幸运儿能够抢到花，其他的孩子只能失望地看着花被抢走。
然而，这并没有打击到孩子们的积极性，他们依然充满热情地参与比赛。每一次鼓声响起，孩子们都像电闸被打开一样迅速地跑动起来，试图抢到花。有时候，花被抢到了半空中，所有人都在争夺着；有时候，花被藏在了最后一个椅子上，所有人都在全力冲刺。
比赛进行了好几轮，孩子们都已经满头大汗，但他们的脸上却洋溢着快乐和兴奋。即使没有抢到花，他们也并不沮丧，反而充满期待地等待着下一轮的比赛。
最后一轮比赛即将开始，大家的心情更加紧张。击鼓手敲响了鼓声，孩子们像箭一样射出，全力冲刺着。终于，在最后一刻，一位小女孩抢到了最后一朵花。她高兴地展示着自己的战利品，其他的孩子纷纷向她表示祝贺。
击鼓传花的比赛不仅仅是一项娱乐活动，更是培养孩子们团队合作和竞争意识的好机会。在这场比赛中，孩子们通过奋力抢夺花朵，锻炼了自己的身体和意志，培养了坚持不懈的品质。他们明白了竞争的重要性，也学会了在竞争中保持公平和友善。
通过这场击鼓传花的比赛，孩子们收获了快乐和友谊，也培养了更多的品德和能力。他们不仅度过了一个充满欢声笑语的时刻，更重要的是，他们在这个过程中成长了，学到了许多宝贵的经验。这场比赛不仅丰富了校园的文化生活，也给孩子们留下了美好的回忆。
击鼓传花作文 篇三
今天，我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。一听到这个消息，同学们个个都心花怒放，迫不及待地想玩这个游戏。
游戏规则是：一个人蒙上围巾，开始敲鼓。下面的人来传花，鼓声停止了，花在哪个人手上，那个人就要表演节目。开始传花了，同学们一拿到花就仿佛那是个随时就要爆炸的炸弹，吓得个个都心惊胆战。传着传着，快传到我的时候，我心想：不要在我这停啊！千万不要在我这停！可是事与愿违，鼓声偏偏和我作对，传到我这时，鼓声像一个顽皮的小孩一样，突然没有声了。同学们乐不可支地笑着，我怀着忐忑不安的心情上了台，心想：就说不会吧。老师问：“你要表演什么节目？”我说：“我什么都不会。”这时旁边的陈伯豪自告奋勇地要帮我表演，接着他就学了几声猫叫。
第二轮开始了，从我这边传。被传到的同学开始尖叫着，传到陈伯豪时，他用力一扔，一下子就扔到陈泽群桌上。陈泽群脸色一白，这时，鼓声停了，花就在他手上。他无奈的上台了，学了几声猪叫。
第三轮开始了，同学们个个都迅速地传递着，生怕传到自己，结果轮到黄建成上台表演了，他学了几声猫叫。
最后一轮是陈雨薇想表演节目，所以她故意把花传慢一点，最后花传到了她那，鼓声就停止了。她如愿以偿地表演了把手弯一下，就弯到后面的绝技。这节游戏课让我们都大饱眼福，并玩得十分开心。
击鼓传花作文 篇四
今天老师告诉我们今天要玩一个游戏，我们开心极了。
上课了，老师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是：老师用手拍桌子，你们就在老师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来，那就表演一个节目。”同学们异口同声的说：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴着老师的拍桌声，游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学。
拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的手上。老师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’！”老师听了，说：“你们不能说出答案的呀！”我们听了，安静了下来。老师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走？”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫。
游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，老师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应该怎么形容他’？”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……
虽然快乐的时光很短，但是我也很快乐。
击鼓传花作文 篇五
今天早上的第一堂课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花，鼓声停时，花落在谁的手里，谁就要表演一个节目。”“好！”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花，把它放在第一个同学的手里，又请了李利同学上去击鼓。
游戏开始了，“咚咚咚…….”鼓声响起来了，绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸，眼睛目不转睛的盯着绢花，伸出双手，一接到绢花，飞快地传到后面的同学手上，我还在害怕传到我的手上，我在心里沉沉的说：“鼓哇，慢慢敲，花儿，快点传”，但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学，我才深深地舒了一口气，突然鼓声戛然而止。哈哈，绢花落在了李清的手里，几十双兴奋的眼睛望着他，“李清表演一个节目！”同学们高兴地大声叫着，他红着脸慢慢地走上了讲台，说“我给大家出几个谜语：一个人掉进水里就没有了，请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是纸人，有的同学说是美人鱼，刘天宇迫不及待地说：“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。
“咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来，同学们都沉浸在这欢乐的气氛中，啊！“击鼓传花”可真好！
击鼓传花作文 篇六
我玩过许多游戏，比如：鬼抓人，老鹰捉小鸡，石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。
游戏规则是：打鼓时，同学们要一个将花传到下一个人手中，鼓声停止时，花在谁的手上，谁就要表演节目。老师说完游戏规则时，班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了，有的高兴地跳了起来，更多的在交头接耳讨论起来。
游戏开始了，同学们一个个传着花，好像花是一个定时炸弹，谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着，就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来，班级里传来一阵笑声，这下我松了一口气。可花在哪呢？原来他在周晨的手上，只见他站了起来，低着头，开不了口。在大家的鼓励下，他还是红着脸，支支吾吾的说不出话来。接着大家一起帮他背诵了的《绝句》这首诗。
第二轮开始，花继续传着，我不停地念叨：千万别传到我的手上了，我可不会表演节目。花像蝴蝶一样，在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里，这可怎么办？我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪，感觉心头一阵狂跳。就在这时，鼓声戛然而止，真是好险啊！他站了起来，不知说什么好，同学们立刻说：“来一个！来一个！”在大家的呼喊声中，他扭扭捏捏地学了一声狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不觉，游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的快乐，我真希望下次还能再玩这样的游戏。
